公文写作测试都考什么

公文写作能力测试题（一）

一、单选题（30分）

1．（ B）对公文的文稿内容和行政效力负责。

A．拟文者 B．签发人 C．承印部门 D．文秘部门 2．以下发文字号正确的标注是（D ）

A．粤教 [200×] 成字20号 B．皖工商(200×)45号 C．京计生 [200×] 第5号 D．川人培[200×] 12号

3．对公文在政策、法规方面的内容审核时，如果发现文稿与党和国家的方针政策不一致，应（ D） A．及时对照修改 B．及时提请领导修改

C．及时请起草人修改 D．及时与起草单位联系并加以修改

4．同一发文机关就同一领域的问题先后发布了两个以上的公文时（ B）。 A．后制发的公文在效力上等于先制发的公文 B．后制发的公文在效力上高于先制发的公文 C．后制发的公文在效力上低于先制发的公文 D．后制发的公文在效力上有别于先制发的公文 5．公文的紧急程度针对的是公文的（B ）

A．发文方 B．收文方 C．发文方和收文方 D．发文方或收文方 6．书写公文的成文日期应使用（B ）

A．阿拉伯数字 B．汉字 C．汉字大写 D．汉字与阿拉伯数字皆可 7．盖章是证实文件效力

公务员能力测试公文写作试题

（共200题）

一、单项选择题（以下每题均有一个正确答案，请将正确答案的项目代号填在题目后的括号内）。

1.在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是指（ ）。 A．文件 B．法定公文 C．行政公文 D．事务公文 2.行政机关公文处理管理机构是什么？（ ）

A．办公室 B．研究室 C．打字室 D．纪检监察室 3.关于行政机关办公室，下列说法不正确的是（ ）。 A．办公室要为领导服务，为单位科室服务，为群众服务

B．办公室负责机关文书起草、文件传递、公文处理、机要保密等工作。 C．办公室是综合性办事机构 D．办公室不负责协调事务。

4.“公文是历史的记录，是时代的凭证”。这句话体现出公文的哪一项作用？（ ） A．凭证和依据作用 B．指导管理作用 C．信息交流作用 D．宣传教育作用 5、公文的作者是指( )。 A. 撰拟公文的机关工作人员 B. 制发文件的机关

C. 审核签发文件的机关领导

D. 参与文件形成过程的全体机

成人高考作为一种比较受社会在职人员欢迎的成人教育方式，很多新生不太了解成考都考哪些科目，其实和报考层次和报考专业都是有关系的。

一、成人高考入学考试都考什么

如果是成人高考高中起点本科，文科和理科考试科目是不一样的。文史类考试科目共有六门，分为语文，数学，英语，政治，历史，地理。理工类考试科目也有六门，分为语文，数学，英语，物理，化学，生物。成考高中起点专科，只需要复习，语文，数学，英语三门课程就可以。成考专升本考试科目均为三门。二门公共课为政治、外语，一门专业基础课，根据考生自己所报考的专业来确定。具体如下：

1、哲学、文学、历史学以及中医、中药学：政治、外语、大学语文。

2、艺术类：政治、外语、艺术概论。

3、工学、理学：政治、外语、高等数学（一）。

4、经济学、管理学以及生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类（除中药学外）等六个一级学科：政治、外语、高等数学（二）。

5、法学类：政治、外语、民法。

6、教育学：政治、外语、教育理论。

7、农学类：政治、外语、生态学基础。

8、医学：政治、外语、医学综合。

二、成人高考通过率高不高

其实成人高考的通过率是很高的，由于考试本身就不难，通过率基本上是90%左右。成人高考考试通过率比较高的原因是：考试科目

成人高考作为一种比较受社会在职人员欢迎的成人教育方式，很多新生不太了解成考都考哪些科目，其实和报考层次和报考专业都是有关系的。

一、成人高考入学考试都考什么

如果是成人高考高中起点本科，文科和理科考试科目是不一样的。文史类考试科目共有六门，分为语文，数学，英语，政治，历史，地理。理工类考试科目也有六门，分为语文，数学，英语，物理，化学，生物。成考高中起点专科，只需要复习，语文，数学，英语三门课程就可以。成考专升本考试科目均为三门。二门公共课为政治、外语，一门专业基础课，根据考生自己所报考的专业来确定。具体如下：

1、哲学、文学、历史学以及中医、中药学：政治、外语、大学语文。

2、艺术类：政治、外语、艺术概论。

3、工学、理学：政治、外语、高等数学（一）。

4、经济学、管理学以及生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类（除中药学外）等六个一级学科：政治、外语、高等数学（二）。

5、法学类：政治、外语、民法。

6、教育学：政治、外语、教育理论。

7、农学类：政治、外语、生态学基础。

8、医学：政治、外语、医学综合。

二、成人高考通过率高不高

其实成人高考的通过率是很高的，由于考试本身就不难，通过率基本上是90%左右。成人高考考试通过率比较高的原因是：考试科目

公文写作能力测试题（一）

一、单选题（30分）

1．（ ）对公文的文稿内容和行政效力负责。

A．拟文者 B．签发人 C．承印部门 D．文秘部门 2．以下发文字号正确的标注是（ ）

A．粤教 [200×] 成字20号 B．皖工商(200×)45号 C．京计生 [200×] 第5号 D．川人培[200×] 12号

3．对公文在政策、法规方面的内容审核时，如果发现文稿与党和国家的方针政策不一致，应（ ） A．及时对照修改 B．及时提请领导修改

C．及时请起草人修改 D．及时与起草单位联系并加以修改

4．同一发文机关就同一领域的问题先后发布了两个以上的公文时（ ）。 A．后制发的公文在效力上等于先制发的公文 B．后制发的公文在效力上高于先制发的公文 C．后制发的公文在效力上低于先制发的公文 D．后制发的公文在效力上有别于先制发的公文 5．公文的紧急程度针对的是公文的（ ）

A．发文方 B．收文方 C．发文方和收文方 D．发文方或收文方 6．书写公文的成文日期应使用（ ）

A．阿拉伯数字 B．汉字 C．汉字大写 D．汉字与阿拉伯数字皆可 7．盖章是证实文件效力的一种标志，

中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院

中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院

行政公文写作 课程综合测试2

学习层次：专科 时间：90分钟

一.不定项选择题

1.经济活动分析正文的构成要素是 。 A.背景、指标、措施 B.总则、分则、附则 C.概况、分析、建议 D.前言、概况、事实 2.在学术论文后一般应列出参考文献（表），其目的。 A. 表明自己的观点的创新B. 反映论文有真实的科学依据 C.尊重前人的劳动成果 D.便于读者查考相关文献。 3.述职报告的结尾内容一般包括（）

A.自我批评 B. 努力方向 C.表示决心 D.总结工作

4.闭幕式是一些大型会议结束时由（）向会议所作的讲话。 A.有关领导人 B. 德高望重者 C.会议主席 D.主持人 5.按照新闻写作要求，新闻的第一生命是（） A.时效B.新鲜 C.准确 D.真实

6.什么级别以上的政府可以发布命令( ) A.乡政府B.县政府C.省级D.中央级

7.转发公文应当使用的文种是（ ） A.通知B.通报C.意见D.批复

8.公文成文日期的书写应用（ ） A.阿拉伯数字B.大写汉字C.小写汉字 9.答辩状是法律赋予

公文写作辅导

内容提要

?公文写作概述 ?公文写作要则 ?常用公文的写作要点

公文写作概述 一、公文的特点和功能 （一）公文的特点

（1）突出政治性（2）恪守法定性（3）保持权威性 （4）注重保密性（5）讲究规范性（6）围绕事务性 （二）公文的功能

1、发挥领导、指导作用 2、沟通纵向联系作用 3、规范作用 4、进行横向联系作用

5、提高觉悟及认识水平的作用 6、凭证作用 二、公文种类 （一）公文分类 （二）公文种类

教材里的十七种公文的使用范围：

1、命令（令）2、决定 3、公告 4、通告、5、通知 6、通报 7、议案 8、报告、9、请示 10、批复 11、意见 12、函、13、会议纪要 14、决议 15、条例、16、规定 17、办法 公文写作要则 一、公文写作的基本要求

1

1、合“法” 2、求实 3、合体 4、简明、5、严谨 6、耐久 7、规范 8、完整、9、清晰 10、准确 二、公文的行文规范 （三）行文规则

1、根据机关之间的工作关系准确行文 2、选择适宜的行文方式，一般不得越级行文 3、正确选择主送机关与抄

河南省公安厅警令部副主任 侯钦东

一、对公文写作工作的认识 （一）公文起草工作非常重要 （二）公文起草工作非常辛苦 （三）公文起草工作非常锻炼人 一是便于学习提高； 二是便于塑造良好的自我； 三是便于提高综合能力； 四是便于磨砺意志； 五是便于政治进步。 二、公文概述 （一）公文的概念

公文是国家机关、政党、军队、社会团体和企事业单位为处理公务而使用的具有一定格式和要求的文字材料。

（二）行政公文的种类

1、命令（令）；2、决定； 3、公告；4、通告；5、通知；6、通报；7、议案；8、报告；9、请示；10、批复；11、意见；12、函；13、会议纪要。

根据实际工作需要，以上公文又可按以下两个方面分类： 一是按性质和作用划分可分为：

1、指令性公文；2、指示性公文；3、呈请性公文；4、决策性公文；5、公布性公文；6、知照性公文；7、商洽性公文；8、记录性公文。

二是按行文关系划分，可分为： 1、下行文；2、上行文；3、平行文。 （三）行政公文的格式

公文一般由秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、主题词、抄送机关、印发机关和印发日期共16个要素组成。

《公文写作》教学大纲

一、课程的性质、目的和基本要求：

《公文写作与处理》是行政管理类、文秘类专业的专业基础课，是为培养和检验相关专业学生的公文写作与处理的基本理论、基本知识与基本技能而设置的一门课程。

《公文写作与处理》是一门应用性很强的课程，它以党和国家的有关规范性文件为指导，主要研究国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中公文形成与办理的基本规律与方法。其内容具有政治性、综合性、规定性与应用性的特点。

设置本课程的具体目的和要求是：使学生比较全面系统地掌握机关公文协作与处理的基本理论、基本知识与基本技能。认识机关公文形成与处理的基本规律，熟悉并掌握我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文整理与归档的程序、原理与方法。培养和提高撰拟公文与处理公文的能力，以便毕业后能够比较好地适应相关工作的需要。

二、教学重点内容和教学基本要求：

第一章 公文概述

第一节 什么是公文 第三节 公文的特点 第四节 公文的作用 第二章 公文的种类

第一节 公文的种类 第二节 党政公文的区别 第三节 行政公文的稿本 第三章 公文的格

《公文写作》教学大纲

一、课程的性质、目的和基本要求：

《公文写作与处理》是行政管理类、文秘类专业的专业基础课，是为培养和检验相关专业学生的公文写作与处理的基本理论、基本知识与基本技能而设置的一门课程。

《公文写作与处理》是一门应用性很强的课程，它以党和国家的有关规范性文件为指导，主要研究国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中公文形成与办理的基本规律与方法。其内容具有政治性、综合性、规定性与应用性的特点。

设置本课程的具体目的和要求是：使学生比较全面系统地掌握机关公文协作与处理的基本理论、基本知识与基本技能。认识机关公文形成与处理的基本规律，熟悉并掌握我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文整理与归档的程序、原理与方法。培养和提高撰拟公文与处理公文的能力，以便毕业后能够比较好地适应相关工作的需要。

二、教学重点内容和教学基本要求：

第一章 公文概述

第一节 什么是公文 第三节 公文的特点 第四节 公文的作用 第二章 公文的种类

第一节 公文的种类 第二节 党政公文的区别 第三节 行政公文的稿本 第三章 公文的格