photoshop图形图像处理课后答案

Photoshop 图形图像处理笔记

Photoshop图形图像处理

一、 工具箱的使用

1. 选取类

A. 有规则的选取

B. 无规则的选取

C. 部分（相似）选取

2. 编辑类

A. 移动工具

B. 裁切工具

C. 切片工具

3. 绘制类

A. 修复工具

B. 画笔工具

C. 图章工具

D. 历史画笔工具

4. 填充类

A. 橡皮工具

B. 填充工具

C. 过滤工具

D. 画质工具

5.

6.

文字类 综合类

Photoshop 图形图像处理笔记

A. 注释工具

B. 吸管工具

C. 徒手工具

D. 缩放工具

二、 基础知识

1. 图像类型

A. 向量式图像（矢量图）：内容以线条和色块为主，精度高，不失真，占

磁盘空间少。

B. 点阵式图像：由称为像素的多点组成，多个不同颜色的点组合后构成

一个完整的图像。

2. 图像的文件格式

C. .PSD 未合成格式，是Photoshop专用模式

D. .TIFF 标签图像文件，可移植性好

E. .JPEG和.GIF 压缩文件 40MB

F. .BMP Windows标准的点阵式图像

G. .EPS 这种格式可应用于绘图和排版

H. .PICT有效地压缩大块相同颜色的图像，主要用在Mac机

3. 分辨率：指单位长度内所含点即橡素的多少。单

Photoshop 图形图像处理笔记

Photoshop图形图像处理

一、 工具箱的使用

1. 选取类

A. 有规则的选取

B. 无规则的选取

C. 部分（相似）选取

2. 编辑类

A. 移动工具

B. 裁切工具

C. 切片工具

3. 绘制类

A. 修复工具

B. 画笔工具

C. 图章工具

D. 历史画笔工具

4. 填充类

A. 橡皮工具

B. 填充工具

C. 过滤工具

D. 画质工具

5.

6.

文字类 综合类

Photoshop 图形图像处理笔记

A. 注释工具

B. 吸管工具

C. 徒手工具

D. 缩放工具

二、 基础知识

1. 图像类型

A. 向量式图像（矢量图）：内容以线条和色块为主，精度高，不失真，占

磁盘空间少。

B. 点阵式图像：由称为像素的多点组成，多个不同颜色的点组合后构成

一个完整的图像。

2. 图像的文件格式

C. .PSD 未合成格式，是Photoshop专用模式

D. .TIFF 标签图像文件，可移植性好

E. .JPEG和.GIF 压缩文件 40MB

F. .BMP Windows标准的点阵式图像

G. .EPS 这种格式可应用于绘图和排版

H. .PICT有效地压缩大块相同颜色的图像，主要用在Mac机

3. 分辨率：指单位长度内所含点即橡素的多少。单

教师：付彩霞

模块1 photoshop 基础知识

工具/、

状态教学目的：了解PhQtQShQP历史；掌握图形图像的基础知识；建立平面设计理念。教学内容：图形图像基础知识、平面设计理念。

教学重点：图形图像基础知识。

教学过程：

1.1图形图像基础知识

1. 像素

像素是位图图像的基本单位，像素尺寸是指位图图像的高度和宽度所包含像素的数量，也就是说，一个位图的大小由组成它的像素的多少决定。同一幅图像的像素大小是固定的，像素越多，图像就越细腻、自然，图像也就越大。

2. 分辨率

图像分辨率、显示分辨率、输出分辨率、位分辨率

3. 常用的图像文件格式

1.2平面设计理念

1.2.1相关技术术语

1、设计

2、平面设计

3、CIS

1.2.2色彩的运用

1、三原色

2、色彩的搭配

案例：认识PhGtGShGP cs5

1、了解PhataShaP CS5的应用领域

PhataShaP CS5是一款优秀的平面设计软件，其界面友好、功能强大、操作简便，已被广泛应用于各类广告设计中。

随着PhataShaP功能的不断强化，其应用领域也在逐渐扩大。在平面设计方面利用PhataShaP可以设计商标、产品包装、海报、样本、招贴、广告、软件界面、网页素材

和网页效果图等平面作品，还可以为三维动画制作材质，以及

《Photoshop图像图像处理》考试试卷

一、 单选择题（每题1分，共30分）

1、 Photoshop是用来处理（ ）的软件；

A、图形 A、颜色 A、1个

B、图像 B、通道

C、文字 C、图层

D、动画 D、像素 D、4个

2、 构成位图图像的最基本单位是（ ）； 3、 RGB模式下的通道有（ ）；

B、2个 C、3个

4、 下列模式在色彩空间中关系正确的一组是（ ）；

A、Lab>RGB>CMYK B、Lab>CMYK>RGB C、RGB >CMYK>Lab D、CMYK>RGB>Lab

5、 HSB模式里H、S、B各代表：（ ）

A、色相、亮度、饱和度

B、饱和度、亮度、色相 D、色相、饱和度、亮度

D、锐化

C、亮度、色相、饱和度

6、 （ ）工具用来调节图像的饱和度。

A、涂抹

A、矩形选择工具 C、魔术棒工具 A、Shift A、混合选项 A、历史记录 A、一个存储的图案 C、一个存储的选区

A、LAB A、混合 A、铅笔 A、扭曲

A．该图层

教师：付彩霞

模块1 photoshop 基础知识

工具/、

状态教学目的：了解PhQtQShQP历史；掌握图形图像的基础知识；建立平面设计理念。教学内容：图形图像基础知识、平面设计理念。

教学重点：图形图像基础知识。

教学过程：

1.1图形图像基础知识

1. 像素

像素是位图图像的基本单位，像素尺寸是指位图图像的高度和宽度所包含像素的数量，也就是说，一个位图的大小由组成它的像素的多少决定。同一幅图像的像素大小是固定的，像素越多，图像就越细腻、自然，图像也就越大。

2. 分辨率

图像分辨率、显示分辨率、输出分辨率、位分辨率

3. 常用的图像文件格式

1.2平面设计理念

1.2.1相关技术术语

1、设计

2、平面设计

3、CIS

1.2.2色彩的运用

1、三原色

2、色彩的搭配

案例：认识PhGtGShGP cs5

1、了解PhataShaP CS5的应用领域

PhataShaP CS5是一款优秀的平面设计软件，其界面友好、功能强大、操作简便，已被广泛应用于各类广告设计中。

随着PhataShaP功能的不断强化，其应用领域也在逐渐扩大。在平面设计方面利用PhataShaP可以设计商标、产品包装、海报、样本、招贴、广告、软件界面、网页素材

和网页效果图等平面作品，还可以为三维动画制作材质，以及

广州市红日技工学校

2014 —— 2015学年度第二学期

备 课 本

班级 14电子商务 科目 PS图形图像处理 教师 尹菲菲

备 课

备课过程是一种艰苦的、复杂的脑力劳动过程。充分备课是上好课的

提，是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程，也是教师提

知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。

教师备课应遵循高度负责、严肃认真、深入钻研、精益求精的原则。

师在认真学习课程标准和深钻教材的基础上，在制定学期教学计划和单元

划的基础上，必须按课时写出教案。

编写教案要做到：内容完整、层次清楚、书写工整。

一篇完整的教案应包括：①教学内容 ②课时分配 ③教学目标——

想教育方面、基本知识方面、能力培养方面 ④教学重点及难点 ⑤教学

段的使用 ⑥教学过程——情境创设、问题呈现方式、活动设计、练习设

、课堂小结、作业布置等 ⑦板书设计 ⑧复备 ⑨课后教学反思

教 学 进 度

周次 时间 教学内容 节数 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 素质拓展 备注 3月9日

共72课时PS

郑伶俐 1

教学简案

项目一 认识 Photoshop CS5

课题任务 参考资料 教学方法 认识 Photoshop CS5 教师讲解、示范演示、操作辅导，学生操作 1. 认识 Photoshop CS5的工作界面 2. 学会整理操作窗口 授课节数 6课时 教学配套 课件 教学目标 3. 掌握 Photoshop文件的基本操作，学会新建、打开、关闭、保存文件 4. 初步掌握图层的基本操作 5. 运用历史记录面板还原操作 1． 认识 Photoshop CS5 的工作界面 任务 2． 文件的管理 3． 制作一张简单的广告 1． 认识 Photoshop CS5的工作界面 学习重点 2． 掌握 Photoshop文件的基本操作，学会新建、打开、关闭、保存文件 3． 初步掌握图层的基本操作 任务1 认识 Photoshop CS5 的工作界面 任务简述：认识Photoshop CS5 的工作界面以及各种菜单、工具 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作） 教学实施 1． 认识工作区，进行屏幕切换操作 2． 认识工具箱，选择工具进行操

共72课时PS

郑伶俐 1

教学简案

项目一 认识 Photoshop CS5

课题任务 参考资料 教学方法 认识 Photoshop CS5 教师讲解、示范演示、操作辅导，学生操作 1. 认识 Photoshop CS5的工作界面 2. 学会整理操作窗口 授课节数 6课时 教学配套 课件 教学目标 3. 掌握 Photoshop文件的基本操作，学会新建、打开、关闭、保存文件 4. 初步掌握图层的基本操作 5. 运用历史记录面板还原操作 1． 认识 Photoshop CS5 的工作界面 任务 2． 文件的管理 3． 制作一张简单的广告 1． 认识 Photoshop CS5的工作界面 学习重点 2． 掌握 Photoshop文件的基本操作，学会新建、打开、关闭、保存文件 3． 初步掌握图层的基本操作 任务1 认识 Photoshop CS5 的工作界面 任务简述：认识Photoshop CS5 的工作界面以及各种菜单、工具 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作） 教学实施 1． 认识工作区，进行屏幕切换操作 2． 认识工具箱，选择工具进行操

共72课时PS

郑伶俐 1

教学简案

项目一 认识 Photoshop CS5

课题任务 参考资料 教学方法 认识 Photoshop CS5 教师讲解、示范演示、操作辅导，学生操作 1. 认识 Photoshop CS5的工作界面 2. 学会整理操作窗口 授课节数 6课时 教学配套 课件 教学目标 3. 掌握 Photoshop文件的基本操作，学会新建、打开、关闭、保存文件 4. 初步掌握图层的基本操作 5. 运用历史记录面板还原操作 1． 认识 Photoshop CS5 的工作界面 任务 2． 文件的管理 3． 制作一张简单的广告 1． 认识 Photoshop CS5的工作界面 学习重点 2． 掌握 Photoshop文件的基本操作，学会新建、打开、关闭、保存文件 3． 初步掌握图层的基本操作 任务1 认识 Photoshop CS5 的工作界面 任务简述：认识Photoshop CS5 的工作界面以及各种菜单、工具 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作） 教学实施 1． 认识工作区，进行屏幕切换操作 2． 认识工具箱，选择工具进行操

《图形图像处理》课程标准

一、 概述 1、 课程性质：

Photoshop是Adobe公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用，Photoshop发挥了越来越大的作用。计算机和数码相机的普及，使用者可以在家中进行简单的图片处理，这使得Photoshop可以作为一个应用软件在所有学生中推广，社会上各种数码冲印、数码影楼、数码海报广告的出现也直接为很好学习Photoshop的学生提供了就业机会。

Photoshop作为图片处理软件，是中等职业学校计算机专业学生的一门专业必修课，也可以作为所有非计算机专业学生的选修课，Photoshop具备非常强大的图片处理功能，能很好的为动画，多媒体，网页制作等提供经过处理制作的图片素材，图片处理的好坏直接关系到作品的美观效果。

2、 课程基本理念：

Photoshop教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力，把知识点穿插在实例中进行教学，首先启迪学生去思考实例是如何实现的，其次让学生通过操作完成实例的制作，使学生在轻松愉快的过程中完成学习任务，最终达到由学生自行创意制作的阶段。因此，教学内容着重基础知识，基本概念和基本操作技能，掌握Photoshop的