周末作业完成情况总结

篇一：寒假作业完成情况登记表

2014年寒假作业完成情况登记表

篇二：寒假作业完成与批改情况总结

瓦房中心小学 六年一班 姓名 孙红丽 史玉敏

科学安排自己的作息时间，按要求完成班主任

布置的各项作业。许多同学能按要求交齐了各项作业，但有一些“马大哈”忘记了在作业上写名字，有的学生辨认自己作业的相当费劲，

使得作业检查花费了一些周折进行确认，现将

寒假作业检查的情况总结如下：

一．总体来看这次暑假作业完成质量还可以：

分数除法，其中不少同学是超量进行了口算练

习，练习的积极性很高，能看出大家对分数乘除法计算能力训练的重视和用心;50道分数和

百分数应用题，学生相当用心完成，个别学生忘记了写单位和答。2同学们按要求完成了解

决问题作业，有的是家长根据孩子学习水平有

针对性地自己出题让孩子练习，有的是选作综

合试卷上的题目，还有的是进行了趣味数学方

面的思维训练。

对假期多彩生活的诱惑，学生们能够静下心来

二、作业问题反馈：

作业完成较好的学生，大部分都有家长的辅导。因而，为了孩子的快乐学习成长，家校联

合教育就更为重要。今后的作业布置，一定要

让家长参与进来，做到共同教育。

篇三：寒假作业完成情况表

寒假作业完成情况表

学生： 家长签字：

篇一：家庭作业完成情况及反馈表

篇二：家庭作业完成情况评星表 2014

家庭作业完成情况评星表 2014.2

家庭作业完成情况评星说明及其他

1. 每天的作业按时完成,得一颗星。在完成的基础上，书写工整、认真、有条理，得两颗星。在以上的基础上，正确无误或错误较小可得三颗星。

2. 奖励与惩罚：得到的星星累计达到20颗，在测试中可向数学老师申请加2分，得到的星星累计达到30颗，在测试中可向数学老师申请加3分，得到的星星累计达到50颗，在测试中可向数学老师申请加5分，星星不能重复使用。每月评比一次，得到星星最多的前十名同学，评为数学明星。

3. 每天早上数学科代表（2名）要先检查小组长作业，小组长再检查组员作业，每天第二节课前检查完毕，然后根据检查情况评星。任何同学不准自行改动评星情况，改动一次，扣五颗星。每星期五下午数学科代表负责把表格揭下交给老师，并张贴下周评星表。 4. 其他：本学期实行数学科代表轮流，由每次考试前两名担任，如果出现并列两人以上，再结合评星情况确定。

数学课上要认真听讲，上课时被老师点名批评的，应自动起立，等教师允许方可坐下。上课要积极发言，每月评比一次，前5名发言积极的，评为思考明星。

每节数学课前，预备铃响，必须做好准备：值日生擦净

官桥中心小学一年级语文下册周末练习（一）

一年____班 座号_______ 姓名___________ 一、看拼音写词语。

chūn tiān p?nɡ yǒu qīn shǒu shuō huà ( ) ( ) ( ) ( ) huā cǎo ji? mù xínɡ zǒu ɡāo shān ( ) ( ) ( ) ( ) 二、填一填。

1、_____ _____大地 柳_____花_____ _____ _____无云 _____ _____拂面 _____颜_____色 _____ _____盛开 2、_____ _____ _____ _____！快让我们一起走进美丽的_____ _____吧！ 3、春雷跟柳树_____ _____了。 4、_____ _____下得更欢了。 三、

句型转换

1. We’re going to take a plane to Sanya. （同义句） We’re going to Sanya _____________ _____________. 2. We plan to go swimming after school this afternoon. ____________ do you ___________ ____________ ____________ after school this afternoon? 3. He likes the West Lake very much.

____________ _____________ he _____________ the West Lake? 4. We went to Xi’an last month. （用next month替换）

We will _____________ _____________ Xi’an ______________ month. 5. Will you please go back to your seat? （祈使句）

_____________ _________

　　一、全市林业绿化基本情况

　　近年来，我市坚持把林业绿化作为建设生态兴化、推动科学发展、加快推进农业现代化进程的重要举措来抓，深入开展植树造林活动，不断改善城乡生态环境，提高生态文明建设水平，自20xx年开始我市连续七年被评为“全省绿化造林先进市(县)”。20xx-20xx连续2年被表彰为绿化造林成效显著县，荣获“绿色江苏建设突出贡献奖”。到20xx年底全市林木覆盖率达18.42%。

　　二、XXXX年林业绿化完成情况

　　XXXX年，我局紧紧围绕全年新增成片造林面积1.36万亩(xx考核任务1万亩)、新建高标准农田林网10.2万亩(xx考核任务4.5万亩)、圩堤公路更新补植面积0.42万亩、绿色通道补植1462.6亩、新建林业类小农场42个、建成3个绿化合格园区，林木覆盖率提高到18.92%的目标任务。以沿海防护林和绿色江苏项目为抓手，突出林果产业发展、农田林网建设和公路圩堤更新造林三大重点，坚持早动员、早启动，绿化造林工作取得了初步成效。

　　(一)、义务植树氛围在基地建设中更加浓厚

　　大力实施林业生态建设工程，广泛开展全民义务植树活动，3月份我局分别在城区和乡镇组

　　2018年XXX党支部深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻党的十九大精神，全面落实从严治党责任，以新形势下从严治党八项要求为主线，严格遵循《党章》，坚持围绕中心、服务大局。2018年党建工作主要情况如下：

　　(一)抓好党员干部思想政治教育，坚定理想信念和宗旨意识

　　1.加强学习，提升干部思想素质

党支部经常性召开全体党员会议，研究制定党员学习计划，组织开展学习活动，按要求召开专题组织生活会和党员谈心谈话活动。坚持开展“三会一课”制度，坚定贯彻党的路线方针政策，使党员在各方面工作中都能起到先锋模范作用。

　　2.着力加强和改进思想政治工作

　　一年来，公司党支部认真组织学习“两学一做”学习教育工作常态化制度化和十九大精神，带头学习党章的有关规定，加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设，深入开展学习型党组织创建活动，用科学发展观理论体系武装党员干部，提高了党员的认识水平和思想觉悟，逐步建设了一支高素质的党员队伍。

　　3. 抓制度建设落实。

公司党组制定了关于党建工作的制度我们能够认真执行，做到了上级抓书记，书记抓落实，我们通过开会、上党课、组织参观学习、建党员活动室、做读书笔记、交流心得体会等活动，加强党建工作，建立健全了常抓不

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周末提升作业

一、单项选择题

1.(2019·钦州四中质检)下列属于在学校中学习的是 ( A ) ①小红在课堂上认真听讲,积极发言 ②小强课后与同学探讨、交流问题 ③小丽放学后认真打扫卫生 ④小刚暑假随父母一起去远足 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④

【解析】本题考查学生对学习的认识。学习不仅仅局限在学校,生活也可以是学习,因此,①②③④均是学习,其中①②③属于在学校中学习。

2.学,是获取;习,是运用。在学校举办的科普知识竞赛中,同学们不仅翻阅课本查找相关问题,还通过报刊、课外图书、互联网等寻找问题的答案,收获多多。这次竞赛活动使我们认识到 ( A ) ①学习不仅仅局限在学校、课堂 ②探究、发现、感悟都是学习的表现 ③中学阶段,学习是我们唯一的任务 ④知识都是通过课堂学习获得的

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

第 - 1 - 页

【解析】本题考查对学习的认识。学习的形式不拘一格,形式灵活多样,我们可以通过多种手段进行学习,从而来增长自己的知识,所以①②的说法符合题意;③

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周末提升作业

一、单项选择题

1.(2019·钦州四中质检)下列属于在学校中学习的是 ( A ) ①小红在课堂上认真听讲,积极发言 ②小强课后与同学探讨、交流问题 ③小丽放学后认真打扫卫生 ④小刚暑假随父母一起去远足 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④

【解析】本题考查学生对学习的认识。学习不仅仅局限在学校,生活也可以是学习,因此,①②③④均是学习,其中①②③属于在学校中学习。

2.学,是获取;习,是运用。在学校举办的科普知识竞赛中,同学们不仅翻阅课本查找相关问题,还通过报刊、课外图书、互联网等寻找问题的答案,收获多多。这次竞赛活动使我们认识到 ( A ) ①学习不仅仅局限在学校、课堂 ②探究、发现、感悟都是学习的表现 ③中学阶段,学习是我们唯一的任务 ④知识都是通过课堂学习获得的

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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【解析】本题考查对学习的认识。学习的形式不拘一格,形式灵活多样,我们可以通过多种手段进行学习,从而来增长自己的知识,所以①②的说法符合题意;③

语文备课作业检查情况总结

本次检查的内容是：一、二、六年级语文备课、作业。 一、备课方面： 1、优点：

⑴一、二、六年级6位语文教师均使用电子备课，认真规范，单元备课、课时备课、写话（习作）备课齐全。符合三环节备课要求，有课前预习、二次备课、限时作业。每课和单元后多数有教后记或教学反思。董老师二次备课和课后反思写的比较详实，对教学有可行的指导作用。

⑵大多数教师备课认真，课时数达到教学进度要求，都能够做到超周备课，特别是陈老师备课数量最多，已备39课时。

⑶大多数教师的备课教学设计合理，教学过程清楚。教学目标准确、到位，重点难点把握到位，时间安排合理，能够指导教学。 2、存在的问题

部分教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。

二、作业：有常规作业、限时作业和实践性作业。 1、优点：

（1）常规作业：数量足够，教师全批全改，批阅规范。对学生出错的地方，能及时让学生改正，并引导学生保持作业的整洁。特别是董老师批改的小练笔，能在批语中指出学生作文存在的问题，并严格要求学生补充修改作文内容，且学生修改的效果非常好。

（2）限时作业、预习

语文备课作业检查情况总结

本次检查的内容是：一、二、六年级语文备课、作业。 一、备课方面： 1、优点：

⑴一、二、六年级6位语文教师均使用电子备课，认真规范，单元备课、课时备课、写话（习作）备课齐全。符合三环节备课要求，有课前预习、二次备课、限时作业。每课和单元后多数有教后记或教学反思。董老师二次备课和课后反思写的比较详实，对教学有可行的指导作用。

⑵大多数教师备课认真，课时数达到教学进度要求，都能够做到超周备课，特别是陈老师备课数量最多，已备39课时。

⑶大多数教师的备课教学设计合理，教学过程清楚。教学目标准确、到位，重点难点把握到位，时间安排合理，能够指导教学。 2、存在的问题

部分教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。

二、作业：有常规作业、限时作业和实践性作业。 1、优点：

（1）常规作业：数量足够，教师全批全改，批阅规范。对学生出错的地方，能及时让学生改正，并引导学生保持作业的整洁。特别是董老师批改的小练笔，能在批语中指出学生作文存在的问题，并严格要求学生补充修改作文内容，且学生修改的效果非常好。

（2）限时作业、预习