三年级下册语文同步阅读

一、阅读下面的短文，回答问题。（15分）

蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。

蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。

青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。 1、填空。（3分）

（ ）的井壁 （ ）地向上爬 爬得（ ） 2、照样子写词语。（2分）

一步一步 迷迷糊糊 3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。（4分）

（1）毫不灰心：A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少，一点 （2）广阔无际：A 交界

一、阅读下面的短文，回答问题。（15分）

蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。

蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。

青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。 1、填空。（3分）

（ ）的井壁 （ ）地向上爬 爬得（ ） 2、照样子写词语。（2分）

一步一步 迷迷糊糊 3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。（4分）

（1）毫不灰心：A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少，一点 （2）广阔无际：A 交界

三年级语文下册阅读复习教案

复习内容 阅读 课 时 2课时 1．能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 2．体会关键词句表情达意的作用，积累优美的词句。 复习目标： 3．学会从文本中提取重要的信息，学会概括文章的大意，体会文章表达的思想感情。 4．能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，初步感受作品中生动的形象。 复习重难点 重点：学会从课文中提取重要信息，阅读课文时把握课文的大意，体会文章表达的思想感情。能联系上下文理解词语。 难点：学会一边读一边想的阅读方法，对课文内容有自己的理解和感受。 复习题型：1、将阅读内容整理归类，准备练习卷。 2、师生共同解析，归纳总结解题思路或方法。 复习过程： 第一课时 一、课堂导入 1．上节课，我们复习了本学期学过的阅读方法，还结合例子进行了练习。还记得是哪些阅读方法吗？(学生交流，教师总结) 2．本堂课，我们将继续运用这些阅读方法，进行阅读练习，进一步提高我们的阅读能力。 二、课内片段阅读练习 (一)《少年王勃》(片段) 1．出示阅读片段： 这时王勃正站在窗前，(凝望 注视)着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正(盖着 披着)落日的余晖(缓缓 急速)地飞翔

2014——2015学年度下期

三年级阅读竞赛试卷

班级 姓名

考前寄语：亲爱的小朋友，经过近三年的学习，你一定收获不小。今天，就将你

阅读方面的才能充分地展示出来，相信自己是最棒的！

得 分 阅卷人 一、阅读下面文章，完成后面的题目。（正题23分，加分题3分）

在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心那洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。你看那挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中尽情地摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温柔，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴

课内阅读一

一、《画杨桃》片段

有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画，我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。俄哦看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出来的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。 “杨桃是这个样子吗？” “倒不如说是五角星吧！”

老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家： “这幅画画得像不像？” “不像！”

“它像什么？” “像五角星！”

老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃。像你平时看到的杨桃吗？” 不 像

那么 像什么呢 像 五 角星 好 下一个

老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提到杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角

《练习1》同步习题

一、给划线字选择正确的读音。

瀑布（bào pù） 枯竭（jié jí） 绸带（cóu chóu） 民族（zhú zú） 姿态（zī zhī） 瞬间（shùn sùn） 二、看拼音，写词语。

1、万里长城pǔ xiě（ ）了bù xiǔ（ ）的shī piān。

2、在liáo kuò（ ）的南中国海上，有美丽的南沙群岛，那里有二百多座dǎo yǔ（ ）、礁盘。南沙是祖国巨大的蓝色宝库，蕴藏着极为丰富的kuàng chǎn zī yuán（ ）。

3、景色秀丽的lú shān（ ），有高峰，有幽谷，有pù bù（ ）， 有溪流，那biàn huàn wú cháng（ ）的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。 三、查字典填空。

“罩”字按部首查字法，应先查________部，再查________画，它是________结构的字。在字典里的解释有①遮盖；扣住；套在外面。②罩子。③外罩；罩衣。“笼罩”中的“罩”应选第________种解释。 四、选同音字填空。

飘 漂

红旗空中（

??三年级语文阅读理解

?? ? ?看日出

? ? ?今天下午五点半左右，我就站在阳台上，等待日落。

线 ? 号?学?只是太阳已经偏西了，大地、屋顶、树梢都是一片光亮。我抬头看太阳，还很? ? ?亮，放出夺目的光，射的人眼发疼。过了一会儿，阳光柔和了，太阳像涨红了脸， ? ? ?向天空、大地喷出了红艳艳的光芒。过了一会儿，晚霞不断扩大着范围，太阳的光 ? ? 名?弱了，而且逐渐变黄，一转眼，太阳已经是金黄色的了，渐渐地又变成红色了。这?姓? ?五光十色的景象，真是美丽极了。

? 封 ?太阳快落下去了，这时，太阳旁边的云都染成红色的了。咦！太阳怎么缺了一

? ? ?个角？啊，是被一片云挡住了。忽然又一片云挡住了它的半中腰，太阳慢慢下落， 级?班?像一条小河在流动。一会儿，太阳已快被云完全遮住了，只剩下小半边脸。最后， ? ? ?我只能看见太阳落下的地方有一片红光，红光的范围慢慢缩小，越来越暗，最后只 ? ? ? 剩下一片淡红。

? ? ? ?夜幕降临了，山呀，树木呀都模糊了。我仍然凝视着天际，我想：太阳公公在 ? ?校?地球的这边休息了，它又照亮了地球的那一边。 学?密?? 阅读练习

三 年 级 上 册 同 步 阅 读

1

第四组：细心观察

我问大自然

请你告诉我，大自然，我怎样才能与你交谈？

你又没地址，又没姓名， 我要是想写一封信寄给你， 我知道，永远也不会到你的手边。 我问过小河，

可是，派出去的纸船都已沉没。 我问过大山，

可是，大山又送回我的呼喊。 我问过鹦鹉，

可是，这位翻译家也支支吾吾。 后来是老师告诉了我，

她说：你为什么不去问问他们呢， 大自然同他们最亲热—— 问问晒红了脸膛的船长， 问问借着篝火抽烟的勘探队员， 问问风吹白发的农学家...... 老师说——

他们同海洋、太阳和星辰谈过话， 他们同月亮和夜雾谈过话， 他们同所有的小虫谈过话呢......

请你告诉我，大自然，我怎样才能与你交谈？

你又没地址，又没姓名， 我要是想写一封信寄给你， 我知道，永远也不会到你的手边。 我问过花坛，

可是，我施的肥已被花儿吸收。 我问过大树，

可是，我放飞的小鸟已经长大。 我问过小猴，

可是，它只会讲着自己的语言。 后来是老师告诉了我，

她说：你为什么不去问问他们呢， 大自然同他们最亲热—— 问问白发苍苍的动物学家， 问问专心研究的天文学家， 问问拿着放大镜的古生物学家...... 老师说——

他们同大地和所有

五、口语交际。

要求：把自己看到的、听到的或经历过的有关爱心的一件是事讲述给大家。（须是真人真事）

六、学生畅所欲言上台讲。

七、小结：强调本节课所学主要内容。 课后反思：

第二课时 感谢信

预习目辬：

1、学生给关心帮助自己的人写一封感谢信。 2、注意感谢信的格式。 预习提纲：

一、 能说会道

1、 回忆生活中最令你感动的事情 2、 我会把这件事情讲给好朋友听（讲清时间、地点、起因、经过、结果） 3、 我会把最令我感动的地方讲具体。 二、笔下生辉

1、生活中哪些人值得你感谢，为什么？我会讲给别人听 2、我会给他写一封感谢信（注意格式）

教学过程：

一、自读要求，懂得：

1、写感谢信，开头要注意称呼，要有礼貌。

2、感谢信的正文，要着重写清楚对方关爱和帮助自己的事情，接着写表示感谢的话，最后还可以赞扬对方的精神。 3、感谢信的格式和一般书信基本相同，需要张贴或登报的，应该在信的第一行正中写上“感谢信”三个字。

二、自己构思，同桌互说。 三、练习本上打稿。

四、挑生读感谢信，教师指出不足之处。 五、小结： 通过学习，大部分同学掌握了书

三年级阅读练习

小学三年级语文阅读

山茶花

你见过山茶花吗？

真是美极了。有红的，白的，紫的，粉红的，墨色的等等。有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就五彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，清凉，沁人心脾，但又不会刹那消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你看个够。再如墨茶，如果以为是一团墨，就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有舒展着单瓣的，也有重（chóng zhòng）瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美呀……

有一次，我问一位老农山茶花为什么这样美他乐呵呵地说你没看到山茶骨

（gǔgū ）朵的那股特别劲儿

我这才注意起山茶骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，下了那么大的功夫，花了那么多力气，开出的花怎么能不美呢？

啊，山茶的骨朵，好一股特别劲儿！

1．选择括号里正确的读音。

2．给第三自然段加上正确的标点符号。

3．在文中找出下列词语的近义词：

五光十色——伸展——

4．默读第二自然段，填空。

这一