新目标人教版九年级英语unit11教案

新目标九年级unit11说课稿

我说课的内容是新目标九年级unit11第一课时，将从教材、目标、重难点、教法和教学内容等方面进行说课。 一、教材

本节课以 Could you please tell me where the restrooms are ? 为话题，学习和运用有礼貌的向别人问路展开。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，培养学生运用简单的英语进行询问信息或向别人提供帮助的能力。从语法上讲要求学生掌握宾语从句的用法。主要学习内容是：复习以前学习的询问方向方式，学习一种更加有礼貌的问路方式“Do you know where ?.?”和“Could you tell me where ??” 二 、教学目标

根据课标要求和本单元的内容，我将本节课教学目标细分为以下几个方面：语言目标、能力目标、情感和态度目标。

1. 语言目标： restroom、shampoo、 drugstore、café、department、escalator、magic

Do you know where I can ? ?

Could you tell me where I can ? ?

2.

一、直击课标要求 1．语言目标

Ask for information politely. 2．重点词汇

restroom drugstore main escalator furniture exchange hang fresh slide clown adventure wrap hero monkey king journey brave trick demon period AD battle powerful political force foreign beauty heart hunter slam dunk crime imagination plain creativity look

department store furniture store hang out water slide dress up no longer Monkey King The Three Kingdoms 3．关键句型

Could you please tell me where the restrooms are? Can you please tell me where I can get a dictionary? Take t

九年级Unit11导学案

第一课时 Section A (1a－2d)

一、预习导航 （一）1.知识目标：

①Master new words : drive; lately; friendship

②Master important phrases: make me sleepy; drive sb crazy;

the more…, the more; would rather; be friends with sb; feel left out

2.能力目标：熟练掌握make 的各种用法。

3.情感目标：学会谈论不同的事物并且能够表达自己的看法 （二）重点、难点：

重点：掌握动词make的用法。

难点：学会根据不同的事物表达自己的看法。 二、预习诊断 （一） 翻译下列短语

1.使我哭泣____________ 2.使我困倦____________3.使人发狂_____________ 4.是也不是____________ 5. 使我们的友谊更坚固________________________ 6.宁愿…而不_________________7.有共同点__________________ （二） 翻译下列句子

九年级新目标英语人教版 Unit 10

Unt1i2课制作件：中果

英教语师Catrr ea

11M3/2/120

1.

九年级新目标英语人教版 Unit 10

be upspsedoto d .o 应该 . 2hsak handse握 3. 手hasek hnad wits hb. 和s某人握手 .4sh ka oee’snhea d摇 头5. bere lxae adoub stht .某事随意对不严、格

九年级新目标英语人教版 Unit 10

6. mak elapnst o d ==o lpanto do. 打 算某做 7. 事drop y 访b问 望 拜看访 门串 8. n toime按时 9. af er alt 毕竟l 究 终01 in.vie sbt. to odsth. 请邀 人某某做事

九年级新目标英语人教版 Unit 10

11 .raund oteh wrlod= a l lvoe thre orldw 世界全12 .pick up捡 起选 1挑. p3ino tat 着 指14. opnti ot指 向15 .ogout o ofe’nsway ot od特 意， 专做某事门

九年级新目标英语人教版 Unit 10

61

英语人教七年级下Unit11 How was your school trip

单元测评

（分数：100分 时间：90分钟）

Ⅰ．单项选择（10分）

1．He ______ to Beijing with his parents last spring.

A．go B．goes C．went D．going 2．—What did you do at home last Sunday? —I ______ an English book.

A．read B．reads C．readed D．reading 3．He put his book down and ______ me pick up my pen.

A．help B．helped C．helps D．helping

4．I told my parents I didn’t worry about(担心) the test. But in fact（事实上）I ______. A．is B．was C．did D．am

5．It ______ rainy last

Unit 11 Sad movies make me cry.知识点及练习 一、重点短语

1.make me sleepy使我困倦

2.drive sb. crazy/mad使??发疯/发狂 3.the more?the more?越??越?? 4.yes and no好坏参半

5.be friends with sb.成为某人的朋友 6.leave out 忽略，不提及，不包括 7.feel like doing sth.想要做某事 8.for no reason毫无理由 9.call in 召来

10.neither?nor?既不??也不??

11.explain sth. to sb. 向某人解释某事物:学科网] 12.be worried about = worry about 担忧…，担心… 13.take one’s position / place替代某人的职位 14.to start with= to begin with起初 15.get the exam result back取考试成绩单 16.find out发现 17.search for搜寻;寻找 18.return to the king回复国王 19.on th

Unit 9 When was it invented?

一、学习目标：

掌握一般现在时、一般过去时和含有情态动词的被动语态的用法。

二、语法介绍：

英语中动词的语态分成两种：主动语态和被动语态。当句子的主语是动作的执行者时，谓语的形式叫主动语态；当句子的主语是动作的承受者时，谓语要用被动语态。

㈠含义：动词的被动语态一般译成“被…”，但是根据汉语表达习惯，有时“被”也可以不译出。

㈡构成：被动语态一般的构成形式为:be+动词过去分词（+by+动作的发出者）。其中助动词be有人称、数和时态的变化。

一般现在时:am/is/are+done(过去分词)

一般过去时：was/were+done(过去分词)

含有情态动词的：情态动词+be+done(过去分词)

㈢方法：

1、将主动语态句中的宾语变为被动语态句中的主语，主动语态句中的主语变为被动语态句中介词by的宾语。

2、将主动语态句中谓语动词变成:助动词be+该动词的过去分词，但时态不改变。

3、助动词be要与新的主语保持单、复数一致；若主语和宾语是人称代词时，“格”应作相应的变化。

口诀：宾变主，主变宾，谓变be done时不变，数格必须随着变。

The workers make machines in this fact

最新教学资料·人教版英语

Unit 11 How was your school trip

一、单项填空

( )1. —These old farmers have been to London. —Really? When _____there ?

A. do they go B. are they going C. will they go D. did they go

( ) 2. He put his book down and ______ me pick up my pen.

A. help B. helped C. helps D. helping ( )3. —What can we learn on the farm?

—You can learn _________ horses.

A. in B. about C. with D. at

( ) 4. Don’t worry about _________. She can get dressed by herself.

A. she B. her

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除

人教版新目标九年级英语Unit6单元教案

第 6 单元教材分析

一、单元教材分析

本节课的主要话题是谈论历史上的发明物。

二、单元总体目标：

1.知识和技能目标：

1）谈论历史上的发明物

2) 掌握本课单词和短语be made of /be made in；了解一般过去时态被动语态的结构和用法。

2.过程与方法目标：

1）能运用所学知识练习被动语态的句式。

2）能用所学句型进行交际练习。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生的听说演等能力及合作学习的意识。

三、单元重点：

教学重点: 熟练掌握be made of ； be made in 的运用。

四、教学难点：被动语态的运用及构成。

五、单元教学方法:

采用Concluding, Role playing 和Comparing 的学习策略，来展开课堂pairwork问大师的口语交际活动和讨论活动来谈论名人所采用的学习方法。

词汇教学：情景操练，反复使用。

口语教学；师生互动，生生互动，对话练习，交际活动。

阅读教学：利用词典等工具书，根据上下文查寻词义。

语法教学：总结规律，模仿操练。

六、单元课时分配：6课时

Period 1 Section A (1a-1c)Period 2 Se

实用精品文献资料分享

七年级英语新目标下Unit11 单元测试及答案

七年级英语新目标下Unit11 单元测试 听力部分(20分) 一．情景反应。根据你所听到的句子选择一个适当的答语。（5分） 1.A. The hotel is on Bridge Street.B. It’s next to the bank.C. It’s across from the supermarket. 2. A. I speak French. B. I live in Japan. C. I come from Canada. 3. A. Tom want to go to the post office. B. Tom didn’t go to the movies. C. Yes, he does. 4. A. Yes, it is. B. Yes, they do. C. Yes, they are. 5. A. In a park. B. In a library. C. In a bank. 二．对话理解。根据你所听到的对话内容和提问选择正确答案。（5分） 6. A. In a restaurant. B. In a library. C. In