c语言函数返回数组
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C语言 7.5 数组作为函数参数
C语言课件
7.5 数组作为函数参数
数组元素作函数实参——值传递
#include
C语言 7.5 数组作为函数参数
C语言课件
7.5 数组作为函数参数
数组元素作函数实参——值传递
#include
C语言数组
上海电力学院
实验报告
课程名称C语言程序设计实验项目数组
姓名汤轶君学号20142406班级2014293专业应用化学 同组人姓名指导教师姓名实验日期
一:实验目的
(1)掌握字符数组和字符串的概念。 (2)掌握字符串函数的使用。
二:实验内容和步骤 1、填空题
(1)输入下面的程序中缺少的部分并运行,观察程序的运行的结果。
(2)以下给定程序的功能是输入一个数字组成的字符串,将该字符串转换成十进制数。
(3)以下程序的功能是用strlen函数分别测量字符串str1和str2的长度,用strcmp比较两个字符串的大小,最后用strcat函数将字符串2连接到字符串1的后面并输出。
2、改错题
(1)下面程序的功能是实现将一个字符串中的所有大写字母转换成小写字母并输出。
(2)给定程序的功能是将字符串s中的字符按正序存放到t中,然后把s中的字符按逆序连接到t串后面。
3、编程题
(1)编写程序实现在一个字符串中查找制定的字符,并输出指定的字符在字符串中出现的次数及位置。
(2)有一行字,不超过80个字符分别统计出其中英文大写字母、小写字母、数字、空格及其他字符的个数
(3)程序的功能是将字
C语言数组试题
第4章 数组
4.1内容概述
本章主要介绍了数值数组和字符数组的定义、初始化、元素引用和数组数据的输入与输出,字符数组实现字符串、字符串函数的实现与调用。指针数组与数组指针定义、元素引用。利用一维数组实现如挑数、排序、求和等实际应用问题。利用二维数组实现矩阵的应用问题。利用字符数组实现字符串的各种操作。本章知识结构如图4.1所示。
定义
初始化
数值数组
元素引用
数组元素输入和输出
定义
初始化 数组 字符数组
元素引用
数组元素输入和输出
定义
指针数组 初始化
应用
图4.1 第4章知识结构图
考核要求:掌握一维数组、二维数组、字符数组和指针数组的定义和初始化;掌握数组元素存储地址计算;掌握数组元素的下标法、指针法引用;掌握字符数组与字符串的区别与联系;掌握有关字符串处理函数的使用方法;能利用一维数组、二维数组解决向量、矩阵等实际应用问题。
重点难点:本章的重点是一维数组、二维数组和字符数组的定义、初始化、元素引用,字符串处理函数的使用。本章的难点是字符串与字符数组的区别,指针数组和数组元素的指针法引用。
核心考点:数组的定义、初始化和数组元素的引用方法,一维数组、二维数组和字符数组的实
C语言数组试题
第4章 数组
4.1内容概述
本章主要介绍了数值数组和字符数组的定义、初始化、元素引用和数组数据的输入与输出,字符数组实现字符串、字符串函数的实现与调用。指针数组与数组指针定义、元素引用。利用一维数组实现如挑数、排序、求和等实际应用问题。利用二维数组实现矩阵的应用问题。利用字符数组实现字符串的各种操作。本章知识结构如图4.1所示。
定义
初始化
数值数组
元素引用
数组元素输入和输出
定义
初始化 数组 字符数组
元素引用
数组元素输入和输出
定义
指针数组 初始化
应用
图4.1 第4章知识结构图
考核要求:掌握一维数组、二维数组、字符数组和指针数组的定义和初始化;掌握数组元素存储地址计算;掌握数组元素的下标法、指针法引用;掌握字符数组与字符串的区别与联系;掌握有关字符串处理函数的使用方法;能利用一维数组、二维数组解决向量、矩阵等实际应用问题。
重点难点:本章的重点是一维数组、二维数组和字符数组的定义、初始化、元素引用,字符串处理函数的使用。本章的难点是字符串与字符数组的区别,指针数组和数组元素的指针法引用。
核心考点:数组的定义、初始化和数组元素的引用方法,一维数组、二维数组和字符数组的实
C语言数组试题
第4章 数组
4.1内容概述
本章主要介绍了数值数组和字符数组的定义、初始化、元素引用和数组数据的输入与输出,字符数组实现字符串、字符串函数的实现与调用。指针数组与数组指针定义、元素引用。利用一维数组实现如挑数、排序、求和等实际应用问题。利用二维数组实现矩阵的应用问题。利用字符数组实现字符串的各种操作。本章知识结构如图4.1所示。
定义
初始化
数值数组
元素引用
数组元素输入和输出
定义
初始化 数组 字符数组
元素引用
数组元素输入和输出
定义
指针数组 初始化
应用
图4.1 第4章知识结构图
考核要求:掌握一维数组、二维数组、字符数组和指针数组的定义和初始化;掌握数组元素存储地址计算;掌握数组元素的下标法、指针法引用;掌握字符数组与字符串的区别与联系;掌握有关字符串处理函数的使用方法;能利用一维数组、二维数组解决向量、矩阵等实际应用问题。
重点难点:本章的重点是一维数组、二维数组和字符数组的定义、初始化、元素引用,字符串处理函数的使用。本章的难点是字符串与字符数组的区别,指针数组和数组元素的指针法引用。
核心考点:数组的定义、初始化和数组元素的引用方法,一维数组、二维数组和字符数组的实
C语言指针数组函数练习(含参考答案)
作 业(使用指针、数组、函数完成)
1. 编写一个通用函数,该函数可以实现判断:一个含有五位数字的整数是否是回文数。回文数的含义是从左向右与从右向左看,数是相同的。如:23732是回文数,而23564则不是。编写主程序调用该函数实现求所有5位数字中满足条件的数的个数。 #include void main() { int count=0; int i; for(i=10000;i<=99999;i++) if(Judge(i)) count++; printf(\} 2.编写一个通用函数,该函数可以实现对数值型数组的倒序。倒序的含义是把数组的元素值前后颠倒。例数组:20,19,18,15,13,10倒序的结果为:10,13,15,18,19,20。编写主程序,数组初始化方式不限,并输出,然后调用该函数实现倒序后再输出倒序的结果。 #include void Transfer(double *b,in
C语言图形+数组答案
C语言图形+数组答案
#include <stdio.h> void main() { int i,j,k;
for(i=0;i<=4;i++)
{ for(j=0;j<=10+i;j++) printf(" ");
for(k=1;k<=9-2*i;k++) printf("%2c",'D'-i); printf("\n");} }数组图形题答案: 1.#include "stdio.h" main() { int i,j,k;
for(i=0;i<4;i++)
{ for(j=0;j<=10+i;j++) printf(" ");
for(k=1;k<=7-2*i;k++) printf("%c",'D'-i); printf("\n"); } }
2.#include "stdio.h" main() { int i,j,k;
for(i=0;i<4;i++)
{ for(j=0;j<=10+i;j++) print
C语言习题集合(数组)
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数组
1 选择题
1. 以下关于数组的描述正确的是( )。
A. 数组的大小是固定的,但可以有不同的类型的数组元素 B. 数组的大小是可变的,但所有数组元素的类型必须相同 C. 数组的大小是固定的,所有数组元素的类型必须相同 D. 数组的大小是可变的,可以有不同的类型的数组元素
2. 以下对一维整型数组a的正确说明是( )。
A.int a(10); B. int n=10,a[n]; C.int n; D. #define SIZE 10 scanf(\
int a[n];
3. 在C语言中,引用数组元素时,其数组下标的数据类型允许是( )。
A. 整型常量 B. 整型表达式
C. 整型常量或整型表达式 D. 任何类型的表达式
4. 以下对一维数组m进行正确初始化的是( )。
A.
C语言复习题数组
C语言复习题_数组
一、填空
1、若定义char a[ ] = \则strlen(a)的值为 6 , sizeof(a)的值为 7 。 2、若定义char a[ ] = \则strlen(a)的值为 7 , sizeof(a)的值为 8 。
二、选择
1、设有数组定义:char array [ ]=\; 则数组 array所占的空间为(C)。
A、4个字节 B、5个字节 C、6个字节 D、7个字节 2、为了判断两个字符串s1和s2是否相等,应当使用(D)。
A、 if (s1= =s2) B、 if (s1=s2)
C、 if(strcpy(s1,s2)) D、 if (strcmp(sl,s2)==0) 3、下列描述中,合法的数组定义是 (D)。
A、int a[ ]={\ B、int a[5]={0,1,2,3,4,5}; C、char a={\ D、char a[ ]={0,1,2,3,4,5}; 4、若有定义int a[10]; ,则对数组a的引用正确的是(D)。
A、a[10] B、a[6、3]