塔吊下钩定位方法

施工现场塔吊选型和定位布臵

随着我国高层建筑水平的迅速发展，工程施工对垂直运输设备的要求越来越高；塔吊设臵已成为施工技术措施中不可或缺的重要组成部分。目前建筑市场的塔吊主要由机械租赁公司拥有并管理；而施工现场对于塔吊的选型和塔吊的定位布臵，则是由土建施工单位负责完成的。这种介于土建施工与机械管理范畴之间的大型施工机械，往往使得土建人员在对其进行施工布臵设计时感到较为棘手。

塔吊的土建施工组织设计应对塔吊选型、定位布臵进行综合统计的考虑，方可取得较完善的方案。针对福州地区目前使用较为普遍的附墙自升式塔吊，结合本人多年塔吊组织设计的成功经验，总结了一些塔吊选型、定位布臵的要点，供同行参考。 1、 工程项目塔吊选型

施工现场塔吊组织设计的第一步就是选型。应根据工程的不同情况和施工要求，选择适合的塔吊种类。

1.1塔吊的主要参数应满足施工需要

主要参数：工作幅度、起升高度、起重量和起重力矩。 工作幅度即塔吊作业半径，塔吊最远吊点至回转中心距离应满足施工平面需要。塔吊起升高度应不小于建筑物总高度加上构件、吊索和安全操作高度（一般为2~3m），同时应满足塔吊超越建筑物顶面的脚手架、井架或其他障料物（超越高度一般不小于1m）的最大超越高度需要。起重量应包括

一、建筑概况

津南区小站镇盛坤新苑住宅小区二期位于天津市津南区小站镇，北临创业路，西临工业区四号路，南临创新路，东临工业区一号路。项目总占地面积119550m2。用地性质为居住住宅及公共设施用地。本工程为26栋9、11、14、17、24、28层住宅楼，整体地下车库A、B两区，车库顶板覆土1.45米，主楼座室内外高差0.45米；地下车库建筑层高3.9米，主楼座各层建筑层高2.9米，地下车库部分为常6级人防基础均采用“柱下承台、墙下承台（承台梁）”形式，采用直径?500、?550、?600、?700的普通混凝土灌注桩。建筑物设计标高A区 ±0.000相当于大沽高程3.45m；B区 ±0.000相当于大沽高程3.30m。

本工程为乙人防地下室，防护等级为常6级，平时为地下车库，战时为5个二等人员掩蔽体，2个电站。整个人防地下室由防护单元、密闭通道、扩散室、进风竖井、集气室、进风机房、滤毒室、防毒通道、简易洗消间、扩散室、排风竖井、连通口组成。各单元、房间之间，各单元、房间与外界通道均设钢筋混凝土防护密闭门或密闭门。

现场共计12台塔吊，由于现场施工面大，其中10#塔吊设于人防地下室内，34#楼边上，所以塔吊基础设置在人防地下室底板下面。基础下的图纸

串钩野钓大板鲫简单实用的好方法！

我们在使用矶杆挂串钩野钓鲫鱼的时候，往往会尽量使用小些的鱼钩，这样做是为了方便鲫鱼吞食鱼饵，中鱼率会提高很多，但是钓获一斤以上大鲫鱼的机会就很少了。

为了钓到更多更大的鲫鱼，经过实践和研究，我总结出一套野钓大板鲫的方法，获得了很好的收获。本人2008年注册海峡，凭着非凡的毅力潜水将近三年，截至目前还是个“新手”今天突然良心发现，愿把此方法奉献给大家，请各位高手指正：

1、使用6号或7号伊势尼鱼钩绑制串钩，小鲫鱼根本吃不进去。后一个鱼钩的脑线长度为前一个鱼钩脑线长度的1.3倍，基本保证钩钩到底，4-5个鱼钩即可。

2、找一个塑料小药瓶，在瓶盖上钻一个洞，把铅坠装在瓶子里面，然后把铅坠上绑线的铁环从瓶盖的洞里漏出来，与主线连接。

3、把小药瓶的瓶身上开口子，从瓶底一直开到瓶颈处，口子宽度3毫米左右，一条挨一条的开，把一圈都开满。

4、在小药瓶里面装上颗粒饲料或其他饵料，下水后起打窝的作用。这样做有三个好处，一是下水后瓶中的窝料从瓶身上开的口子里渗出来。起到打窝子的作用。二是以前网上介绍的海杆定点打窝的方法，有什么涂指甲油，还有帮棉线结，我们普通钓友一般很难掌握，不好控制，这样在瓶中装上窝料，就可以钓到哪里，打窝就打到哪里。三

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？

小孩回答：我想要你手中的钓竿。

老人问：你要钓竿做什么？

小孩说这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。

我想你一定会说好聪明的小孩。

错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。

因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，

因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓技。

OTN告警介绍及故障定位方法

1 OTN帧结构简介

1.1 OTN产生的背景

目前随着通信行业的发展，对光网络的要求越来越高，要求光网络所承载的信息量也越来越大，承载的客户信号种类也各种各样，包括SDH、ATM、以太网、IP等多种信号都要求能在光网络中快速、高效、透明、可靠的传输。为此，国际电信联盟ITU制订光传送网OTN的相关标准，来指导OTN的发展。

光传送网OTN是下一代光网络的发展方向。OTN设备主要完成的功能就是将客户信号封装在OTN的相应帧格式中，透明、高效的进行传输，同时，通过相应的OTN开销对信号的好坏进行检测。因此，理解好OTN开销对深入理解OTN设备有着重要意义。

ITU-T在G.709标准中规定了OTN的帧格式和映射方式，；在G.798标准中规定了设备的功能特性。因此，本手册主要以G.709和G.798为标准，结合我司M820V2.5设备和

ZXONE 8X00设备，主要讲述我司设备OTN开销的实现以及检测。

1.2 OTN的网络层次

光传送网OTN的一个主要特征就是网络的层次化。将光传送网划分为多个网络层次，每个层次之间彼此互为服务层与客户层。客户信号在不同层次之间进行传输，每一层次都有着自己的开销，用于检测本层次信号的

篇一：苹果查找我的iphone怎么用

苹果查找我的iphone怎么用？在哪里？以前找回iPhone不止麻烦，可能性也很小，但升级到ios7就不怕这些啦。ios7里新增了激活锁功能，该功能可以远程锁定iPhone ，不管小偷拿到iPhone后是直接重刷机还是降级， 重启iPhone仍会提示输入Apple ID进行激活，否则无法使用手机，所以大家拿到新机后很有必要早早设置好“查找我的iPhone” 做好防盗措施，丢钱已经很肉疼了，隐私更要保护好，否则后患无穷! 接下来是图文详解：

1、设置–>iCloud，找到“查找我的iPhone ”，打开显示绿色按钮;

2、想要追踪到你的iPhone，一定不要忘记开启定位功能：设置–>隐私–>定位服务，打开“定位服务”，然后找到最后一个“查找我的iPhone ”，打开“查找我的iPhone ”显示绿色开启状态;

设置完成，当iPhone不幸离你而去时，你需要做的是：

1、第一时间用电脑登陆苹果icloud官网()，输入你当时设置的iCloud账户和密码登陆，点击“查找我的iPhone

2、然后icloud会根据手机的定位信息进行搜索找到 iPhone 的位置，在“所有设备”里选择需找回的设备;

3、选择“

品牌营销战略 企业品牌定位方法

企业品牌定位在品牌经营和市场营销中起着举足轻重的作用，正确的品牌定位是品牌经营成功的前提。那么，品牌定位的定义又是什么呢?资深专家戴维斯说过这样一句话：“品牌定位就是指你希望的品牌在消费者心目中所拥有的位置——即你希望消费者在想起你的品牌时所想到的好处。品牌定位受外部因素驱动和外界相关，它必须要与竞争对手的定位有所区别，更重要的是，它必须受到重视。好的品牌定位就是你向顾客传达的唯一理念。”品牌联播a.br8.com分析指出，消费者所认为或者所期待的东西不一定是企业希望品牌在消费者心目中所处的位置。因此，每一个企业必须高度地重视准确定位品牌。

品牌的定位实际上就是要如何做到与其他企业的差异化，做到与众不同。企业品牌只有与众不同，才能够吸引潜在消费者，区别于竞争品牌，从而为消费者提供独特的价值，保持长久的竞争优势。

杰克·特劳特指出：“你必须要有差异，否则就会灭亡。”如果企业在品牌战略上缺乏创新，即使企业产品多么优质，服务多么一流，还是会跟竞争对手产品雷同，品牌没有突出点，无法与竞争对手拉开距离，那么企业很难赢得消费者的喜爱，赢得市场的优势，也难以取得较好的收益。

企业品牌要塑造差异化

钩的妙用》教学设计

发布日期：2007年11月29日 点击次数：

215 作者：吴珺 来

源： 本站原创

《钩的妙用》教学设计

一、设计思想

本设计立足学生对生活的已有经验，从学生的学习兴趣出发，充分留给学生探究、实践的时间，激发学生探究的欲望，点燃学生思维的火花，在合作探究中发现钩的妙用，并用钩的妙用创作一个钩的物体模型，使之为生活带来便利。培养学生善于发现问题，研究问题，解决问题的能力。

二、案例背景

钩在生活中具有比较广泛的应用，一些常见的物体上都可以看到钩的影子，像弯柄雨伞、汤匙、眼镜、镰刀等。正因为常见，学生往往会忽视它的存在，忽视它给人们带来的种种便利，为了让常见的带钩物体体现出它的价值。我安排了《钩的妙用》这一活动，让学生走近生活中的钩，激发学生对钩的探究欲望，主动积极地参与到研究钩的妙用中来，进而利用钩的妙用进行“小发明、小创作”的尝试，培养学生合作探究、善于实践的能力，使学生的创新精神和个性得到和谐主动的发展。

三、学情分析

1、带钩的物体在生活中比较常见，学生对此应该不会感到陌生。只要适当地启发一下，一定能想起生活中自己看到过的钩的物体和用到过钩的物体。通过对钩的物体的感知，进一步观察、研究、讨论?

横折钩的写法

课前游戏：

同学们，课前老师想和同学们做个手指游戏（做游戏）同学们做的真不错，活动活动手指，上课写字时手指就会灵敏多了。下面我们开始上课！ 一、导入：

1、小朋友们，我们中国的汉字是世界上最美的文字之一，今天老师带来了几幅书法作品，想看吗？ 2、出示书法作品，学生欣赏。 3、这幅是我们学校的小书法家写的呢！

4、这些作品真是赏心悦目呀！老师相信你们也想写出这样好看的字，对不对？

5、我们上节课学习了好多的成语，你们还记得吗？出示成语：学生大声的读出来，读的真好！读书就要大声的读，多读自然就知道意思了。这节课，我们的任务就是认真地书写成语里的生字，并进行展示。大家有没有信心？不过在写生字之前我们先来学写一个重要的笔画，相信能助大家一臂之力！（课件：横折钩）出示课题：横折钩。伸出手和老师一起写课题。（齐读课题） 二、学习横折钩

1、出示横折钩，学生大声的读出他的名字。那怎样才能把他写漂亮呢！我们来听听书法小博士的建议吧：顿笔后写横，到折处稍顿笔，再折笔向下写竖，有时可稍稍向左倾斜一点，快速出钩。（课件）。

你们自己读读吧。

2、老师把小博士的建议变成了几句口诀，什么口诀呢？板书：起笔稍顿，转折顿笔，轻快出钩。（出示）带着学生读一读。

《基本笔画横钩、横折钩的写法》教学设计

中年级教研组 李爱萍

教学内容：《写字》毛笔第二课－基本笔画含横钩和横折钩的字。 教学目标：

1.指导学生写好横钩和横折钩，指导学生练习书写含横钩和横折钩的字－－写、同，要求写得正确、美观、大方。

2.培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。 教学重点、难点：

掌握竖折折钩、竖折撇的写法，同时会在日常的生活、学习和工作上运用。

教学准备：

多媒体课件 米字格 写字书

课时安排：一课时

教学过程：

一、欣赏导入

1.名家书法作品欣赏，欣赏完以后谈感受。

2.展示身边“小书法家”杨哲的作业 ，并让杨哲同学谈谈自己是怎么做到的。

二、学习新笔画：横钩和横折钩

1.出示横钩和横折钩两个笔画。

一边讲解笔画技法和要点，一边用毛边纸亲自示范书写笔画。 横钩：逆锋起笔，至横末端稍提向右下作顿，回锋调整笔锋向左下提笔出钩。

横折钩：逆锋起笔同横画，至折处顿笔调整笔锋，向下行笔至钩处，回锋稍顿向左出钩。

2.学生练习书写笔画，老师巡视纠正坐姿和指导书写。

三、教学带有横钩和横折钩的字

1.出示“写”和“同”两个字，先让学生观察“写”和“同”在米子格中的位置，然后老师在米字格中范写。

2.学生在毛边纸上练写，教师逐个巡视指导，并强调和纠正学生