教育心理学模拟试题与答案

第一章 教育心理学概述 一. 选择题

1. 1903年，美国心理学家_______A_____出版了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学著名的著

A．桑代尔 B．斯金钠 C．布鲁钠 D．皮亚杰

2. 世界上第一本以“教育心理学”著名的书是1977年_____C_____出版的《教育心理学》

A．乌中斯基 B．桑代尔 C．卡普切列夫 D．列昂节夫 3. 教育心理学的成熟时期是_____C_____

A．20世纪20年代以前 B．20世纪20-50年代C．20世界60-70年代 D．20世纪80年代以后

4. 心理学的创始人是_____D_____

A．桑代尔 B．斯金钠 C．布鲁钠 D．冯特

5. _____B_____是教学内容的裁体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

A．教学内容 B．教学媒体 C．教学环境 D．教学过程 6. 心理学属于_____C____

A．自然科学 B．社会科学 C．自然科学何时会科学双重性质的科学 D．哲学

7. 心理学作为一门独立的学科诞生于____A____年 A．1879 B．1897 C．1789 D．1798 8. 心理学是研究人的____B_____的科学

A．心理活动的规律 B．行

2014教育心理学模拟试题

一.选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列哪项不归之于学习与教学的系统过程中。( ) A.学习过程 B.教学过程 C.反应过程 D.评价/反思过程

2.在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入( )

A、感知动作阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

3.下列规律中，不属于尝试——错误学习论的主要规律的是( ) A、效果律 B、练习律 C、准备律 D、接近律

4.学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于( ) A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、交往内驱力 5. 举一反三属于（ ）

A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一

【单选题】把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是( ) 【A】机能主义心理学 【B】行为主义心理学 【C】精神分析心理学 【D】格式塔心理学 【答案】C

【单选题】坚持\以人为本\研究路线的心理学流派是( ) 【A】人本主义心理学 【B】行为主义心理学 【C】精神分析心理学 【D】格式塔心理学 【答案】A

【单选题】心理学是一门研究( )的学科 【A】社会对心理制约 【B】心理现象产生机制 【C】心理的发生、发展

【D】人的行为和心理活动规律 【答案】D

【单选题】反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是( ) 【A】机能主义心理学 【B】行为主义心理学 【C】精神分析心理学 【D】格式塔心理学 【答案】B

【单选题】当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的( ) 【A】整体性 【B】选择性 【C】理解性 【D】恒常性 【答案】A

【单选题】看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的( ) 【A】整体性 【B】选择性 【C】理解性 【D】恒常性 【答案】B

【单选题】\入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆

在职攻读教育硕士专业学位考试 心理学全真模拟试题(一)

一、单项选择题(每小题1分，本大题共10分;将所选答案的序号写在答题纸指定的位置上。)

1、同一感受性接受不同剌激而使感受性发生变化的现象，叫做 A、适应 B、对比 C、后像 D、感觉阑限 2、听觉中枢位于大脑皮层的叶。 A、顶叶 B、额叶 C、颗叶 D、枕叶

3、英国心理学家斯皮尔曼提出的能力结构理论称为

A、二因素说 B、群因素说 C、智力结构三维模型 D、独立因素论

4、学生想参加校足球队为学校争光，又怕耽误时间影响自己的学习成绩，这属于 A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突 5、个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是 A、性格 B、能力 C、气质 D、兴趣 6、良心、羞耻心、荣誉感、自尊心属于 A、道德感 B、美感 C、理智感 D、心境

7、具有高度的概括性、理解性和逻辑性的记忆是-------记忆。 A、形象 B、词语 C情绪 D、动作、 8、生物和无生命物质的根本区别是

A、反映 B、感应性 C、信号性反应 D、感觉

9、在20世纪50年代提出一种新的语言理论，--------认为语言有深层结构和表层结构。 A、布鲁纳 B、

《教育心理学》新为终考期末复习试题

一、单选题

1.被誉为“教育心理学之父”的是：A A.桑代克 B.冯特 C.班杜拉 D.华生

2.西方教育心理学初创时期是：C A.19世纪初 B.19世纪中叶

C.19世纪末-20世纪初 D.20世纪中叶

3.教育心理学的研究方法中，量的研究方法不包括哪种？D A.实验法 B.问卷调查法 C.测验法

D.文件分析法

4.关于教育心理学研究方法中以下哪种说法不正确？B A.实验室实验的优点是采用精密的实验仪器。 B.观察法的优点是可以确定变量之间的因果关系。

C.自然实验法的优点是将真实的自然环境与实验条件的控制结合。

D.在运用实验法时，在正式实验前，可进行小样本初试，如有不妥，可进一步修改实验设计。

5.以下哪项不属于测验法的优点？B A.施测简便

B.客观真实性容易受到被试回答问题时的主观性的影响 C.资料易于整理和统计分析 D.所得资料比较真实可靠

6.以下哪种方法比较适合进行特例研究。A A.个案研究法 B.测验法

C.教育经验总结法 D.实验法

7.“一两的遗传胜过一顿的教育”是哪位心理学家的观点。D A.英国心理学家高尔顿 B.美国心理学家华生 C.德国心理学家斯腾 D.美国心理学

difficult, not hati ng; bl uepri nts, not rhetoric; wor ds and sim ple, but full of lov e, truth, passion, entre prene urial passi on. Take this opport unity, my inspirational quotes Li Dazhao's classic "iron specia lise i n uplifting ble nd w ith the article" gave everyone, wit h a view on how to do well under the new situati on of township a nd v illage leaders inspire a nd hel p, and also share with y ou. A g ood play to create iron shoul ders strong arms, to assume the bur den be passe d; only spe cific qualities, will

在职攻读教育硕士专业学位考试 心理学全真模拟试题(一)

一、单项选择题(每小题1分，本大题共10分;将所选答案的序号写在答题纸指定的位置上。)

1、同一感受性接受不同剌激而使感受性发生变化的现象，叫做 A、适应 B、对比 C、后像 D、感觉阑限 2、听觉中枢位于大脑皮层的叶。 A、顶叶 B、额叶 C、颗叶 D、枕叶

3、英国心理学家斯皮尔曼提出的能力结构理论称为

A、二因素说 B、群因素说 C、智力结构三维模型 D、独立因素论

4、学生想参加校足球队为学校争光，又怕耽误时间影响自己的学习成绩，这属于 A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突 5、个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是 A、性格 B、能力 C、气质 D、兴趣 6、良心、羞耻心、荣誉感、自尊心属于 A、道德感 B、美感 C、理智感 D、心境

7、具有高度的概括性、理解性和逻辑性的记忆是-------记忆。 A、形象 B、词语 C情绪 D、动作、 8、生物和无生命物质的根本区别是

A、反映 B、感应性 C、信号性反应 D、感觉

9、在20世纪50年代提出一种新的语言理论，--------认为语言有深层结构和表层结构。 A、布鲁纳 B、

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《教育心理学》试卷

一 二 三 四 五 六 总分 得分 评阅人 一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分)

1、第一个系统的论述教育心理学，被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（ ）

Ａ桑代克 Ｂ斯金纳 Ｃ布鲁纳 Ｄ加涅

２、离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是（ ）

A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退

３、学习动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩的成分是（ ）。

Ａ学习需要 Ｂ认知兴趣 Ｃ学习目的 Ｄ学习理想

４、对客观事物进行判断时，倾向于利用自己内在的参照（主体感觉），不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于（ ）

A 场独立型 B 场依存型 C 冲动型 D沉思型

5、采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（ ）

A皮亚杰 B布鲁姆

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《教育心理学》试卷

一 二 三 四 五 六 总分 得分 评阅人 一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分)

1、第一个系统的论述教育心理学，被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（ ）

Ａ桑代克 Ｂ斯金纳 Ｃ布鲁纳 Ｄ加涅

２、离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是（ ）

A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退

３、学习动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩的成分是（ ）。

Ａ学习需要 Ｂ认知兴趣 Ｃ学习目的 Ｄ学习理想

４、对客观事物进行判断时，倾向于利用自己内在的参照（主体感觉），不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于（ ）

A 场独立型 B 场依存型 C 冲动型 D沉思型

5、采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（ ）

A皮亚杰 B布鲁姆

教育心理学试题

第一章 心理学与教育的结合

一、解释下列术语 统觉 学校心理学 统觉团 教育社会心理学 四段教学法 教育心理学 五段教学法 教学心理学 哲学心理学

学习心理 二、 填空

1.我国古代 一书是世界上最早的教育专著。它提出的“教学相长”、“长善救失”

等教学原则都体现了深刻的心理学思想。

2.赫尔巴特提出的四段教学法的四个阶段是（1） 、 （2） 、 （3）系统、（4）方法。

3.与赫尔巴特的四段教学法相对应的心理状态是（1） 、 （2） 、 （3）探究、（4）行动。

4.实验教育学派产生于 ，是 心理学与教育相结合的产物。 5.公认的教育心理学奠基人是 国教育心理学家。

6.桑代克于 年所著《教育心理学》一书，是教育心理学成为一门独立学科的标志。

7.桑代克早期提出的三大学习定律是（1） 、（2） 、（3） 。

8.一般的教育心理学教科书大致包括三方面的内容（1） 、（2） 、

（3）教学和课堂管理心理。

9.在教育心理学研究对象问题上，奥苏伯尔主张以学生的 为主线，把教师的