上海十六区地图

2015年宝山嘉定联合模拟考试数学试卷

（满分150分，考试时间100分钟）

一、 选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分） 1．下列实数中，属无理数的是（ ）

22(A) ； (B) 1.010010001； (C) 27； (D)cos60?．

72．如果a?b，那么下列不等式一定成立的是（ ）

11(A) a?b?0； (B) ?a??b； (C) a?b； (D) 2a?2b．

223．数据6，7，5，7，6，13，5，6，8的众数是（ ）

(A)5； (B)6； (C)7； (D)5或6或7．

4．抛物线y??(x?2)2?3向右平移了3个单位，那么平移后抛物线的顶点坐标是（ ）

?3）?3)； (C) (?1，?3)； (D) (A) (?5，； (B) (1，(?2，0)． 5．下列命题中，真命题是（ ）

(A)菱形的对角线互相平分且相等； (B)矩形的对角线互相垂直平分； (C)对角线相等且垂直的四边形是正方形； (D) 对角线

从战略地图到学习地图

——《上承战略 下接人才》文摘

“培训部门应该是整体公司战略计划的一部分，他们必须了解我们的业务需求，因为培训是要与业务需求紧密联系在一起的。因此，他们第一要理解我们的业务战略，并且知道培训如何影响它；第二确保做好差距分析，知道我们最薄弱的地方在哪里、差距在哪里，如何通过培训填补。”

——某企业CEO 访谈

首先，要认识到内部培训机制在企业多个层面上的作用，才能对战略与培训进行有效的衔接。

(1) 培训是企业管理的工具、方法。培训可以将企业高管对企业的经营理念的认识直接传达给员工，通过对企业经营理念和发展战略的宣讲，引导员工将个人发展与企业发展目标统一起来，使培训成为员工与公司沟通的“桥梁”。

(2) 培训是推进企业战略转型的切入点。在企业转型的大背景下，企业的核心竞争力往往需要重新厘清和定位。培训作为文化与环境的塑造工具，向上承接公司战略，围绕战略重点来强化培训针对性，基于组织业务需要的核心能力，实施订单式培训。培训的角色往往是企业变革的推动者。

(3) 培训是企业人才战略创新与落地的抓手。公司人才战略是采用以外部人才招聘为主的“拿来主义”，还是以内部培养为主，两者差异很

篇一：北宋通东京运河概况及地图

北宋通东京运河概况及地图

隋至北宋时期 自隋开皇元年至北宋靖康二年(581～1127)。隋唐以首都长安和陪都洛阳为中心,改建秦汉时期的两大骨干运河，以控制东北及东南各地区，并吸收东部地区尤其是江淮地区的财富。北宋都开封向四方开渠通漕运。这一时期的运渠数量、规模以及停泊港、码头和渠道建筑物的质量、工程技术水平、管理维修制度、航运的繁盛等各方面均超过前代。

两大运河的改建及扩建 隋开皇四年(584)开广通渠是西汉漕渠的重开。大业元年(605)开通济渠(亦称汴渠),同年拓宽邗沟,大业四年由黄河开永济渠通涿郡(今北京),再后二年整修江南运河。这样自长安由广通渠经黄河、通济渠、淮水、邗沟，过江由江南运河可至杭州，成为东西大运河的新道。它和旧道不同处，除扩建各段外，还以通济渠直接入淮代替古汴渠由泗入淮。自今北京经永济渠、黄河、通济渠等同样可至杭州，成为南北大运河的新道。它以永济渠代替了旧道的白沟等渠，北端改在涿郡由这两大运河和天然水道可以南至岭南,北通辽海，西至川陕。唐代更自长安开升原渠西至宝鸡通千水。平时自江淮每年向长安、洛阳漕运食粮三四百万石（唐石约合今6斗）。

北宋运渠 北宋都开封，有汴渠东通江淮，西通黄河,再由黄河北接永

上海市第十六届初中物理竞赛(大同中学杯)

上海市第十六届初中物理竞赛(大同中学杯)
初赛试题（2002年）
(兼区县物理竞赛试卷)
说明:
1、本试卷共46道单项选择题。第1至40题每题3分，第41至第46题每题5分，全卷满分150分。
2、考试时间为90分钟。
3、考试中可用计算器进行计算。
4、考生使用答题纸，把每题正确答案前的字母填在答卷纸相应空格内。不填或填入不正确答案均不得分。考试完毕只交答卷纸，试卷可以带回。
常用物质的密度(×103千克/米3)
水银铜铁铝花岗岩水冰酒精木块13.68.97.82.72.61.00.90.80.61、下列四种情况中，速度大小最接近20米/秒的是( )
(A)员工上下班骑自行车的速度 (B)内环线高架快车道的限速
(C)沪宁高速公路快车道的限速 (D)磁悬浮列车正常行驶的速度
2、一个弹簧秤，将其弹簧截去原长的1/5，然后再调好零点，用此弹簧秤称同一物体的重力，则弹簧秤的示数跟原来相比是( )
(A)偏大 (B)偏小 (C)不变 (D)无法判定
3、建筑工地需要长1.0米，宽0.5米，高0.3米的花岗岩350块，现用一辆载重量为5吨的卡车去加

高2017届学业质量调研抽测（第二次）

文科综合测试试题

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。请考生把姓名、考生号、座位号填写在答题卡上，并用铅笔在答题卡上的相应位臵填涂考生号。

2．作答时，将第Ⅰ卷所选答案，用铅笔在答题卡相对应题目标号涂黑，写在本试卷上无效。作答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡相对应位臵上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

第Ⅰ卷 选择题（共140分）

本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

我国西沙岛礁蔬菜生产旺季自给率可达70%以上。采用“无土栽培”，使用椰糠和沙搅拌而成的“椰沙”培育蔬菜瓜果等作物，并用“海水淡化”方式灌溉，蔬菜瓜果长势良好，生长周期短，两个月就可采摘食用。回答1—3题。

1.椰糠是椰子外壳纤维粉末，是加工后的椰子副产物或废弃物，从椰子外壳纤维加工过程中脱落的一种纯天然有机介质。在无土栽培中“椰糠”所起的主要作用是 A.供给蔬菜营养 B.增强透气保水 C.缩短种植周期 D.利用废弃原料

2.美国某公司是一家专业致力于椰糠

世界六大法系

法学家们根据世界各国法律基本特征，一般划分为五大法系：欧洲大陆法系、英美法系、阿拉伯法系、印度法系、中华法系（也有的法学家分为资本主义法系和社会主义法系）。

1、中华法系

中华法系是以《唐律》为基础形成和发展起来的，它对国外影响也很大。如：“明治维新”的日本、朝鲜、越南等国的法律，也以《唐律》为蓝本，形成了中华法系。中华法系的特点是法自君出，狱由君断；“德主刑辅”已经成为中华法律思想体系最主要的支柱；另外还有刑民不分，诸法合体；司法和行政不分，行政长官兼管司法等特征。

中国法在当代，儒家与法家在理论上的争论仍具有现实意义。法家强调对民众的政治控制，与今天的极权主义类似；同时，法家又主张无论是贵族还是平民，都应服从同一种法律，又是平等主义者。儒家注重个人的道德进步，因而可以称其为民主主义者；同时，儒家又认为，在等级社会中，不同的社会阶层应分别适用不同的法律，从这一意义上看，儒家又是非民主主义者。由于民主发展的不足，历史上的中国社会始终存在双重标准——一方面，在具有完全平民资格的人中间，个体之间享有平等的权利；另一方面，那些不具备完全平民资格的人则受到歧视对待，或者处于受剥削的地位。

2、伊斯兰法系

伊斯兰法系以伊斯兰

篇一：北宋时期辽朝各道地图

可点击“编辑”-“显示比例”进行放大查看 辽-东京道（公元1111）

辽-临潢府附近（公元1111）

辽-上京道（公元1111）

辽-西京道、南京道（公元1111）

辽-中京道（公元1111）

辽、北宋-全图（公元1111）

篇二：中国历代版图(清晰版)

中国历代版图（清晰美图）

夏 夏朝活动的主要区域是黄河中下游一带（相当于今山西、河南、河北地区），都城建于安邑。

夏 朝 地 图

商 商朝的统治区域，以现在的河南为中心。武丁在位时国势鼎盛，势力达于长江流域。曾多次迁都；盘庚时，迁到殷（今河南安阳小屯一带）。在商的周围，还有许多臣服于商的属国，如西北的鬼方，西部的羌方。

商 朝 版 图

周 灭商前，周族活动于黄河上游（今陕西、甘肃一带）。周武王灭纣后，建立周朝，定都于镐（今陕西西安附近），后迁洛邑。

周 朝 版 图

春秋时，周王室衰微，诸侯专政。主要诸侯有鲁、齐、晋、秦、楚、宋、卫、陈、蔡、曹、郑、燕、

吴、越 等。

春 秋 版 图

战国时期，北起长城，南达长江流域的地区，先后出现了秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏七个大国。

战 国 版 图

篇三：中国历代地图

中国历代地图——看看祖国的版图变迁

泱泱中华,数千年的历史,看看历代的中国地图集,变化之大，感概万千！下

思维地图及其在美国的应用

南京师范大学视觉文化研究所 申灵灵 罗立群

本文首先对思维地图进行阐述解析，然后分析思维地图在美国的应用案例，通过思维地图和应用案例的分析，探析思维地图应用的最佳效果，以区分概念图和思维导图，从而能够更恰当地选用知识可视化工具，使之更有效地为教学服务。

随着信息技术的普及推广和工具软件的不断推出，“概念图”与“思维导图”已经成为

①

信息技术与课程结合的有效手段之一，为学习者更好地组织和建构知识信息提供了支撑，以一种可视化的方式加强对内容的阐释。“思维地图”——“Thinking maps”，同样是信息时代下产生的一种知识可视化工具，在美国发起并广泛应用，后来被新西兰、新加坡等国家和地区引入，并取得了良好的效果。国内对“Thinking maps”的翻译不同，多数译成“思维地图”，还有译成“思想图”，笔者认为“思维地图”更能体现其特点，因此本文将使用“思维地图”进行阐述。

一、思维地图的概念

②

思维地图是David Hyerle博士在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。它的开发建立在语义学、认知心理学等理论基础之上。惠特学院的Albert Upton和Richard Samson在语义学和

三、高斯-克吕格直角坐标

高斯－克吕格投影是设想用一个椭圆柱横套在地球椭球的外面，并与设定的中央经线相切。 高斯－克吕格投影分带规定:该投影是国家基本比例尺地形图的数学基础，为控制变形，采用分带投影的方法，在比例尺1：2.5万-1：50万图上采用6°分带，对比例尺为 1：1万及大于1：1万的图采用3°分带。

6°分带法：从格林威治零度经线起，每6°分为一个投影带，全球共分为60个投影带，东半球从东经0°-6°为第一带，中央经线为3°，依此类推，投影带号为1-30。其投影代号n和中央经线经度L0的计算公式为：L0=(6n-3)°；西半球投影带从180°回算到0°，编号为31-60，投影代号n和中央经线经度L0的计算公式为L0=360-(6n-3)°。

3°分带法：从东经1°30′起，每3°为一带，将全球划分为120个投影带，东经1°30′-4°30′，...178°30′-西经178°30′，...1°30′-东经1°30′。

东半球有60个投影带，编号1-60，各带中央经线计算公式：L0=3°n ,中央经线为3°、6°...180°。

西半球有60个投影带，编号1-60，各带中央经线计算公式：L0=360°-3°n ,中央经线为西经177°、

从战略地图到学习地图的路径

企业经营就像是睡莲，收入、利润、规模，都是浅浅浮在水面上的那朵花，这朵花能否灿烂绽放，完全取决于水面下那些看不见的根系和养分。这个根系就是人才，养分就是能力。所以，著名管理大师加里?哈默（Gary Hamel）说了一句至理名言，他说，企业经营的是什么？既不是产品组合，也不是服务组合，而是人才组合，这种人才组合在本质上决定了企业与企业之间的差异，在根本上决定了企业与企业之间的强弱。很遗憾的是，过去，我们几乎把全部心思都专注于水面上看得见的花朵，而疏于去关心决定这个花朵盛开还是枯萎的水面下那些看不见的东西。卡普兰认为，整个组织的能力和员工的能力是否得到了持续的提升，才应该是HR关注的焦点和重点。

遗憾的是，BSC的这次跨界在战略管理领域引起了一股高潮，但是在人力资源管理领域却反响平淡，很多HR压根没拿“战略地图”当回事，尽管“战略地图”是推动人力资源管理从事务性HRM进步到战略性HRD的重要方法。冷落和忽视也许是必然的，因为诸多HR仍在忙于绩效考核而不是绩效管理，仍在忙于管控员工而不是发展员工，仍在忙于HRM而不是HRD。

假如要帮一位农民提高产量，派一个技术员隔三岔五地来测量一下，打个分数，到了年底会不会收获