一年级数学思维导图模板

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一年级数学思维导图

标签:文库时间:2025-03-16
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一年级数学思维导图

一、 开心填空。

1. 看图填空并写出算式子。

有( )个盘子,每个盘子有( )个橙子,一共有( )橙子

加法算式:________________________

乘法算式:________________________ 或________________________ 2. 两个乘数数都是4,式子可以写作:______________________ 3. 一个乘数是5,另一个乘数是4,积是( )

4. 5+5+5+5是( )个( ),改写成乘法算式是( ),口诀是( )。 5.( )里最大能填几?

( )×5 < 25 5×4 >( )+4 16 > 3×( ) 6+6 >( )×3 4×5 >( )×3 6×6 > 5×( ) 6.看图列算式。

★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★ [ ] ○ [ ] ○ [ ] =[ ] [ ] ○ [

一年级数学思维导图

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一年级数学思维导图

一、 开心填空。

1. 看图填空并写出算式子。

有( )个盘子,每个盘子有( )个橙子,一共有( )橙子

加法算式:________________________

乘法算式:________________________ 或________________________ 2. 两个乘数数都是4,式子可以写作:______________________ 3. 一个乘数是5,另一个乘数是4,积是( )

4. 5+5+5+5是( )个( ),改写成乘法算式是( ),口诀是( )。 5.( )里最大能填几?

( )×5 < 25 5×4 >( )+4 16 > 3×( ) 6+6 >( )×3 4×5 >( )×3 6×6 > 5×( ) 6.看图列算式。

★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★ [ ] ○ [ ] ○ [ ] =[ ] [ ] ○ [

浅谈一年级数学思维训练

标签:文库时间:2025-03-16
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浅谈一年级数学思维训练

墙南中心学校 李国胜

现代教学论认为:学生是学习的主体,在教学过程中为了使学生主动参加获得知识而不变成知识的贮藏库,教师必须教会学生思考。因此,教学中教师要有意识地对学生的思维进行训练,从而提高学生的思维能力。

一、要注意挖掘教材,激发思维。

教师要善于挖掘数学知识本身所蕴含的吸引力,以激发学生装的学习兴趣的求知欲。如在教学“大于号、小于号”时,让学生思考:7>6与7<8”,“7”为什么一会儿大?一会儿小?学生饶有兴趣,通过讨论得出:7跟4比,7比4大;7跟8比,7比8小。因为比的对象不同,所以结果也不同。

二、要重视培养学生的语言表达能力。

一年级小学生的抽象概括能力非常差,虽然在学前教育中,已会数数,认数字,但是有不少人对数的实际含义、数在自然数列中的位置以及组成等并不理解。因此在教学过程中要引导学生感性材料的基础上建立数的概念,并在数的数学中有目的、有计划地进行逻辑训练,从而发展学生的思维能力。

语言是思维的工具,又是表达思维的外壳。教育的心理学研究表明,儿童是在掌握语言的的过程中发展思维的,产用语言材料巩固思维活动的成果,没有语言,思维就不能得到发展。因此从一年级起,就要注意培养学生说完整话,培养说话的条理性。在教学中,学生刚开始认识大小、长短、多少时,就要注意初步培养学生的比较能力,语言表达能力。从认数开始,通过看图、摆学具有意识地引导学

一年级数学思维训练题

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篇一:一年级数学思维训练精品题库(共51套)精心整理

思维训练1

一、 每种水果都表示一个数,你能知道这个数是几吗?

— 6 = 15,

= 12 —

= 8 ,

=

+ 12 = 35 ,

= 25 —

= 11 ,

=

二、每个图形代表一个数,你能算出这个数是多少吗??

(1) △一7=5 o+△=1☆+☆=12 ☆一△=6

△☆=( ) △=( )

(3)△一4=11 o+△=1☆+☆=24 ☆一△=6

△☆=( ) △=( )

(5)5+o=12 △一☆=5 12一☆=8

o=( ) △☆=( )

(7)5+o=12 △一☆=5 12一☆=8

o=( ) △☆=( )

(9)△+△=18 △(10) 口+口+△+△=14

☆△+△+口=10

△+ o =15☆△=( ) 口=( )

三、每个图形代表一个数,你能算出这个数是多少吗?

( 1 )△+□=9○-△=1 △+△+△=9

△=( )□=( ) ○=( )

( 2 )△ + ○ = 12 ○ + ☆ = 8△ + ○ + ☆ = 21

△ =() ○= () ☆=()

( 3 )你 + 我 = 7 你 + 他 = 18你 + 我 + 他 = 24

你 = ( )我 = ( ) 他 = ( )

( 4

一年级数学导学案

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一 年级 数学 学科导学案

授课人 课题 学习 目标 授课时间 数一数 班级 课型 一年级 新授 知识与能力目标: 1.在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况。 过程与方法目标: 2.通过观察等探求活动,使学生初步建立数感。 情感态度价值观: 3.培养观察和口头表达能力 学习重、 初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识 难点 学法 指导 练习感悟法 一、导入: 精设 你们已经是小学生了。从今天开始,我们要在学校里学教师个性设计 及问题反馈 导读 习很多有用的知识。这节课是数学课,我们要学习数学知识。提纲 今天我们就来学习第一课: 数一数(板书课题) 课 二、新课 1、出示彩色挂图,教学数数。 (1)质疑:这幅图画画的是什么地方?学校开学的第一天,小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么? (2)小组学习:先让学生观察,在小组内和小朋友们说堂 师 生 互 动 一说。 (3)汇报学习情况:指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上,引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个

一年级数学思维训练题

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一年级数学思维训练题

1,用6根短绳连成一条长绳,一共要打( )个结。

2,篮子里有10个红萝卜,小灰兔吃了其中的一半,小白兔吃了2 个,还剩下( )个。

3,2个苹果之间有2个梨,5个苹果之间有( )个梨。 4,用1、2、3三个数字可以组成( )个不同的三位数。 你能把它们写出来吗?

5,有两个数,它们的和是9,差是1,这两个数是( )和( )。 6,3个小朋友下棋,每人都要与其他两人各下一盘,他们共要下 ( )盘。

7,15个小朋友排成一排报数,报双数的小朋友去打乒乓,队伍里留 下( )人。

8,一只梅花鹿从起点向前跳 5米,再向后跳4米,又朝前跳7米,朝后跳10米;然后停下休息,你知道梅花鹿停在起点前还是起点后?( )与起点相距几米?( )

9,哥哥给了弟弟2支铅笔后还剩5支,这时两人的铅笔一样多,弟弟原来有铅笔( )支。

10,林林、红红、芳芳三个小朋友买糖吃。林林买了7粒,红红买了8粒,芳芳没有买。三个小朋友要平分吃,芳芳一共付了1元钱,其中给林林( )角,给红红( )角。

11,三个人吃3个馒头,用3分钟才吃完;照这样计算,九个人吃9

个馒头,需要( )分钟才吃完?

12,环形跑

一年级数学思维训练题

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一年级数学思维训练题

1,用6根短绳连成一条长绳,一共要打( )个结。

2,篮子里有10个红萝卜,小灰兔吃了其中的一半,小白兔吃了2 个,还剩下( )个。

3,2个苹果之间有2个梨,5个苹果之间有( )个梨。 4,用1、2、3三个数字可以组成( )个不同的三位数。 你能把它们写出来吗?

5,有两个数,它们的和是9,差是1,这两个数是( )和( )。 6,3个小朋友下棋,每人都要与其他两人各下一盘,他们共要下 ( )盘。

7,15个小朋友排成一排报数,报双数的小朋友去打乒乓,队伍里留 下( )人。

8,一只梅花鹿从起点向前跳 5米,再向后跳4米,又朝前跳7米,朝后跳10米;然后停下休息,你知道梅花鹿停在起点前还是起点后?( )与起点相距几米?( )

9,哥哥给了弟弟2支铅笔后还剩5支,这时两人的铅笔一样多,弟弟原来有铅笔( )支。

10,林林、红红、芳芳三个小朋友买糖吃。林林买了7粒,红红买了8粒,芳芳没有买。三个小朋友要平分吃,芳芳一共付了1元钱,其中给林林( )角,给红红( )角。

11,三个人吃3个馒头,用3分钟才吃完;照这样计算,九个人吃9

个馒头,需要( )分钟才吃完?

12,环形跑

小学一年级数学思维训练题

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小学一年级数学思维训练题

一年级思维训练题

班级姓名 1、晾晒1块手帕,要用2只夹子;2块手帕,要用3只夹子;11块手帕,要用( )

只夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影,一共买了11张票。问和老师一起看电影的有

( )个小朋友。

3、8名女同学站成一排,每隔2名女同学插进3名男同学,共插进( )名男同

学。

4、把2、3、4、5分别填入( )中,每个数只能用一次。 ( )+( )-( )=( )

5、小朋友排队。小平的左面有4个人,右面有8个人。这一行有( )个人。 6、小朋友排队。从左数过来小平是第4个,从右数过来是第8个。这一行有( )

个人。 7、按规律写数。

8、 15、10、13、12、11、( )、( )

1、4、3、6、5、( )、( ) 1、2、4、8、( )、( ) 8、

( )个正方形

( )个长方形

9、小明、小林和小红一起比体重,结果是小明比小林重,小林比小红重,小明比小红

重。他们三人中( )最重,( )最轻。

10、小明、小红、小林进行100米跑步

一年级数学思维训练(全集) - 图文

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一年级思维训练题1

1、晾晒1块手帕,要用2只夹子;2块手帕,要用3只夹子;11块手帕,要用( )只

夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影,一共买了11张票。问和老师一起看电影的有( )个

小朋友。

3、8名女同学站成一排,每隔2名女同学插进3名男同学,共插进( )名男同学。 4、把2、3、4、5分别填入( )中,每个数只能用一次。 ( )+( )-( )=( )

5、小朋友排队,小平的左面有4个人,右面有8个人,这一行有( )个人。 6、小朋友排队,从左数过来小平是第4个,从右数过来是第8个,这一行有( )个人。 7、按规律写数。

15、10、13、12、11、( )、( ) 1、4、3、6、5、( )、( ) 1、2、4、8、( )、( ) 8、

( )个正方形

( )个长方形

9、小明、小林和小红一起比体重,结果是小明比小林重,小林比小红重,小明比小红重。

他们三人中( )最重,( )最轻。

10、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。小明用了1

小学一年级数学思维训练题

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班级 姓名

1、晾晒1块手帕,要用2只夹子;2块手帕,要用3只夹子;11块手帕,要用( )

只夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影,一共买了11张票。问和老师一起看电影的有

( )个小朋友。

3、8名女同学站成一排,每隔2名女同学插进3名男同学,共插进( )名男同

学。

4、把2、3、4、5分别填入( )中,每个数只能用一次。 ( )+( )-( )=( )

5、小朋友排队。小平的左面有4个人,右面有8个人。这一行有( )个人。 6、小朋友排队。从左数过来小平是第4个,从右数过来是第8个。这一行有( )

个人。 7、按规律写数。

8、 15、10、13、12、11、( 10 )、( 9 )

1、4、3、6、5、( 8 )、( 7 ) 1、2、4、8、( 16 )、( 32 ) 8、

( 19 )个正方形

( 10 )个长方形

9、小明、小林和小红一起比体重,结果是小明比小林重,小林比小红重,小明比小红

重。他们三人中( 小明 )最重,( 小红 )最轻。

10、小明、小红、小林进行100