短语结构类型ppt
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短语结构类型
“短语结构类型”教学设计
教学目标:
1、 理解短语的五种结构类型、概念及结构层次关系。 2、 能正确划分短语的种类。
3、 培养学生热爱祖国语言文字的兴趣,增强学生对母语的情感。 教学重点:根据所学概念,正确划分短语类型。 教学难点:短语的概念及结构层次关系。 教学过程:
?
练习(课前测试)
指出下列词语的合成方式。多媒体展示:
树木 手脚 牛马 大树 红花 火车 砍树 浇菜 洗车 花开 树倒 血流 火红 碧绿 很高 掉了 翻出 吃了 吃的 用的
通过对词的组合方式的复习真正达到温故而知新的目的。
二、新课教学
1、并列短语:并列短语是由两个或两个以上的名词,动词或形容词并列组成的短语,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分。
例如:(多媒体展示)海口和三亚 老师和同学 花草树木 珠光宝气 改革开放 唱歌和跳舞 团结互助 雄伟壮丽 讨论并通过 继承和发展 聪明美丽 光辉灿烂 庄严肃穆 万紫千红 风和日丽
2、偏正短语:偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修饰作用的成分组成短语,其中名词、动词、形容词是中心语,修饰名词的成分是定语,修饰动词、形容词的成分是状语。定语、状语与中心语的关系,是偏和正的关系。
例如:(多媒体展示
短语结构类型
“短语结构类型”教学设计
教学目标:
1、 理解短语的五种结构类型、概念及结构层次关系。 2、 能正确划分短语的种类。
3、 培养学生热爱祖国语言文字的兴趣,增强学生对母语的情感。 教学重点:根据所学概念,正确划分短语类型。 教学难点:短语的概念及结构层次关系。 教学过程:
?
练习(课前测试)
指出下列词语的合成方式。多媒体展示:
树木 手脚 牛马 大树 红花 火车 砍树 浇菜 洗车 花开 树倒 血流 火红 碧绿 很高 掉了 翻出 吃了 吃的 用的
通过对词的组合方式的复习真正达到温故而知新的目的。
二、新课教学
1、并列短语:并列短语是由两个或两个以上的名词,动词或形容词并列组成的短语,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分。
例如:(多媒体展示)海口和三亚 老师和同学 花草树木 珠光宝气 改革开放 唱歌和跳舞 团结互助 雄伟壮丽 讨论并通过 继承和发展 聪明美丽 光辉灿烂 庄严肃穆 万紫千红 风和日丽
2、偏正短语:偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修饰作用的成分组成短语,其中名词、动词、形容词是中心语,修饰名词的成分是定语,修饰动词、形容词的成分是状语。定语、状语与中心语的关系,是偏和正的关系。
例如:(多媒体展示
短语结构类型及判断窍门
篇一:中考语文短语结构类型及判断窍门
中考语文短语结构类型及判断窍门
短语结构类型 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。
1、类型
⑴ 名+名 文化教育 今天或明天(名词短语)
⑵ 动+动 调查研究 愿意并实行(动词短语)
⑶ 形+形 光辉灿烂 庄严肃穆(形容词短语)
⑷ 代+代 我和他 这样那样(名词短语)
⑸ 数量+数量 四面八方 千秋万代 三斤五两(名词短语)
2、并列短语一般前后可以互换位置。
例如: 工厂 农村 我 你 他
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。
⑴ 时间顺序:春、夏、秋、冬
⑵ 大小顺序:省、市、县
⑶ 年龄顺序:老、中、青
⑷ 逻辑顺序:继承和发展 接近文学和爱好文学
⑸ 语言习惯:男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。
例如: 姐姐和我(名词+代词) 勤劳 勇敢 不怕苦(形+形+代)
二、偏正短语
1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。
⑴ 定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐 ⑵ 状+中(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走。
2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。新语法:统一为“的”。
三、动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被
中考语文短语结构类型及判断窍门
中考语文短语结构类型及判断窍门
短语结构类型 一、并列短语
词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。 1、类型
⑴ 名+名 文化教育 今天或明天 ⑵ 动+动 调查研究 愿意实行 ⑶ 形+形 光辉灿烂 庄严肃穆 ⑷ 代+代 我和他 这样那样
⑸ 数量+数量 四面八方 千秋万代 三斤五两 2、并列短语一般前后可以互换位置。 二、偏正短语 1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。 ⑴ 定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐 ⑵ 状+中(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走 2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。新语法:统一为“的”。 三、动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如: 消灭敌人 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争
骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 四、后补短语 A、动+补
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如:
看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里 、跑得快 、走的急 B、形+补
以形容词为中心时它的后面只有补语
中考语文短语结构类型及判断窍门
中考语文短语结构类型及判断窍门
短语结构类型 一、并列短语
词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。 1、类型
⑴ 名+名 文化教育 今天或明天 ⑵ 动+动 调查研究 愿意实行 ⑶ 形+形 光辉灿烂 庄严肃穆 ⑷ 代+代 我和他 这样那样
⑸ 数量+数量 四面八方 千秋万代 三斤五两 2、并列短语一般前后可以互换位置。 二、偏正短语 1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。 ⑴ 定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐 ⑵ 状+中(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走 2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。新语法:统一为“的”。 三、动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如: 消灭敌人 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争
骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 四、后补短语 A、动+补
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如:
看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里 、跑得快 、走的急 B、形+补
以形容词为中心时它的后面只有补语
短语类型练习题
短语专项训练
1 选出下列说法错误的一项: ( )
A 保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风 (动宾短语) B 风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚 (并列短语) C 精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就 (偏正短语) D 人民伟大 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边 (主谓短语) 2 选出下列说法正确的一项:( )
A 清醒过来 推辞一番 卧倒在地 工作数月 (动补短语) B 边走边谈 穷凶极恶 居安思危 朝夕相处 (并列短语) C 内心激动 增长很快 态度诚恳 精力充沛 (主谓短语) D 久经风霜 进驻营地 深入研究 学习技术 (动宾短语) 5 下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是: ( ) A 音容笑貌 舆论鼎沸 变化无穷 虚张声势 B 晴天霹雳 节衣缩食 前程万里 襟怀坦白 C 张灯结彩 十全十美 轻描淡写 姹紫嫣红 D 五彩斑斓 任劳任怨 不屑置辩 好意难却 6 选出短语结构相同的一项: ( ) A 欣喜万分 参天耸立 B 历史悠久 精神抖擞 C 绞尽脑汁 不折不挠 D 风卷残云 百年大计
7 下面的课文题目都是短语,从结构
短语类型练习题2
短语专项训练
1 选出下列说法错误的一项: ( )
A 保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风 (动宾短语) B 风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚 (并列短语) C 精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就 (偏正短语) D 人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边 (主谓短语) 2 选出下列说法正确的一项:()
A 清醒过来推辞一番卧倒在地工作数月 (动补短语) B 边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处 (并列短语) C 内心激动增长很快态度诚恳精力充沛 (主谓短语) D 久经风霜进驻营地深入研究学习技术 (动宾短语)
3 选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项: ( )
①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》11《岳阳楼记》12《谁是最可爱的人》 A①②⑥⑦ B②④⑥⑦ C②⑥⑦⑧ D②⑦⑾⑿
4 下列课文标题按短语结构分类,不含偏正结构的一组是:( )
①《最后一课》②《同志的信任》③《回忆我的母亲》④《人民英难永垂不朽》⑤《中国石拱桥》⑥《竞选州长
五种常见的短语类型
五种常见的短语类型:
并列短语 1、位置可以互换 2、词性相同 偏正短语
1、动词 形容词 名词 正 在后 2、修饰语:状语 定语 偏 在前 动宾短语 动词+宾语 后补短语
动词/形容词+补语(“得”怎么样)
主谓短语 谁/什么 怎么样/干什么
我的老师 报纸杂志 盖房子 洗得干净 一位顾客 精力充沛 露珠晶莹 改革开放 听说读写 恭敬地鞠躬 雄伟壮丽 上中学 大家唱歌 红得发紫 多么可爱 老师和同学 非常坚强 登泰山 心情愉快 我们回去 好极了
完全相信 敬畏生命 包饺子
农村的新年 非常长 过元宵 家家邀饮春酒最喜欢 鼻
美酒佳肴 究
分给别人 目
道地家乡味
短语结构类型 一、并列短语
迎神拜佛 很得意 左邻右舍 泡八宝酒 剩菜剩饭
蒸糕 酒香扑最最讲特别节 词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。
1、类型
⑴ 名+名 文化教育 今天或明天(名词短语)
⑵ 动+动
短语类型及练习题
短语类型
短语:两个或两个以上的词,按照一定的结构规则和语义关系组合成的语言单位叫短语。
偏正短语:前偏后正,“偏”修饰,限制“正”。 常见的结构形式有:
形容词+名词,如:美丽的花朵 伟大的人民 浩瀚的大海 数量词+名词,如:一杯水 一位顾客 三斤水果
名词+名词,如:学校的图书馆 祖国大地 烟台的苹果 代词+名词,如:大家的心情 我的老师 自己的心情
中心语是动词或形容词时,修饰语是状语,用〔 〕表示,常常有“地”字。 常见的结构形式有:
形容词+动词,如:慢慢地走 激动地演讲 迅速地回答 副词+动词,如:完全相信 十分思念 突然发现 副词+形容词,如:非常美丽 更加坚决 相当迅速
动宾短语:动宾之间是支配与被支配,干涉与被干涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪”的。 鉴别词:着;了;过
常见的结构形式有:
动词+名词,如:敬畏生命 热爱工作 上中学 动词+代词,如:丢掉它们 关爱自己 想念大家 主谓短语:结构内部两个成分之间有陈述和被陈述之间的关系。 鉴别词:
短语结构练习
词类和短语类型辨析
一、 指出下列词性不同于其他三项的词
1、A房子 B精神 C增加 D物质 ( )2、A悠闲 B忘记 C敢 D省略 ( ) 3、A高尚 B那里 C他们 D哪里 ( )4、A屡次 B的确 C曾 D于 ( ) 5、A依照 B而且 C把 D关于 ( ) 6、A假如,B着 C如果 D尽管 ( ) 7、A的 B得 C呢 D轰隆隆 ( )8、A绚丽 B波涛 C激昂 D 悠扬 ( ) 9、A文物 B罪行 C步伐 D凛冽 ( )10、A在 B当 C本着 D因为 ( ) 二、 指出下列短语类型
1、风俗习惯( ) 2、变化规律( ) 3、历史悠久( ) 4、整补一下( ) 5、交头接耳( ) 6、思维敏捷( ) 7、废寝忘食 ( ) 8、前程远大( ) 9、全神贯注( ) 10、襟怀坦白( ) 11、挥手之间( ) 12、愚公移山( ) 13、竞选州长( ) 14、销售计划( ) 15、色彩缤纷( ) 16、交通规