一年级7单元思维导图

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一年级数学思维导图

标签:文库时间:2025-02-14
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一年级数学思维导图

一、 开心填空。

1. 看图填空并写出算式子。

有( )个盘子,每个盘子有( )个橙子,一共有( )橙子

加法算式:________________________

乘法算式:________________________ 或________________________ 2. 两个乘数数都是4,式子可以写作:______________________ 3. 一个乘数是5,另一个乘数是4,积是( )

4. 5+5+5+5是( )个( ),改写成乘法算式是( ),口诀是( )。 5.( )里最大能填几?

( )×5 < 25 5×4 >( )+4 16 > 3×( ) 6+6 >( )×3 4×5 >( )×3 6×6 > 5×( ) 6.看图列算式。

★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★ [ ] ○ [ ] ○ [ ] =[ ] [ ] ○ [

一年级数学思维导图

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一年级数学思维导图

一、 开心填空。

1. 看图填空并写出算式子。

有( )个盘子,每个盘子有( )个橙子,一共有( )橙子

加法算式:________________________

乘法算式:________________________ 或________________________ 2. 两个乘数数都是4,式子可以写作:______________________ 3. 一个乘数是5,另一个乘数是4,积是( )

4. 5+5+5+5是( )个( ),改写成乘法算式是( ),口诀是( )。 5.( )里最大能填几?

( )×5 < 25 5×4 >( )+4 16 > 3×( ) 6+6 >( )×3 4×5 >( )×3 6×6 > 5×( ) 6.看图列算式。

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一年级上7单元

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第七单 小小运动会

一次备课:周文利二次备课:使用时间:

1

单 元 备 课 科目: 数学 第 7 单元 学 情 分 析 单元 主题 单 元 知 识 体 系 分 析 这一单元的内容是在10以内的加减法及20以内数的认识的基础上进行学习的,它是学习多位数计算的基础,也是进一步学习其他数学知识必须具备的基础,在整个小学数学学习中占有非常重要的地位。本单元内容既是全册教材的重点,也是难点。在知识编排上打破了传统的编排方式,而是把20以内的进位加法和退位减法分别放在两个信息窗内引导学生联系已有的知识和经验,通过动手操作,动脑思考,合作交流,展示多种算法。本单元设有五个信息窗,第一个信息窗是呈现运动会报名情景,引出“9加几”以及相应的“几加9”的口算方法的探索,借助小棒、方块摆一摆、数一数,突出算法多样化;第二个信息窗是“领饮料”, 引出“8加几”以及相应的“几加8”的口算方法的探索,突出凑十法;第三个信息窗是“投沙包比赛”, 引出“7、6加几”以及相应的“几加7、6”的口算,直接运用“凑十法”。第四个信息窗程现的是足球射门比赛,引入“十几减9”退位减法的口算方法探索,

一年级下册《怎么都快乐》思维导图归纳知识点

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一年级下册《怎么都快乐》思维导图归纳知识点

下面让我们一起动动手,学习绘制思维导图,用思维导图来归纳整理第七课《怎么都快乐》的知识点吧,任何的技能都是熟能生巧的,常练手你就一定行!

一、字

1.要求会认的字:(略)

2.要求会写的字:

玩、很、当、音、讲、行、许共七个。

要求会写的字,只归纳易错的那几个:“行”、“很”、“当”;

3.多音字

多音字四个:

好hǎo(好人) hào(爱好)

当dānɡ(当心)dānɡ(当心)dànɡ(上当)

得děi(得回家)de(飞得高)dé(得到)

行xínɡ(不行)hǎnɡ(一行)

开始画思维导图,先在中心主题处写上课题——“怎么都快乐”,再画一级分支,在一级分支上写关键词“字”,后面又分两个二级分支,依次是易错字和多音字,把拼音字词写正确。

二、词的归纳:

近义词:

独自——单独正好——恰好许多——很多

反义词:

独自——结伴静悄悄——闹哄哄

正好——不巧很多——很少

在做第二个一级分支——“词”的时候,要记得换一种颜色。绘制思维导图,每一个主分支颜色都各不相同,为了醒目,便于区分。

在这里,我归纳的是近义词和反义词。

三、句子

课文中反复出现了一种句式,大家要引起注意:

“一个人玩,很好!”

“两个人玩,很好!”

“三个人玩,很好!”

前三段儿童诗,都以

九年级思维导图

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九年级全册思维导图

负责任 做人

责任服务奉献社会

不负责任必然 道德谴责 或 法律制裁

代价 好处好形式:公益活动

最有条件:服务社区

百姓生活 巨变 显著增强 综合国力

总体小康

背后支撑……

经济力 科技力决定因素

国防力 国际地位

全部分为:物质力和精神力

根本保证

党的领导源于先进性

核心力量

思想先进

行动先进

三个代表和

先锋队

奋斗目标

指引实践

旗帜最根本的

成就根本原因

道路

理论体系

邓小平理论 三个代表 科学发展观

地位 作用

地位 作用

包括

公有制政策

内容

非公有制政策

包括

基本经济制度根本任务 基本国情决定

为什么公有和非公有

根本目的 判断标准

人大代表 国家主人 根本政治制度 人民代表大会制度政治制度民族关系: 平等团结互助

最高:全国

国家权力机关: 人民代表大会

国家繁荣昌 盛重要原因

基本政治制度 民族区域自治制度

民族团结公民义务

5个离不开 兴国之要、根本要求 解决所有问题的关键基本国策 直接动力 必要条件 改革 开放关键抉择 必由之路

经济建设为中心 (发展)

党的基本路线 (核心内容)

坚持改革开放

坚持四项基本原则

实现目标最根本 生命线政治保证

人口膨胀

资源短缺

环境恶化

计划生育国策

环境资源国策

可持续发展战略科学发展观

国家最重要资源

人才关键第一生产力 社会效益

主要靠

科技

科教兴国创新灵

历史八年级上册第一单元思维导图

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1.▲1839 年 6 月 3 日林则徐开始在广州虎门海滩当众销毁鸦片。 1 840 年 6 月 ,中英鸦片战争正式开始。1 842 年 8 月 , 英国侵略者强迫清政府的代表签定了中英《南京条约》。的主要内容:开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;赔款21 00 万银元;割香港岛给英国;英商进出口货物缴纳的税款, 中国须同英国商定。 ★《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。鸦片战争以后,中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国历史的转折点,是中国近代史的开端。

2.1856 年英法联军发动第二次鸦片战争, 1 860 年英法侵略者火烧圆明园。 第二次鸦片战争前后,俄国通过不平等条约割占中国东北和西北领土1 50 多万平方千米。是近代侵吞中国领土最多的国家。

3.1 851 年 1 月 1 1 日, 洪秀全在金田村发动起义, 建号太平天国, 起义军称“太平军”。1 862 年太平军在上海附近的青浦痛击美国人华尔组成的洋枪队。

4.1 876 年左宗棠率军进入新疆, 1 884 年清政府在新疆设立行省, 正式收复新疆。

5.1894 年甲午中日战争爆发。 黄海海战中致远舰管带邓世昌英勇作战, 壮烈牺牲。▲1895 年 4 月

一年级思维训练题

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应用题(一)

1、小明折了9只纸飞机,比小军少折3只,小军折了几只纸飞机?

2、池塘的荷叶上有6只青蛙,跳来了3只,又跳走了4只。池塘里还有几只青蛙? 3、小丁丁做口算题对了21道,错了14道。他一共做了几道口算题?

4、篮子里有10个苹果,被小丁丁吃掉1个,又被爸爸吃掉2个。现在还有多少个? 5、妈妈买来10个苹果,小丁丁和爸爸各吃了2个。现在还有多少个?

6、小红有16本故事书,比小芳多3本,比小明少两本。小芳和小明各有多少本故事书? 7、湖中有8只天鹅,飞走了2只,又飞来了6只,湖中还有几只天鹅?

8、盒子里有一些月饼,爸爸、妈妈各吃了1个,小明吃了2个,还剩5个。盒子里原来有几个月饼? 9、商店里有20瓶汽水,上午卖掉了9瓶,下午卖掉的和上午一样多,一共卖掉几瓶?还剩几瓶? 10、小丽有10支铅笔,小云有16支铅笔。小云送给小丽几支后,两人的铅笔同样多? 11.教室里有男生8人,女生10人,一共有几人?教室里有18人,走了5人,还剩几人? 12.一根绳子对折后长7米,这根绳子原来长多少米?这根绳子用掉6米后,还剩几米? 13.小明看一本故事书,第一天看了6页,第二天看了10页,第三天从第几页看起?

14.小丽排队做操,从前面数起他是第

高一历史必修一单元思维导图

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第一课 从内外服联盟到封邦建国

1、 公元前 2070 年建立

2、 古代中国的第一个国家政权

3、 政治制度的特点: 出现了凌驾于全社会之上的公共权力(公共权力——国家机器, 一般指历法、 行政、 司法等国家和社会公共机构行使的权力, 具备了国家的基本特征)

二、 商代

1、 公元前 1600 年建立

2、 主要政治制度: 内外服制度 (内服指商王直接统治的地区; 外服是附属国管辖的地区)

3、 商朝政治制度的特点(政权特点) :

①以商部族为中心的内外服联盟

②弥漫着神权色彩(与文化上甲骨文相联系)

③商王对附属国的控制力有限(具体内容: 要求了解)

各附属国基本保持原有的社会结构

除对商承担应尽的义务外, 有很大的自主权, 有的附属国经常与商处于战争状态。

三、 西周

1、 公元前 1046 年, 周武王建立

2、 基本政治制度: 分封制(政治) 、 宗法制(家族血缘) 、 礼乐制度(维护分封、 宗法制度的工具)

(1) 分封制

目的: 为了巩固周王朝的统治("封建亲戚, 以藩屏周")

内容: ①将土地和人民授予同姓亲族、 姻亲功臣、 殷商降族和古国后代,让他们建立诸侯国, 保卫周王室

②各诸侯国必须承认周王权威, 承担义务(与商代相比, 臣属关系更加明确)

③层层分封

作用:

历史必修一第一单元思维导图

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高中历史必修一知识点总结

第一课 从内外服联盟到封邦建国

1 、 公元前 2070年建立

2、 古代中国的第一个国家政权

3、 政治制度的特点: 出现了凌驾于全社会之上的公共权力

(公共权力——国家机器,一般指历法、行政、司法等国家和社会公共机构行使的权力,具备了国家的基本特征)

二、商代

1 、 公元前 1 600年建立

2、 主要政治制度: 内外服制度 (内服指商王直接统治的地区;外服是附属国管辖的地区)

3、 商朝政治制度的特点(政权特点):

①以商部族为中心的内外服联盟

②弥漫着神权色彩(与文化上甲骨文相联系)

③商王对附属国的控制力有限(具体内容: 要求了解)

各附属国基本保持原有的社会结构除对商承担应尽的义务外, 有很大的自主权, 有的附属国经常与商处于战争状态。

三、西周

1 、 公元前 1 046年,周武王建立

2、 基本政治制度: 分封制(政治)、 宗法制(家族血缘)、 礼乐制度(维护分封、 宗法制度的工具)

(1 )分封制

目的:为了巩固周王朝的统治(“封建亲戚,以藩屏周”)

内容:①将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代,让他们建立诸侯国,保卫周王室

②各诸侯国必须承认周王权威,承担义务(与商代相比, 臣属关系更加明确)

③层层分封

作用:①周人势

数学思维训练一年级上册

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一年级上册 拓展训练营1 班级( ) 姓名( )

1、数一数,把同样多的物体用线连起来。(鼓励数法多样化)

2、动手画一画。(标数,一一对应) (1)画和

同样多。

(2)画比

多2个。

(3)画比

少2个。

3、观察下图每一行的排列规律,看看哪一行与众不同?

4、观察下图每一行的排列规律,看看图中哪一行与其他几行不同?

8 7 9 6 7 6 7 5 6 5 5 4 5 4 3 3 4 3 1 2 5、怎样才能使上下两行梨的个数相同?(你有几种方法)

6

6、圈一圈,把下面的饼干分成三类。

方法一 方法二

7、根据规律接着往下画。

8 、观察 一下,9、下面的数字是有一定排列规律的,请你填出“?”