高考英语做题方法和技巧

阅读理解的做题方法

一、阅读应试的基本方法步骤

阅读基本方法有3种，一是略读，二是精读(scrutinizing)，三是寻读。略读是一种 快速阅读方法，在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和主要事实。精读则是仔细阅读每句话，理解分析其含义，弄清句与句之间的逻辑关系，进而理解整 个段落的意思。而寻读则是通过目光扫视，迅速确定你所期望得到的信息的位置。考试中3种基本方法可以用在不同的情况。通过略读，我们可以了解材料的结构安 排和主要信息，利用精读我们可以针对考题中的某些信息或难点做具体细致的解析，而寻读则在解题过程中起着一个定位的作用。

不少考生常常提出这样一 个问题：做阅读理解题是先读文章还是先读后面的问题呢？我们认为，答案因人而异。英语水平较高，阅读速度较快的考生可以先通读短文，一边阅读一边思考文章 的主旨大意, 理解文章的细节, 基本理解原文之后再看考题及选项并做出选择，遇上个别无把握的题时再回头查阅短文的相关部分，仔细推敲定夺，以求准确无误得高分。但这种方法只适合那些有能力获取优异成绩的考生，其优点是对文章有一个总的概念和印象，缺点是，费时间，对文章的细节记不清楚。对于大多数考生来说，考试的时间较为紧迫，我们建 议使用

高考历史选做题 方法汇总

一、高考历史选做题分析

1、新课标高考历史选做题的命题特点： ? 考查范围：《历史上的重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《20世纪的战争与和平》《中

外历史人物评说》这四个选修模块列入考试范围；

? 考查方式：由国家考试中心命制试题，采用的是“多量给题，限量答题”的模式，选做的选修模

块内容全部以主观题型呈现，每选修模块独立命题，模块间涉及知识不交叉，限定考生从中选定一题作答。

? 所占分值：基本上选做题每小题两个设问，共15分。

? 试题命制呈现出新材料、新情境、新问题的特征，突出新材料、新情境的创设， 以丰富的材料为

试题情境，转变试题的考查功能，淡化对知识点本身的过于关注，突出考查学生对材料信息的释读与解决问题的能力（由知识立意转向能力立意）。强调“问题从材料出”而不是“问题从教材出”。 ? 材料主要是文字材料（只有2011年《20世纪的战争与和平》这一选修模块的材料是以图的形式

出现的）。

? 考查的能力重心所在：

①直接提炼有效信息、对有效信息进行完整准确合理的解读” 的能力。 ②材料信息与所学知识嫁接、解决具体问题的能力。 ③分析、归纳、概括、比较问题的能力。（主要是概括材料中的主要观点和内容，

乐理音程做题方法技巧 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

第五章音程

旋律音程

和声音程

音程的名称及音程的转位

音程的扩大与缩小

单、复音程及复音程的命名

自然音程变化音程

第一节旋律音程和声音程

一、音程的概念：两个音之间的音高关系

二、根据构成音程的两个音作响的前后将音程分为旋律音程和和声音程两类：

1、旋律音程：构成音程的两个音先后作响，书写时一前一后错开写；

例5-1

旋律音程

2、和声音程：构成音程的两个音同时作响，书写时上下对齐书写。例5-2

和声音程

三、音程中两个音的名称：

第二节音程的名称

一、音程名称的两个决定因素：

音程的名称是由度数和音数两个因素共同决定的：

1、音程转位的概念：音程的上方音与下方音相互颠倒，音程转位可以在八度内进行，也可以超过八度。

音程转位的规律：

①原位音程和转位音程的度数之和必为九；

②转位前后音程的变化规律

如：小二度转位为大七度，大二度转位为小二度

小三度转位为大三度，大三度转位为小六度

所以我们可以通过前面对二度三度音程的记忆再加上转位的方法来推出六度和七度音程。

做六度七度识别类题的做题方法：

注意：增八度音程转位为减八度，而非减一度，

主要是针对大学英语四六级做题技巧

花费一学期悟出的英语4，6级必杀技，考前一星期看，绝对会有意...

听力

一. 应试技巧

以WHAT为提问词引导的问句

1. 问”什么含义”

What does the man imply?

What does the woman’s answer suggest?

What does the woman say about..(共出现32次)

2. 问”从对话中能获得什么信息或结论”

What can we learn/know about the man?

What do we know from the woman’s reply?

What can be inferred about (共出现37次)

3. 问”做什么”

What does the man promise to do? (共出现14次)

4. 问”对某人或某事有什么看法’

How does the man feel about (出现4次)

小结:在短对话部分,考查最多的是WHAT类的提问,其中细节的考查相对较少,推断型的相对较多一些.

二:常见考题类型

1原因与结果题

特征:1.至少有一个选项暗示出该事实能导致某种结果

高考抛物线专题做题技巧与方法总结

知识点梳理：

1.抛物线的标准方程、类型及其几何性质 (p?0)： 标准方程 图形 y2?2px ▲y2??2px ▲x2?2py ▲x2??2py ▲yyyyxOxOxOxO 焦点 准线 范围 对称轴 顶点 离心率

2.抛物线的焦半径、焦点弦

F(p,0) 2p 2 F(?p 2 F(0,p) 2 F(0,?p 2p,0) 2p) 2x??x?y??p 2y?x?0,y?R x?0,y?R x?R,y?0 x?R,y?0 x轴 y轴 （0，0） e?1 ①y2?2px(p?0)的焦半径PF?x?P;x2?2py(p?0)的焦半径PF?y?P；

22② 过焦点的所有弦中最短的弦，也被称做通径.其长度为2p.

p2③ AB为抛物线y?2px的焦点弦，则xAxB? ，yAyB??p2，

42|AB|=xA?xB?p

?x?2pt2?x?2pt3. y?2px的参数方程为?（t为参数），x2?2py的参数方程为?（t2y?2pty?2pt??2为参数）. 重难点突破

重点:掌握抛物线的定义和标准方程，会运用定义和会求抛物线的标准方程，能

通过方程研究抛物线的几

1

一、单项选择

1、考点

定语从句、名词性从句、状语从句、动词时态语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、特殊句式（倒装、强调、省略、反意疑问句等）、情景交际、词汇辨析：名词、形容词、动词短语

2、做题技巧

（1）删除冗余信息

命题人通过添加插入语、限定语、定语从句、同位语等成分，无疑增加了句子的复杂程度，造成学生的视觉差异，从而导致思维错位，产生误导。解答这类题通常采用的方法是“删除法”，去掉多余信息(插入语、限定语等)，答案就显而易见了。 He hasn't come yet.What do you consider ________ to him? A．happens B．has happened C．happening D．to happen （2）补全省略成分

省略句很容易影响学生对句子结构的准确把握。典型的省略句有：不定式的省略、状语从句的省略、句子谓语的省略、主谓语的省略及强调句型的省略等。解答此类题的较好方法是“补全法”。句子结构补充完整后，干扰因素也就随之消失，答案也就容易判断了。 The research is so designed that once ________ nothing can be done t

2014年高考双曲线专题做题技巧与方法总结

知识点梳理： 1. 双曲线的定义

第一定义：当||PF1|?|PF2||?2a?|F1F2|时, P的轨迹为双曲线; 当||PF1|?|PF2||?2a?|F1F2|时, P的轨迹不存在;

当|PF1?PF2|?2a?F1F2时, P的轨迹为以F1、F2为端点的两条射线 2. 双曲线的标准方程与几何性质

标准方程 x2y2?2?1(a,b?0) 2aby2x2?2?1(a,b?0) 2ab图像 焦点 焦距 范围 性 质 轴 离心率 渐近线 2．共渐近线的双曲线系方程： x2y2x2y2

与双曲线a2－b2＝1有相同渐近线的双曲线系方程可设为a2－b2＝λ(λ≠0)，若λ>0，则双曲线的焦点在x轴上；若λ<0，则双曲线的焦点在y轴上． 等轴双曲线x2?y2??a2的渐近线方程为y??x ，离心率为e?2.； 3．基础三角形如图，△AOB中，|OA|＝a，|AB|＝b，|OB|＝c，tan∠AOB

y??bx a(c,0),(?c,0) (0,c),(0,?c) 2c |x|?a,y?R |y|?a,x?R 对称性 顶点 关于x轴、y轴和原点对称 (a,0),(?a,0) (0,?a),(0,a) 实轴长2a，虚轴长2b e?c?(1,??) ay??ax bb

＝a， △OF2D中，|F2D|＝b.

4. 注意定义中“陷阱”

问题1：已知F1(?5,0),F2(5,0)，一曲线

2014年高考双曲线专题做题技巧与方法总结

知识点梳理： 1. 双曲线的定义

第一定义：当||PF1|?|PF2||?2a?|F1F2|时, P的轨迹为双曲线; 当||PF1|?|PF2||?2a?|F1F2|时, P的轨迹不存在;

当|PF1?PF2|?2a?F1F2时, P的轨迹为以F1、F2为端点的两条射线 2. 双曲线的标准方程与几何性质

标准方程 x2y2?2?1(a,b?0) 2aby2x2?2?1(a,b?0) 2ab图像 焦点 焦距 范围 性 质 轴 离心率 渐近线 2．共渐近线的双曲线系方程： x2y2x2y2

与双曲线a2－b2＝1有相同渐近线的双曲线系方程可设为a2－b2＝λ(λ≠0)，若λ>0，则双曲线的焦点在x轴上；若λ<0，则双曲线的焦点在y轴上． 等轴双曲线x2?y2??a2的渐近线方程为y??x ，离心率为e?2.； 3．基础三角形如图，△AOB中，|OA|＝a，|AB|＝b，|OB|＝c，tan∠AOB

y??bx a(c,0),(?c,0) (0,c),(0,?c) 2c |x|?a,y?R |y|?a,x?R 对称性 顶点 关于x轴、y轴和原点对称 (a,0),(?a,0) (0,?a),(0,a) 实轴长2a，虚轴长2b e?c?(1,??) ay??ax bb

＝a， △OF2D中，|F2D|＝b.

4. 注意定义中“陷阱”

问题1：已知F1(?5,0),F2(5,0)，一曲线

2014年高考双曲线专题做题技巧与方法总结

知识点梳理： 1. 双曲线的定义

第一定义：当||PF1|?|PF2||?2a?|F1F2|时, P的轨迹为双曲线; 当||PF1|?|PF2||?2a?|F1F2|时, P的轨迹不存在;

当|PF1?PF2|?2a?F1F2时, P的轨迹为以F1、F2为端点的两条射线 2. 双曲线的标准方程与几何性质

标准方程 x2y2?2?1(a,b?0) 2aby2x2?2?1(a,b?0) 2ab图像 焦点 焦距 范围 性 质 轴 离心率 渐近线 2．共渐近线的双曲线系方程： x2y2x2y2

与双曲线a2－b2＝1有相同渐近线的双曲线系方程可设为a2－b2＝λ(λ≠0)，若λ>0，则双曲线的焦点在x轴上；若λ<0，则双曲线的焦点在y轴上． 等轴双曲线x2?y2??a2的渐近线方程为y??x ，离心率为e?2.； 3．基础三角形如图，△AOB中，|OA|＝a，|AB|＝b，|OB|＝c，tan∠AOB

y??bx a(c,0),(?c,0) (0,c),(0,?c) 2c |x|?a,y?R |y|?a,x?R 对称性 顶点 关于x轴、y轴和原点对称 (a,0),(?a,0) (0,?a),(0,a) 实轴长2a，虚轴长2b e?c?(1,??) ay??ax bb

＝a， △OF2D中，|F2D|＝b.

4. 注意定义中“陷阱”

问题1：已知F1(?5,0),F2(5,0)，一曲线

您选修的课程模块名称 高中英语“完型填空复习”案例及教学研究 要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。 作业要求与提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专提示 业性，并注意条理清晰和简洁明了。 看了这节视频以后，受益匪浅，其中的老师与学生互动性比较好，课堂气氛良好，学生整体素质较高，学生能够踊跃参与老师的设计的课堂教学当中，从中让我学到了许多新的知识，下面谈谈本人在教学当中的一些感想： 一,完形填空的形式分析 高考完型填空一般以夹叙夹议的论说和记叙为主, 我们可拿出几篇典作业内容 型例题, 和学生一起分析, 研究, 总结。 二,完形填空做题的原则 完形填空虽然和单选一样是填空形式, 但是它的整体是一篇短文, 有上下文, 有语境, 所以很多在单选中正确的答案在完形填空中就不能选择。 其原则应该是, 始终把文章的主旨大意,发展脉络放在心里, 始终把作者的思想意图, 感情态度作为衡量答案正确与否的标准, 这样才能保证正确率。 三,完形填空的解题方法 一般是三遍法。第一遍, 迅速通读全文, 掌握主旨大意和写作意图, 感情态度, 可关注首句, 和一些表现出感情态度的字眼。第二遍, 慢读填空, 做到