三年级阅读训练题打印

《夏洛的网》阅读测试题

一、判断题（对的打√，错的打×）

1.这只小猪刚出生的时候是一只落脚猪，它一直受到小姑娘弗恩的照顾，在她家居住。（ × ）

2.这头猪在集市上，朱克曼太太用水给它冲洗，使它变得雪白漂亮，浑身光滑。（ × ） 3.坦普尔顿是一只老师，它的臭蛋使小猪免遭艾弗的毒手。（ ） 4.夏洛最后死在了那个仓库里。（ × ）

5.弗恩能听懂动物们的说话，所以，多里安医生给她治病。（ × ）

6.去集市的路上，有夏洛、坦普尔顿和这头小猪，还有一群小蜘蛛。（ × ）

7．弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪，她非常喜欢它。（ 8．威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里，一直睡在婴儿车里。（ × ） 9．老羊告诉威尔伯，他的命运是成为圣诞节的火腿。（ ） 10．夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。（ × ） 11.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。（ × ） 12.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。（ × ） 13. 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。（ ） 14.威尔伯在集市上获得了头奖。（ ）

三年级阅读训练

一、主要内容：读中有所思。

二、训练重点：边读边想，领会文中关键词句的含义和作用，理解文章所蕴涵的道理，养成良好的读书习惯。

三、方法点睛：

有的同读文章，读一遍之后只知道文章写了什么人或事、景，但是文中蕴含了什么样的情感、道理却不甚了解，文章的美妙之处也鲜有体会。由读起来没有多少收获，时间长了，就失去了对阅读的兴趣。为什么会这样呢？因为很多同在读书的时候不会读中有思。

读文章的时候，要集中注意力，开动脑筋，多读读，多想想。怎么想呢？

第一，要养成一边读一边想的习惯，读文章的时候不仅要口诵，还要脑思，要多问几个为什么。

第二，看到课题后可以想想自己想了解什么。比如读到《一个小村庄的故事》，就要习惯性也想一想：这是一座什么样的小村庄呢？小村庄发生了什么样的故事？作者为什么要写这个故事呢？然后带着这些问题读课文，就能比较好地理解课文内容了。

第三，读到文章中含义深刻或蕴含中心的句子，要多想一想。如：当我们读到“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”这句话时，要想想小村庄的人们以前都有什么？哪些是靠斧头得来的？为什么要强调“包括那些锋利的斧头”呢？这样我们就能对

三年级阅读训练（一） 姓名

阅读短文，回答问题。(20分)

(一)阅读《燕子专列》片段，回答问题。(6分)

于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。 听到消息后，居民们纷纷走出家门，__________严寒，__________满天飞舞的大雪，__________冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 1、“听到消息后”，指听到什么消息？(1分)

2、从“纷纷”这个词看出_________________________。从__________这个词看出寻找燕子的范围广泛。(2分)

3、根据课文内容，在横线上填上合适的词。这三个词不仅表现出气候与环境的_______，更体现出人们_______________________________________的高尚品质。(2分) 4、如果你是一只被救的燕子，你会怎样感谢人们呢？(1分)

(二)阅读课外文章《大地妈妈》，回答问题。(14分)

大地妈妈

花草和树木吮吸着大地妈妈的养料长大，他们都是大地妈妈的孩子。

为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，他们就请妈妈在绿阴下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一

.

1、本文是按_______________________ 的顺序来写的。

本文的中心句是______________________________________________ 。

2、把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"这句话改为陈述句。

________________________________________________________________

3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（）

（2）形容可看的东西太多，看不过来。（）

（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（）

4、第3自然段，作者写了菊花的______________ 和_____________ 。

5、用"____"画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用"===="画出描写菊花千姿百态的句子。

2、小院花圃

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.

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡

小学三年级状物文章的阅读训练

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊

1、给没有加标点的地方加上标点。 2、 联系上下文解释词语： 倾听：_________________

小学三年级状物文章的阅读训练

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊

1、给没有加标点的地方加上标点。 2、 联系上下文解释词语： 倾听：_________________

1.迪斯尼和米老鼠

沃尔特.迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。

有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一直老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混的很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏的跳跃着，出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包屑去味老鼠。老鼠妹妹地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。

不久，他失业了，正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。 1.用“/”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。 2.按意思在文中找词语并写在括号里。 （1）形容无路可走，十分失意。（ ） （2）比喻因做某件事成功而一下子出名。 3.给下面各题选择正确答案，打“√”。

（1）“渐渐地，彼此混的很熟”一句中的“彼此”指的是： A 面包

B 面包、老鼠和沃尔特?迪斯尼。 C 老鼠和沃尔特?

…○………… …○…………

绝密★启用前

………………线线……………………○○… _……___……___…_…：订号…考订…___…_…__…_…_：……级○班…__○_…___……__：……名……姓_…_装___装…___……___…:…校学………○○……………………外内……………………○○……………………优胜教育5月月考测试卷

评卷人 得 分 一．现代文阅读（共10小题） 1．阅读短文，回答问题。

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很 地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”

我一边抹（mā mǒ ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事 ，老师总不让我做。”“呀!到底是什么事？”妈妈温和地问我。 “学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主（jiǎo jué），却只要我在后台工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。

妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。

“云，你看，

（一）花果的海洋

西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了。（ ）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（ ）有许多奇花异草。这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。

1．选择合适的关联词，填在括号内。

⑴ 因为??所以?? ⑵ 虽然??但是?? ⑶ 一边??一边?? ⑷ 不仅??还?? 2．选择正确的解释。（填序号） “异”在字典上的解释：

a 有分别，不相同 b 奇异，特别 c 惊奇，奇怪 d 另外的，别的 ⑴ 西双版纳有许多奇花异草。 （ ） ⑵ 我们祖国的面貌日新月异。 （ ） ⑶ 大家对上海的巨大变化感到惊异。 （ ） 3．在文中找下面词的反义词。

⑴ 瘦（ ） ⑵ 薄（

可编辑

（二）阅读《花的学校》课文片段，完成练习。

①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。

②妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

③它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。

④雨一来，它们便放假了。

⑤树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

⑥你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。

⑦你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？

⑧我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。

1、文章第一段话所运用的修辞手法是_________。运用这种修辞手法将下列句子补充完整。

◆风一吹，树叶______________________________________________________________

◆秋天到了，树上的果子______________________________________________________

2、读文段②和③，我们要用（）的