凡勃伦有闲阶级论

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《有闲阶级论》读书报告 The Theory of the Leisure Class

姓 名 学 号 学 院 专 业 班 级 成 绩 指导教师 导师职称

讲师 陈明全 138051270 经济学院 经济学 2013级经济学2班

姚春玲

内蒙古财经大学经济学院制

姓名 陈明全 班级 2013级经济学2班 学号 138051270 《有闲阶级论》读书报告 阅读著作名称 The Theory of the Leisure Class 读书报告评语： 读书报告成绩： 评定教师签字： 年 月 日

《有闲阶级论》读书报告 The Theory of the Leisure Class

一、作者简介

托斯丹??邦德?凡勃伦,美国经济学家、哲学家和社会学家，制度经济学派创始人。1857年7年30日生于美国威斯康星州；1874年进入卡尔顿学院，师从新古典经济学派理论家约翰?贝茨?克拉克，后转至霍布金斯大学读哲学，又转至耶鲁大

《有闲阶级论》读书笔记

凡勃仑·托尔斯坦(Veblen Thorstein，1857-1929年)是作为一个辛辣的社会批评家而为一般公众所知的。他出生于威斯康星州的一个挪威移民的农业社区，从小他一直讲挪威语，直到十几岁才开始讲英语。在卡尔顿学院，凡勃仑从师于约翰·贝茨·克拉克(John Bates Clark)，他是当时新兴的新古典经济学派的一位一流的理论家，而后来凡勃仑正是对这一学派展开了最尖锐的抨击。作为约翰·霍普金斯大学的一个研究生，凡勃仑从师于著名的哲学家查理斯·桑德斯·皮尔斯(Charles Sanders Peirce)，他是实用主义学派的创始人，此学说后来经过威廉·詹姆斯(William James)和约翰·杜威(John Dewey) 的努力而更加广为人知，在耶鲁大学，凡勃仑最终取得了哲学博士学位，并在威廉·格雷厄姆·萨姆纳(William Graham Sumner)指导下学习经济学，此人作为美国的一流“社会达尔文主义者”广为人知。他这一风格的代表作是《有闲阶级论》一书。但从职业上说，他是个经济学家，是政治经济学杂志的第一位主编，并在经济学的方法论问题上有广泛著述。

“物尽天择，适者生存”，这是人尽皆知的宇宙竞争法则，人类社

论王勃及其《滕王阁序》

——骈文的发展

肖希凤 湘潭师范学院学报(社会科学版)

骈体文作为我国古代的一种特殊文体,它酝酿起源于先秦两汉,成熟盛行于魏晋南北朝。在诗歌的黄金时代到来之际,骈文的形式也有了新的发展。初唐著名诗人王勃便是促进骈文发展变化的重要骈赋作家,他的代表作《滕王阁序》可算是唐代骈文之冠冕。本文拟就王勃的生平论述《滕王阁序》的创作过程及其影响和地位。

一 王勃生平及《滕王阁序》的创作 王勃(公元650-676年),字子安,绛州龙门(今山西河津县)人。祖父王通,隋末著名的经学家,叔祖王绩,为唐初著名诗人。出身于官宦世家、书香门第的王勃从小就受到很好的家庭环境的熏陶,这对他年纪轻轻便走上初唐文坛并取得辉煌成绩不无影响。据史载,王勃少有才华,六岁善文辞,未及成年,即应举及第,授朝散郎。十九岁时,入沛王府做幕僚,当时诸王之间流行斗鸡,王勃因而写了一篇游戏文字:《檄英王斗鸡文》,不想却被皇帝指斥为挑拨诸王关系的祸端而逐出王府。虽然此事使王勃更加才名远播,但他的仕途却遭受了重大挫折。王勃的理想并不是

篇一：王勃简介

王勃，字子安，祖籍山西太原。他的家族在当地可是个望族，向上可以追溯到曹魏晚期的名将王昶，司马氏篡夺曹魏的政权后，曾经发生过三次反对司马氏的叛乱，史称“淮南三叛”，其中两次王昶都立过战功。这个家族在东晋时期随皇帝南渡到江南，成为能与王谢家族并列的大世族，曾经有过辉煌灿烂的鼎盛时期。世家大族我们知道，那个时候没有科举制，而是实行所谓的察举制，察举制什么意思，上面派个调查组，下来查查谁家有贤人能做官，查谁呀，不就查亲戚朋友跟自己家呗，所以世家子弟成年以后就可以做官。东晋被南朝取代，南朝又被隋朝灭亡，唐朝又革了隋朝的命，连续的改朝换代，使昔日的世家大族受到了沉重的打击，虽然表面上维持着风光，但实际上已经衰落下去。尤其自从隋炀帝开始，国家确立了新的选官制度，不再察举了，科举制选拔人才，谁有能耐谁上，这样一来，世家子弟没有了上升的阶梯，大族更加的衰落。王勃祖父王通，虽然是隋朝著名的教育家和思想家，只是个国子博士。唐朝初年，到了王勃父亲王福畴这一代，也只是担任过太常博士、雍州司功这样的官职了。

王勃出生的年份不能确定，我们现在也只能靠推断他大约生于公元650年，就是唐朝第三代皇帝唐高宗李治在位的第一年永徽元年。王勃从小就聪明好学，据《旧唐书》记

论托伦试剂与醛反应的机理

论托伦试剂与醛反应的机理

—— 有机化学

东北师范大学 化学学院2010级 张晓亮

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论托伦试剂与醛反应的机理

前言：醛酮的检验是化学高中化学必考知识点，因此对对于醛酮的检验的方法

我们也做了详细的总结。醛酮的检验方法：常使用的试剂有银氨溶液（又叫托伦试剂）、斐林试剂、希夫试剂等。所有的醛都可与托伦试剂反应生成银镜，脂肪族醛可与斐林试剂反应一般得到砖红色沉淀（甲醛得到铜），芳香族醛不与斐林试剂反应。所有的醛可与希夫试剂显色，其中甲醛显色后加硫酸不消失，其他消失。而酮则不能与以上试剂发生显色等反应，我们可以看出托轮试剂应用范围最广，也最为熟知，但对与其反应机理及原因，我们有些模糊，现以此论文做简要解释。

关键词：醛、酮结构 还原性质差异 托伦试剂 反应机理 分子前线轨道

理论 C-离子形成

内容：

1、 醛酮结构差异：

羰基carbonyl

ORCHROCR'醛（aldehyde）

酮（Ketone）醛和酮之间的差异：碳氧双键是否连接有氢原子，醛有，酮没有氢。

论托伦试剂与醛反应的机理

2、 还原性差异

在氧化反应中,醛、酮的差异明显,由于醛羰基上有一个氢原子,对氧化剂比较敏感,

[王勃成功的名言]王勃的诗

诗人王勃想必同学们已经耳熟能详了，那么你知道他有哪些名言吗？以下是小编分享的王勃成功的名言，一起来和小编看看吧。 王勃成功的名言

1 、共问寒江千里外，征客关山路几重。

2 、牵花怜共蒂，折藕爱连丝。故情无处所，新物从华滋。 3 、故人故情怀故宴，相望相思不相见。 4 、海内存知己，天涯若比邻。

5 、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。 6 、城阙辅三秦，风烟望五津。

7 、哀乐不同而不远，吉凶相反而相袭。 8 、物华天宝，人杰地灵。 9 、别路馀千里，深恩重百年。

10 、狭水牵长镜，高花送断香。繁莺歌似曲，疏蝶舞成行。

11 、归舟归骑俨成行，江南江北互相望。谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。 12 、飞阁流丹，下临无地。

13 、画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

14 、层台耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。

15 、关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。 16 、落花落，落花纷漠漠。

17 、援萝窥雾术，攀林俯云烟。岱北鸾骖至，辽西鹤骑旋。 18 、野烟含夕渚，山月照秋林。

19 、鸳鸯池上两两飞，凤

[王勃成功的名言]王勃的诗

诗人王勃想必同学们已经耳熟能详了，那么你知道他有哪些名言吗？以下是小编分享的王勃成功的名言，一起来和小编看看吧。 王勃成功的名言

1 、共问寒江千里外，征客关山路几重。

2 、牵花怜共蒂，折藕爱连丝。故情无处所，新物从华滋。 3 、故人故情怀故宴，相望相思不相见。 4 、海内存知己，天涯若比邻。

5 、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。 6 、城阙辅三秦，风烟望五津。

7 、哀乐不同而不远，吉凶相反而相袭。 8 、物华天宝，人杰地灵。 9 、别路馀千里，深恩重百年。

10 、狭水牵长镜，高花送断香。繁莺歌似曲，疏蝶舞成行。

11 、归舟归骑俨成行，江南江北互相望。谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。 12 、飞阁流丹，下临无地。

13 、画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

14 、层台耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。

15 、关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。 16 、落花落，落花纷漠漠。

17 、援萝窥雾术，攀林俯云烟。岱北鸾骖至，辽西鹤骑旋。 18 、野烟含夕渚，山月照秋林。

19 、鸳鸯池上两两飞，凤

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后现代主义祛魅：论艾伦?伍德的反后现代主义观

作者：刘明明

来源：《武汉理工大学学报(社会科学版)》2014年第06期

摘要：针对后现代主义质疑马克思主义理论的科学性和实践的可行性，艾伦·伍德从四个方面予以反驳：一是保卫历史唯物主义，反对后现代主义的非历史观；二是强调总体性的认识观，反对后现代主义的碎片化解构；三是确证工人阶级的革命主体地位，反对后现代主义消解主体；四是强调资本主义的特殊性，反对后现代主义的断裂式解读。作为反后现代主义的重要代表人物，艾伦·伍德对后现代主义的批判有利于捍卫马克思主义的正统性，但是也表现出一定的狭隘和极端。

关键词：后现代主义；保卫历史；总体性认识；革命主体；资本主义特殊性 中图分类号：B089.1文献标识码：A

艾伦·梅克森斯·伍德（Ellen Meiksins Wood），是当代西方著名的马克思主义学者，多伦多约克大学政治学教授，加拿大皇家学会会员，著有《阶级的退却：一种新的“真正的”社会主义》（1986），《民主反对资本主义：重建历史唯物主义》（1995），《保卫历史：马克思主义与后现

篇一：唐朝诗人王勃诗词鉴赏

王勃诗词鉴赏

一、王勃简介

王勃，（649或650～675或676）唐代诗人。字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童,向朝廷表荐,对策高第,授朝散郎。乾封初(666)为沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文,被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年(672)补虢州参军,因擅杀官奴当诛,遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年(675)或三年(676),王勃南下探亲,渡海溺水，惊悸而死。

王勃的文学主张崇尚实用，王勃的诗今存80多首，多为五言律诗和绝句。其中写离别怀乡之作较为著名。《杜少府之任蜀川》写离别之情,以“海内存知己,天涯若比邻”相慰勉，意境开阔，一扫惜别伤离的低沉气息，为唐人送别诗之名作。《别薛华》、《重别薛华》等五律都以感情真挚动人。《山中》、《羁春》、《春游》、《临江二首》等五言绝句，则通过写景抒发深沉的怀乡之情。

二、王勃诗词感悟

咏 风

王勃

肃肃凉风生， 加我林壑清。

驱烟寻涧户， 卷雾出山楹。

去来固无迹， 动息如有情。

日落山水静， 为君起松声。

宋玉的《风赋》云：“夫风者，天地之气，溥畅而至

骨干教师有效课堂优秀教学设计评选

《少年王勃》教学设计（第一课时） 江苏省宝应县望直港镇中心小学 沈国玉

[课题]

《少年王勃》（小学语文三年级） [教材简解]

《少年王勃》是苏教版第六册的一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在探望父亲的途中参加阎都督的宴会，并在宴会上写下了传诵千古的文章《滕王阁序》，表现了文思泉涌、才华横溢的少年诗人的风采。课文第一自然段讲了事情的缘起，点名了事情发生的地点。课文的第三、四自然段是全文的重点，显示了王勃的文思敏捷与才华横溢。 [目标预设]

1.知识目标：学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个多音字。理解由生字组成的词语，积累一些成语。

2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，结合课文，理解“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意思，感受诗句的意境，受到情感的熏陶，并有感情地朗读第三小节。

3.情感目标：理解课文内容，体会赣江“水天一色、霞婺齐飞”之壮观、秀美的景象，感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。 [预习作业设计]

1．画出生词，描红，把课文读通、读顺，联系上下文或查字典理解生词词义。 2．标出课文的小节号，质疑问难标“？”说说主要内容。 3.正确流利地朗读课文。并