药剂学液体制剂的制备实验报告

第九章 液体制剂 习题部分

一、概念与名词解释 1．液体制剂： 2．spirits： 3．solubilizer： 4．cosolvent： 5．干胶法： 6．syrups： 7．湿胶法： 8．tincture： 9．emulsions：

10．nanoemulsion： 11．溶液剂：

12．Aromatic water： 13．助溶剂：

二、判断题(正确的划A，错误的打B)

1．能增加难溶性药物溶解度的物质被称为表面活性剂。( ) 2．醑剂系指药物的乙醇溶液。( )

3．甘油具有防腐作用的质量分数是10％。( )

4．苯甲酸在酸性溶液中抑菌效果较好，苯甲酸钠在碱性溶液中的防腐作用好。( ) 5．混悬剂系指难溶性固体药物以微粒状态分散于分散介质中形成的非均匀的液 体制剂。( ) 三、填空题

1．液体制剂常用附加剂主要有 、 、 、 、 和 。

2．液体制剂常用的极性溶剂主要有 、

百度文库-让每个人平等地提升自我

1 液体药剂的制备实验报告

篇一：实验报告4：(药学专业、09制药)液体制剂的制备药剂学实验实验报告

实验四液体制剂的制备（药学专业、09制药工程）

一、实验目的和要求

1. 掌握溶液型液体制剂的种类及其概念与特点。

2. 掌握几种典型的溶液型液体制剂的制备方法、质量标准及其检查方法。

3. 了解低分子、高分子溶液型液体制剂中常用附加剂的正确使用，作用机制及其常用量。

二、实验内容和原理

1. 实验内容

（1）低分子溶液型液体制剂的制备

实验1：芳香水剂（薄荷水）的制备（分散溶解法）

以薄荷油、滑石粉（或轻质碳酸镁、活性炭）等为原料，制备芳香水剂（薄荷水）。

实验2：复方碘溶液的制备（助溶法）

百度文库-让每个人平等地提升自我

2 以碘、碘化钾为原料，通过助溶法，制备复方碘溶液。实验3：硫酸亚铁溶液剂的制备（溶解法）

以硫酸亚铁、枸橼酸为原料，通过冷溶法制备糖浆剂。（2）胶体溶液型液体制剂的制备

实验4：胃蛋白酶合剂的制备（溶解法）

以胃蛋白酶、甘油等为原料，制备高分子型液体制剂胃

蛋白酶合剂。

2. 实验原理

（请根据实验教材自己补充，包括助溶法的原理；高分子溶液剂的定义，其热力学稳定性等。）

三、主要仪器设备

1. 实验材料：薄荷油、滑石粉、轻质碳酸

第九章 液体制剂 习题部分

一、概念与名词解释 1．液体制剂： 2．spirits： 3．solubilizer： 4．cosolvent： 5．干胶法： 6．syrups： 7．湿胶法： 8．tincture： 9．emulsions：

10．nanoemulsion： 11．溶液剂：

12．Aromatic water： 13．助溶剂：

二、判断题(正确的划A，错误的打B)

1．能增加难溶性药物溶解度的物质被称为表面活性剂。( ) 2．醑剂系指药物的乙醇溶液。( )

3．甘油具有防腐作用的质量分数是10％。( )

4．苯甲酸在酸性溶液中抑菌效果较好，苯甲酸钠在碱性溶液中的防腐作用好。( ) 5．混悬剂系指难溶性固体药物以微粒状态分散于分散介质中形成的非均匀的液 体制剂。( ) 三、填空题

1．液体制剂常用附加剂主要有 、 、 、 、 和 。

2．液体制剂常用的极性溶剂主要有 、

药剂学实验实验报告

实验四 液体制剂的制备（药学专业、09制药工程）

一、 实验目的和要求

1. 掌握溶液型液体制剂的种类及其概念与特点。

2. 掌握几种典型的溶液型液体制剂的制备方法、质量标准及其检查方法。

3. 了解低分子、高分子溶液型液体制剂中常用附加剂的正确使用，作用机制及其常用量。

二、 实验内容和原理 1. 实验内容

（1）低分子溶液型液体制剂的制备

实验1：芳香水剂（薄荷水）的制备（分散溶解法）

以薄荷油、滑石粉（或轻质碳酸镁、活性炭）等为原料，制备芳香水剂（薄荷水）。

实验2：复方碘溶液的制备（助溶法）

以碘、碘化钾为原料，通过助溶法，制备复方碘溶液。 实验3：硫酸亚铁溶液剂的制备（溶解法）

以硫酸亚铁、枸橼酸为原料，通过冷溶法制备糖浆剂。 （2）胶体溶液型液体制剂的制备

实验4：胃蛋白酶合剂的制备（溶解法）

以胃蛋白酶、甘油等为原料，制备高分子型液体制剂胃蛋白酶合剂。

2. 实验原理

（请根据实验教材自己补充，包括助溶法的原理；高分子溶液剂的定义，其热力学稳定性等。）

三、 主要仪器设备

1. 实验材料：薄荷油、滑石粉、轻质碳酸镁、活性炭、碘、碘化钾、胃蛋白酶、硫酸亚铁、新鲜牛奶、冰醋酸、氢氧化钠。

2. 设备与仪器

实验一 溶液型液体制剂的制备

一、 实验目的

1. 掌握液体制剂制备过程的各项基本操作。

2. 掌握常用溶液型液体制剂制备方法、质量标准及检查方法 3. 了解液体制剂中常用附加剂的正确使用、作用机制及常用量

二、实验原理

液体制剂系指药物分散在适宜的分散介质中制成的可供内服或外用的液体形态的制剂。溶液型液体药剂分为低分子溶液剂和高分子溶液剂。常用的溶剂有水、乙醇、甘油、丙二醇、植物油等。

（一）低分子溶液剂

是指小分子药物以分子或离子状态分散在溶剂中所形成的均相澄明液体药剂。有溶液剂、糖浆剂、甘油剂、芳香水剂、酊剂和醑剂等。这些剂型是基于溶质和溶剂的差别而命名的。从分散系统来看都属于低分子溶液（真溶液），从制备工艺上来看，这些剂型的制法虽然不完全相同，并各有其特点，但作为溶液的基本制法是溶解法。其制备原则和操作步骤如下： 1．药物的称量

固体药物常以克为单位，根据药物量的多少，选用不同的架盘天平称重。

液体药物常以毫升为单位，选用不同的量杯或量筒进行量取。用量较少的液体药物，也可采用滴管计滴数量取（标准滴管在20℃时，1ml水应为20滴 ），量取液体药物后，应用少许水洗涤量器，洗液并于容器中，以减少药物的损失。 2．溶解

实验一 溶液型液体制剂的制备

一、实验目的

1．掌握液体制剂的概念与种类。

2．掌握溶液型液体制剂的制备方法。

二、实验原理

液体制剂是指药物分散在适宜的分散介质中制成的液体形态的制剂。按分散体系分为均相液体制剂与非均相液体制剂，前者主要为溶液剂，后者主要为混悬剂与乳剂。

溶液剂系指小分子药物分散在溶剂中制成的均匀分散的液体制剂。溶液剂的制备方法主要有溶解法和稀释法。溶解法的一般过程为药物的称量--溶解--过滤--质量检查--包装等步骤。稀释法先将药物制成高浓度溶液，再用溶剂稀释至所需浓度，即得。

制备溶液剂应注意的问题：有些药物虽然易溶，但溶解缓慢，此种药物在溶解过程中应采用粉碎、搅拌、加热等措施；易氧化的药物溶解时，宜将溶剂加热放冷后再溶解药物，同时应加适量抗氧剂，以减少药物氧化损失；对易挥发性药物应在最后加入，以免在制备过程中损失；处方中如有溶解度较小的药物，应先将其溶解后再加入其他药物；难溶性药物可加入适宜的助溶剂或增溶剂使其溶解。

水杨酸为常用的消毒防腐药。水杨酸在水中微溶。其钠盐在水中溶解度虽高，但溶液呈碱性，水杨酸在溶液内呈阴离子状态，几乎完全丧失其杀菌能力。本实验以硼砂为助溶剂与水杨酸形成复盐(C7H6O3·Na2B4O7

实验一 液体制剂的制备

液体制剂是指药物分散在液体分散介质中的液态制剂，可供内服或外用。液体制剂按其分散情况可分为均相液体制剂和非均相液体制剂。若制剂中的固体或液体药物均以分子、离子形式分散于液体分散介质中，则属于均相分散体系。其中分散相的分子量小的称为低分子溶液，常称为溶液（真溶液）型液体制剂，分散相的分子量大的称为高分子溶液，它们都是稳定体系。当制剂中固体或液体药物以分子聚集体的形式分散在液体分散介质中时，则属于非均相分散体系。由于其分散相与液体分散介质之间具有相界面，因此在一定程度上都是不稳定体系。按分散相粒子的大小，非均相分散体系又分为溶胶分散体系和粗分散体系。粗分散体系中包括乳浊液型液体制剂（乳剂）和混悬型液体制剂（混悬剂）。而溶胶分散体系和高分子溶液习惯上称为胶体制剂，尽管分属非均相与均相分散体系，但它们分散相的粒子大小属于同一范围(1～100nm)，且在性质上有许多相同之处。

液体制剂是应用十分广泛的一大类制剂，按给药途径、应用方法的不同又可进一步分为若干剂型，如合剂、芳香水剂、糖浆剂、醑剂、洗剂、搽剂、灌肠剂、涂剂、含漱剂和滴耳剂等。

I．溶液型液体制剂的制备

一、实验目的

1 掌握溶液型液体制剂的制备方法

2 掌握液体制剂

药剂学实验

武汉大学药学院 2012.2.21

前 言

药剂学实验是一门应用及实验性很强的学科，是学习药剂学重要的一环。本着强调基础理论、基本知识和基本技能的宗旨，使学生通过药剂学实验课进一步掌握主要剂型的理论知识、处方设计原理、制备方法；掌握主要剂型的质量控制、影响因素及考核方法；熟悉不同剂型在体外释药及其速度常数测定；了解常用制剂机械。培养学生独立进行试验，分析问题和解决问题的能力，并引导学生面向未来，面向技术进步和技术创新。

在内容的总体安排上，包括普通剂型的制备，新技术与新制剂，药物制剂的基本理论，最后安排了综合训练的设计性实验，以强调对学生动手能力和科学素质的培养。

为了保证达到药剂学试验的预期目的，要求学生必须做到： 一、 试验前预习有关实验内容明确目的了解方法，做到心中有数。 二、 实验时要勤于思考，仔细观察实验现象与结果，培养自己独立思考和

解决问题的能力。

三、 实验中应具备高度的责任感，做到安全操作，杜绝浪费，保证制品质

量。

四、 实验后做好仪器与环境的清洁，认真写好实验报告。

2012年2月

1

目 录

药剂学实验

武汉大学药学院 2012.2.21

前 言

药剂学实验是一门应用及实验性很强的学科，是学习药剂学重要的一环。本着强调基础理论、基本知识和基本技能的宗旨，使学生通过药剂学实验课进一步掌握主要剂型的理论知识、处方设计原理、制备方法；掌握主要剂型的质量控制、影响因素及考核方法；熟悉不同剂型在体外释药及其速度常数测定；了解常用制剂机械。培养学生独立进行试验，分析问题和解决问题的能力，并引导学生面向未来，面向技术进步和技术创新。

在内容的总体安排上，包括普通剂型的制备，新技术与新制剂，药物制剂的基本理论，最后安排了综合训练的设计性实验，以强调对学生动手能力和科学素质的培养。

为了保证达到药剂学试验的预期目的，要求学生必须做到： 一、 试验前预习有关实验内容明确目的了解方法，做到心中有数。 二、 实验时要勤于思考，仔细观察实验现象与结果，培养自己独立思考和

解决问题的能力。

三、 实验中应具备高度的责任感，做到安全操作，杜绝浪费，保证制品质

量。

四、 实验后做好仪器与环境的清洁，认真写好实验报告。

2012年2月

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目 录

D 1、乳剂特点的错误表述是 A、 乳剂液滴的分散度大 B、 乳剂中药物吸收快 C、 乳剂的生物利用度高

D、 一般W/O型乳剂专供静脉注射用 E、 静脉注射乳剂注射后分布较快，有靶向性

B 2、液体制剂特点的正确表述是 A、 不能用于皮肤、粘膜和人体腔道 B、 药物分散度大，吸收快，药效发挥迅速 C、 液体制剂药物分散度大，不易引起化学降解 D、 液体制剂给药途径广泛，易于分剂量，但不适用于婴幼儿和老年人

C 3、制备O/W或W/O型乳剂的因素是

A、乳化剂的HLB值 B、乳化剂的量 C、乳化剂的HLB值和两相的量比 D、制备工艺 E、两相的量比 E 4、与乳剂形成条件无关的是 A、 降低两相液体的表面张力 B、 形成牢固的乳化膜 C、 确定形成乳剂的类型 D、 有适当的相比 E、 加入反絮凝剂

C 5、用45%司盘60（HLB=4.7）和55%吐温60（HLB=14.9）

组成的混合表面活性剂的HLB值是

A、19.6 B、10.2 C、10.3 D、0.52 E、16.5 A 6、关于干胶法制备乳剂叙述错误的是 A、 水相加至含乳化剂的油相中 B、 油相加至含乳化剂的水相中