高教版中职数学(基础模块)下册

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高教版中职数学(基础模块)下册7.3《平面向量的内积》word教案

标签:文库时间:2025-02-15
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成都市技师学院 理论课教案首页

7.3 平面向 课程名称 数学 课题名称 量的内积 授课日期 目标群体 14级五高汽车工程系2,3,4班 知识目标: (1)了解平面向量内积的概念及其几何意义. (2)了解平面向量内积的计算公式.利用向量的内积研究有关问题奠定基础. 课时 2 任课教师 教学环境 谢春霞 理论课堂 学习目标 职业通用能力目标: 培养学生发散思维能力,理解数形结合的思想方法. 制造业通用能力目标: 通过把实际问题向数学问题的转化,渗透数学建模的思想,提高学生用数学的意识,及学习数学的爱好. 平面向量数量积的概念及计算公式. 学习重点 数量积的概念及利用数量积来计算两个非零向量的夹角. 学习难点 教法:讲授为主,学生自主预习为辅。 学法:直观学习法、练习、讨论 课件,教材 教法.学法 教学媒体 教师:准备课件、学生练习的资料 学生:教材、练习册 教学. 学习准备

成都市技师学院理论课教案副页

教学教学内容 环节教师 活动 学生 时间 活动

情景引入 新知 探索 创设情境 兴趣导入 F 提问 思考 分析 理解 掌握

高教版中职数学(基础模块)下册8.3《两条直线的位置关系》word教

标签:文库时间:2025-02-15
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【课题】8.3 两条直线的位置关系(二)

【教学目标】

知识目标:

(1)掌握两条直线平行的条件; (2)能应用点到直线的距离公式解题. 能力目标:

培养学生的数学思维及分析问题和解决问题的能力.

【教学重点】

两条直线的位置关系,点到直线的距离公式.

【教学难点】

两条直线的位置关系的判断及应用.

【教学设计】

与倾角的定义相类似,本教材将两条直线夹角的定义建立在任意角定义的基础上.两条直线相交所形成的最小正角叫做这两条直线的夹角.同时规定,两条直线平行或重合时两条直线的夹角为零角,这样两条直线的夹角的范围是?0,90?.

??教材采用“数形结合”、“看图说话”的方法,导入两条直线垂直的条件,过程简单易懂.两条直线垂直的实质就是这两条直线的夹角为90.运用垂直条件时,要注意斜率不存在的情况.

例4是巩固性题目.属于基础性题.首先将直线的方程化为斜截式方程,再根据斜率判断两条直线垂直是本套教材判断两条直线垂直的主要方法.

例5是利用垂直条件求直线的方程的题目,属于基础性题.首先利用垂直条件求出直线的斜率,然后写出直线的点斜式方程,最后将方程化为一般式方程.这一系列解题程序,蕴含着“解析法”的思想方法.

需要强调,点到直线的距离公式中的直线方

中职数学基础模块卷B试卷

标签:文库时间:2025-02-15
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博州中等职业技术学校2014—2015学年第二学期

2014级财务管理专业数学期末考试试卷B

姓名班级成绩

一、选择题(每题3分,合计45分,并将答案填入下面答题框中)

序号 答案 7.AM?AD?( )

A. MD B.MA C.BA D.BC 8.AC?BC? ( )

A. AB B. 0 C. BA D.DA 9.向量a?(2,3),b?(5,?4),则a?b?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1.数列-2,0,2,4,6,8,·····的一个通项公式是 ( )

A. 22 B. 7 C. -2 D.-15

A. an?2n?2 B.an?2n C.an?2n?4 D. an?1?2n

中职数学基础模块卷B试卷

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博州中等职业技术学校2014—2015学年第二学期

2014级财务管理专业数学期末考试试卷B

姓名班级成绩

一、选择题(每题3分,合计45分,并将答案填入下面答题框中)

序号 答案 7.AM?AD?( )

A. MD B.MA C.BA D.BC 8.AC?BC? ( )

A. AB B. 0 C. BA D.DA 9.向量a?(2,3),b?(5,?4),则a?b?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1.数列-2,0,2,4,6,8,·····的一个通项公式是 ( )

A. 22 B. 7 C. -2 D.-15

A. an?2n?2 B.an?2n C.an?2n?4 D. an?1?2n

中职数学基础模块(下)期中试题

标签:文库时间:2025-02-15
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中职数学基础模块(下)期中试题

卷面分值:100分 考试时间:60分钟

姓名:_______得分_______

一.选择题(每题4分,共40分)

1、设{an}是公差d=-2的等差数列,如果a3?-2,则

a100?( )

A.-100 2、???AB?B.-178 C.-196 D.-200

-???AC?-???BC?=( )

A.2???BC? B.2 CB????? C.0 D.0

3、在等差数列{an}中,已知S3?36,则a2?( )

A.18 B.12 C.9 D.6 4、等比数列中,a1=1, q=2, 则S10=( ) A.1024 B.625 C.1023 D.100 5、在等比数列{an}中,已知a2?2,a5?6,则a8?( )A.10 B.12 C.18 D.24 6. 已知A、B两点坐标为A(3,-1),B(2,1) ,且B是线段AC的中点,则点C的坐标为 ( )

中职数学(下册)试题

标签:文库时间:2025-02-15
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数学(下册)试题库

一、选择题(每题2分,共8题):

,3),N(?3 ,2), 1.已知点M(2 则直线MN的倾斜角为( )

A.45° B.135° C.60° D.120° 2.直线x-5y+10=0在x轴、y轴上的截距分别为( )

A.-10和2 B.2和-10 C.1和-5 D.-5和1 3.直线3x+y-4=0与直线x+2y+6=0的位置关系为( )

A.垂直 B.相交但不垂直 C.平行 D.重合 4.过点M(-2,1),且与直线x+2y+6=0平行的直线方程为( ) A.2x-y+5=0 B.2x-y+3=0 C.x+2y=0 D.x-2y+4=0 5.圆心为点C(3,-1),半径为11的圆的方程为( ) A.(x+3)2 +(y-1)2=11 B.(x+3)2+(y-1)2=11 C.(x-3)2+(y+1)2=1

高教版中职教材—数学(基础模块)上册电子教案

标签:文库时间:2025-02-15
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高教版中职教材—数学(基础模块)上册电子教案【完整

版】

【课题】1.1 集合的概念 【教学目标】 知识目标:

(1)理解集合;会用适的法表示集合集合的表示法集合表示90分钟

【教学过程】 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学

意图 时间 *新阶段学习导入语

介绍中职阶段学习数学的必要性,数学的学习内容、学习方法、学习特点等等.

同学们就要开始新的人生阶段了,很高兴可以和大家一起度过这段美好的时光.希望同学们可以通过自己不懈的努力,在毕业后能够找到一个合适的工作,能够独立生存,能够成为为家庭、为企业、为社会做出自我贡献的能工巧匠.当然要达到这样的目的需要你脚踏实地的认真的学做人、学做事,那么现在请让我们从学习开始……

1.学习――旅程

学习是一段旅程,对知识的探求永无止境,而且这段旅程可以从

任何时候开始!未来的成功在现在脚下!

2.老师――导游

与大家一起开始这一段新的旅程、一起分享学习中的快乐、一起体会成长与进步的滋味.

3.目的――运用

我们应当能够理解数学,而且通过运用数学进行沟通和推理,在现实生活中应用数学来解决问题,养成一种数学上的自信心理.请不要害怕学数学

高教版中职语文基础模块上册教案全集

标签:文库时间:2025-02-15
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实用标准文档

一、我的母亲

老舍

教学目标 1、了解作者生平及其重要作品。 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。 4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。

教学课时 2课时 教学步骤

一、导入 由名人对母爱的描绘:

世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基

世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?——雨果

成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 我的生命是从睁开眼睛,爱上我母亲的面孔开始的。 ——乔治?艾略特 活动一:悠悠母爱,丝丝缕缕牵扯不断,让我们拾取其中一段,为爱下一个注解,描绘我们的母亲。 二、课文探究

1、作者简介:

2、思考一:老舍笔下的母亲是怎么样的一个形象?

美国作家惠特曼曾经说过:“全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”那么老舍身为一位伟大的作家,他的母亲又是怎么样的一个人

高教版中职语文基础模块上册教案全集

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一、我的母亲

老舍

教学目标 1、了解作者生平及其重要作品。 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。 4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。

教学课时 2课时 教学步骤

一、导入 由名人对母爱的描绘:

世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基

世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?——雨果

成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 我的生命是从睁开眼睛,爱上我母亲的面孔开始的。 ——乔治?艾略特 活动一:悠悠母爱,丝丝缕缕牵扯不断,让我们拾取其中一段,为爱下一个注解,描绘我们的母亲。 二、课文探究

1、作者简介:

2、思考一:老舍笔下的母亲是怎么样的一个形象?

美国作家惠特曼曾经说过:“全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”那么老舍身为一位伟大的作家,他的母亲又是怎么样的一个人

中职数学基础模块上册《函数的奇偶性》

标签:文库时间:2025-02-15
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函数的奇偶性江门市AA职业技术学校:

故宫博物院

世博会中国馆

世博会巴基斯坦馆

复习平面直角坐标系中的任意一点 P(a,b) 关于 X轴、 Y轴及原点对称的点的坐标各是什么? (1)点P( a, b)关于 x轴的对称点的坐标为P(a,-b) . 其坐标特征为:横坐标不变,纵坐标变为相反数;

(2)点P( a, b)关于 y轴的对称点的坐标为P( - a, b) , 其坐标特征为:纵坐标不变,横坐标变为相反数; (3)点P( a, b) 关于原点 对称点的坐标为P(-a,-b) , 其坐标特征为:横坐标变为相反数,纵坐标也变为相 反数.绿瘦商城绿瘦官网双语不用教 泥鳅养殖技术

函数的奇偶性函数图 像关于y 轴对称

这样的函数我们称之为偶函数

函数的奇偶性函数f(x)=x3的图像

y

函数图 像关于 原点对 称

O

x这样的函数我们称之为奇函数

函数的奇偶性

偶函数定义:

如果对于函数f(x)定义域内的任意一个x,

都有f(-x)=f(x)成立,则称函数f(x)为偶函数.

图象关于Y轴对称

奇函数定义:如果对于函数f(x)定义域内的任意一个x,

都有f(-x)=-f(x)成立,则称函数f(x)为奇函数.图象关于原点对称

函数的奇偶性判断函数奇偶性的必要条件:定义域关于原