有关经济学常识

经济常识知识点归纳（知识笔记） 经济常识

1.商品和商品经济 （1）商品

商品和商品经济的含义： 商品的含义:（劳动产品 用于交换） 商品经济的含义和产生条件:

商品的基本属性：使用价值 自然属性 共有属性 价值: 含义: 本质属性、社会属性、特有属性 交换价值是价值的实物表现

使用价值与价值的关系：商品是两者的统一体，使用价值是价值的物质承担者。

商品的价值量：商品价值的大小 由社会必要劳动时间决定（通常指某个行业）与个别劳动时间无关；与劳动生产率的关系（要丛社会和个别两个角度区分）社会生产率与价值量（单位商品）成反比与价值总量（单位时间）无关、个别劳动生产率与价值量无关与价值总量成正比。

（2）货币

货币的产生和本质：产生：商品交换发展到一定阶段的产物（一般等价物固定在金银上） 本质：一般等价物（能和一切商品相交换表现一切商品价值的商品）

货币的职能：基本职能：价值尺度（表现商品价格、观念中的货币）如一件商品的标价

流通手

经济学常识,高中政治选修内容。已经把重点知识进行整理,高考前一定 要背

高考前重点背默考点——《经济学常识》

1、斯密的自由放任与“看不见的手”

（1）观点：斯密主张自由放任，发挥市场这只“看不见的手”的作用，反对国家干预经济。

（2）评价：斯密认识到了市场在社会作用优化配置中的积极作用，但他未认识到市场存在着自发性、盲目性、滞后性，市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题。并不是任何条件下都不需要政府对经济的干预。

2、李嘉图的比较成本学说:

（1）观点：李嘉图认为生产相同产品，不同国家的成本是不一样 ；各国只要按照“有利取重”、“不利取轻”的原则，生产成本相对较低的产品，通过对外贸易，就可以获得好处。

（2）评价：

①李嘉图的比较成本学说，比较正确反映了不同国家间经济发展的一种内在联系和客观要求，对指导不同国家积极参与国际分工，增进各自利益具有一定积极作用。

②局限性：一国参与国际分工的好处取决于多种因素，处理不好会给本国带来危机；

③对现在的发展中国家来说，在参与国际分工过程中，必须从本国实际出发，独立自主，注意维护本国经济安全。

（3）对中国启示：

①我国应积极发展对外贸易，充分发挥我国的比较优势，取长补短。

②我国企业要自主创新，依靠科技进步和科学

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1.农业在国民经济中的基础地位主要表现在( )

A.为人们提供基本生活资料 B.为轻工业提供重要原料

C.为工业发展提供广阔市场 D.为经济建设提供资金积累

2.拉动经济增长的需求有( )：

A.投资需求 B.消费需求

C.储蓄需求 D.出口需求

3.改革开放以来，特别是1990能的原因是()

A.

B.

D.经济发达地区需要大量能吃苦耐劳的劳动力

4.利率是一国政府调控宏观经济的重要杠杆。变动利率对经济影响的一般规律是( )

A.提高利率，储蓄减少

B.降低利率，投资会减少

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C.提高利率，会抑制通货膨胀

D.降低利率，消费会减少

5.20世纪90年代初出现的“新经济”是相对于传统经济而言的一种经济模式。下列能表述其基本特征的有()

A.全球化 B.市场化 C.信息化 D.专业化

6.下列国家中，尚未加入欧元区的是( )

A.西班牙 B.比利时

C.卢森堡

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abandonment报废

abnormal shrinkage非正常损耗abnormality异常性

absorption costing全部成本法accelerated depreciation加速折旧法accomplishments成就

account帐户、会计科目accounting aycle会计循环

accounting changes会计变动

accounting horizon会计展望

accounting income会计净利

accounting policies会计政策

accounting principles board(APB)会计原则委员会accounting research pision ARD会计研究处accounting research studies,ARS会计研究丛刊accounting review会计评论

accounting sereies release会计丛刊

accounting standards pision会计准则部门accounting standards executive coomittee会计准则执行委员会accounting terminology bulletines会计名词公报accou

第十九章、开放经济的 宏观经济学

谭余夏

结构与概览

这一章主要讲两个部分。 第一部分在IS—LM框架下分析开放经济。 第一节。要构造IS—LM模型，首先要分析几个市场的均衡。分别分析四个市场的均衡。 第二节在前面分析了几个市场后建立IS—LM模型。 第三、四节运用IS—LM模型分析总需求管理。 第五节将总需求与总供给结合在一起。 第六、七节在两个极端情况下分析这个模型。(充分就业与利率平价、充分 就业与购 买力平价) 第八节讨论经济失衡时运用财政货币政策使之均衡。 第九节讨论一国对实行固定汇率还是弹性汇率的选择。 第二部分利用开放经济的紧型模型进行分析。 这部分分别讲汇率的货币方法(MAER)和多恩布什模型。两个模型建立在不同的假 设条件下。 MAER假定持续的购买力平价，从而如果一国货币供给增加，将引起本国价格水平即 刻且按比例提高。(所以有时又称之为汇率的弹性价格模型) 多恩布什则认为PPP在短期内不成立，所以他在短期摒弃了这一假定，而代之以假定， 价格是逐渐调整的(有时称之为黏性价格模型),从而汇率的短期可能会超过长期均 衡所需的程度。(超调模型)

第一节、开放经济的宏观经济模 型

开放经济的外汇部门和国际收支 开放经济的商品部门

abandonment报废

abnormal shrinkage非正常损耗abnormality异常性

absorption costing全部成本法accelerated depreciation加速折旧法accomplishments成就

account帐户、会计科目accounting aycle会计循环

accounting changes会计变动

accounting horizon会计展望

accounting income会计净利

accounting policies会计政策

accounting principles board(APB)会计原则委员会accounting research division ARD会计研究处accounting research studies,ARS会计研究丛刊accounting review会计评论

accounting sereies release会计丛刊

accounting standards division会计准则部门accounting standards executive coomittee会计准则执行委员会accounting terminology bulletines会计名词公报a

教学内容

第一章、思考题：

1、名词解释：消费经济学、消费、生活消费、消费倾向 2、消费经济学的研究对象。

3、西斯蒙第在消费经济理论上进行了那些与众不同的研究。 4、简述马歇尔“需求理论”。

5、简述凡勃仑“社会阶层消费学说”。 6、简述凯恩斯对消费问题的论述。 7、简述凯恩斯的“绝对收入假定”理论。 8、简述马克思对生产与消费关系的论述。

第二章、思考题：

1、

名词解释：

消费者、关系集团、社会阶层、消费者时间预算结构、消费结构 2、消费者经济活动的最一般特征是什么？ 3、消费经济学研究的消费者行为是什么？ 4、消费者行为特征有那些？ 5、影响消费者行为的因素有那些？ 6、简述绝对收入对消费者行为的影响。 7、简述相对收入对消费者行为的影响。

8、我国消费者的预期收入如何？对他们的消费行为有什么样的影响？

1

怎样提高消费者的收入预期？

9、短期内，名义收入提高为什么会使消费者增加消费支出，提高消费水平。

10、简述劳动力市场对消费者行为的影响。 11、简述利率三种变动情况对消费者行为的影响。 12、简述消费信贷对消费者行为的影响。

13、在其它条件不变的情况下，收入分配差距越大，则边际消费倾向越低。为什么？

14、我国入世

南开大学现代远程教育学院考试卷

2015-2016年度秋季学期期末(2016.2) 《管理经济学》

主讲教师：卿志琼

学习中心：_奥鹏远程教育杭州学习中心（直属）______ 专业：工商管理____________ 姓 名：_张婷婷___________ 学 号：_14093553183909____ 成绩：___________

1

管理经济学的基本方法

摘要

在行业结构分析和行业组织分析的基础上，合理的利用市场的供给与需求的理论以及价格弹性理论，将行业中企业与企业之间的竞争与各个因素联系起来，提出了管理经济学的3种分析方法，以及每种分析方法的基本概念，管理经济学对企业之间的竞争有一定的推动与帮助作用。

关键词：

分析方法竞争 因素基本概念

2

摘要 ………………………………………………………………………………………2 关键词 ……………………………………………………………………………………2

一 前言 ……………………………………………………………………………………4 （一）管理经济学的概念………………………………………………………………4 二 常用的基本方法 ………………………………………………………

《劳动经济学》考试大纲

一、总体要求

1．准确理解劳动经济学的基本概念。

2．重点掌握经济学模型的假设、推导、结论及应用。 3．理论联系实际，应用劳动经济学基本理论分析现实问题。

本课程设计了课程作业，以考试中将会出现的单选题、多选题等形式提供给考生复习时使用。这些练习题都是以可能的出题范围来设计的，尽量全面、细致，是同学必须重点掌握的内容的一种变体的再现。考生在学习本课程的过程中，要有针对性地做大量综合练习，在课后加以巩固和提高。 二、考核方式和试卷结构

1、考核方式：闭卷；答题时间：90分钟； 2、试卷结构

考试采用的题型有名词解释、简答题和论述题。各种题型的题量及所占分数的分配为：名词解释为4小题，每小题5分，共20分；简答题为3小题，每小题15分，共45分；论述题为1题，35分。 三、各题型解题技巧 1．名词解释

考生要答好这种题型，必须对重要术语的定义有着清晰、准确的把握，并用简洁流畅的语言讲之表述出来。切忌长篇大论，语句拉杂，表述不规范、不专业，以及摸棱两可，语句空洞。 2．简答题

这类题型一部分是针对课程讲解中提到的基本