环境生态学第二版课后答案

第一章

1. 请您分别从生态学危机，农业危机和还原论危机说明为什么在20世纪70年代以后，农业生态学必然会得到发展？

2. 试述下述概念：生态学，农业生态学，生态系统，农业生态系统 生态学：是研究生物及其环境相互关系的学科。 农业生态学：是运用生态学和系统论的原理和方法，把农业生物与其自然和社会环境作为一个整体，研究其中的相互关系，协同演变，调节控制，和持续发展规律的学科。

生态系统：生物与生物之间以及生物与生存环境之间密切联系，相互作用，通过物质交换，能量转换和信息转换，成为占据一定空间，具有一定结构，执行一定功能的动态平衡整体。 农业生态系统：是特别指以农业生物为主要组分，受人类调控，以农业生产为主要目的的生态系统。

3. 请谈一谈为什么生态系统会产生其组分没有的特性？农业生态系统与自然生态系统有什么主要区别？

4. 农业生态学与农业科学体系中其他主要学科的关系如何？

第二章

1. 请谈一谈环境对生物制约的规律。生物是适应环境的结果？生物对环境只有被动适应吗？

答：1，最小因子定律：植物的生长取决于数量最不足的哪一种营养物质。 2，谢尔福特耐性定律：对植物生长而言，各种生态因子都存在着一个生物学的上限和下限。

2. 描述种群的结构

0 绪论

1、说明生态学定义

生态学是研究有机体与环境相互关系的科学，环境包括非生物环境和生物环境。生物环境分为种内的和种间的，或种内相互作用和种间相互作用。

2、试举例说明生态学是研究什么问题的，采用什么样的方法？

生态学的研究对象很广，从个体的分子到生物圈，但主要研究4个层次：个体、种群、群落和生态系统。 在个体层次上，主要研究的问题是有机体对于环境的反应；在种群层次上，多度与其波动的决定因素是生态学家最感兴趣的问题，例如种群的出生率、死亡率、增长率、年龄结构和性比等等；在群落层次上，多数生态学家在目前最感兴趣的是决定群落组成和结构的过程；生态系统是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体，生态学家最感兴趣的是能量流动和物质循环过程。生态学研究方法可以分为野外的、实验的和理论的三大类。

第一部分 有机体与环境

1 生物与环境

1、概念与术语

环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素

生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分等

生态幅是指每一种生物对每一种生态因子，在最高点和最低点之间的范围

大环境指的是地区环境、地球环境和宇宙环境。影响生物的生存和分布

小环境指的

第一章 绪论

1. 生态学的分支学科怎样划分的？

2. 什么是环境生态学及其研究内容对象？

定义：环境生态学是研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建及保护生态对策的科学。

研究内容：人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究；生态系统受损程度及危害性的判断研究；各类生态系统的功能和保护措施的研究；解决环境问题的生态学对策研究

3. 环境生态学产生与发展过程。

4. 当今世界上的主要环境问题是什么

全球气候变化 ；臭氧层破坏和损耗；酸雨污染；土地荒漠化；森林植被被破坏；生物多样性锐减；海洋资源破坏和污染；有机物的污染

5. 当代环境问题的主要特点

全球化；综合化；社会化；高科技化；累积化；政治化。

6.名词及术语

环境问题，生态破坏，环境污染，环境生态学，环境危机，地球温暖化，臭氧层空洞，酸雨

环境问题：是指人类为其生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏或污染所产生的危害人类生存的各种不利反馈。

生态破坏：不合理地开发和利用资源而对自然环境的破坏以及由此产生的各种生态效应。

环境污染：因工农业生产活动和人类生活所排放的废弃物造成的污染。

环境生态学：研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律和对人类的反效

第二章 生物与环境森林环境与生态因子 森林能量环境 森林物质环境

上次课知识点回顾： 定义：生态学；森林；森林生态学

生物与环境

第一节 森林环境与生态因子1. 环境

2. 生态因子3. 生物与环境的相互作用 4. 生态因子的相关定律

生物与环境

1. 环境1.1 环境的概念 环境(Environment)是 指某一特定生物体或生物 群体周围一切存在的总和， 包括空间及直接或间接影 响该生物体或生物群体生 存的各种因素。

1.2 环境的特点 相对性—必须有一个特 定主体或中心，离开这个 主体或中心，就谈不上环 境。

人为主体

生物与环境

1.3 环境的类型人类环境：以人为主体

按环境的主体生物环境：以生物为主体 自然环境 半自然环境 社会环境 宇宙环境(星际环境) 地球环境 区域环境 微环境 内环境

按环境的性质

按环境的范围大小

人类环境

生物环境

宇宙环境(space environment):大气层以外的

外部空间，包括天体以及它们之间的弥漫物质。

地球环境 (GLOBAL ENVIRONMENT):大气圈中的对流层、水圈、土壤圈、岩石圈、生物圈，又称全球环境，也

称地理环境 (GEOENVIRONMENT)。

区域环境(REGIONAL ENVIRONMENT):占有某

环境规划学课后答案

第一章 绪论

1、 什么是环境规划，如何理解其内涵？ 答：环境规划是人类为使环境与经济社会协调发展而预先对自身活动和环境所做的时间和空间的合理安排，是政府履行环境职责的综合决策过程之一，是约束和指导政府行政行为的纲领性文件。

内涵：其实质是一种克服人类经济社会活动和环境保护活动盲目和主观随意性而实

施的科学决策活动。

2、 环境规划在规划体系中的作用和地位如何？ 答：作用：（一）促进环境—经济—社会可持续发展；

（二）保障环境保护活动纳入国民经济和社会发展计划； （三）合理分配排污消减量、约束排污者的行为； （四）以最小的投资获取最佳的环境效益； （五）实行环境管理目标的基本依据。 地位：环境规划担负着从整体和战略层次上的统筹规划、研究和解决环境问题的任

务，对于可持续发展战略的顺利实施起着十分重要的作用。

3、 环境规划的特征和基本原则是什么？

答：基本特征：整体性、综合性、区域性、动态性、前瞻性、信息密集和政 策性强。

基本原则：（一）经济建设、城乡建设和环境建设同步原则；

（二）遵循经济规律

附录1

章后习题参考答案与提示

第1章 推销概述

■ 基本训练 □ 知识题

1.1 阅读理解

1）狭义的推销是指营销组合中的人员推销，即由推销人员直接与潜在顾客接触、洽谈、介绍商品，进行说服，促使其采取购买行动的活动。广义的解释则是指人们在社会生活中，通过一定的形式传递信息，让他人接受自己的意愿和观念，或购买产品和服务。广义的推销与狭义的推销共同点在于，都要传递信息，进行说服，争取同情、理解和被接受。

2）推销原则是指推销人员在推销过程中应遵循的准则，主要有：以顾客的需求和欲望作为推销的出发点；力求通过交易能为双方带来较大的利益；信守合同，兑现承诺，以诚信为本；以语言和行为等方式传递推销信息和意图，说服顾客接受推销品。

3）完整的推销过程一般是从寻找客户开始，经历访问准备、约见客户、洽谈沟通以至达成交易，推销并未结束，还要进行售后服务和信息反馈，实际上是继续推销，争取再次达成交易。

4）推销是“市场营销冰山”的尖端，无疑是企业市场营销人员的重要职能之一，也是营销不可缺少的机能。讲“市场营销的目的在于使推销成为多余的”，是要求把营销做得尽善尽美，并非否定推销。因为，优化营销组合正是为了使产品能轻而易举地推销出去，而且优化的营销组合并不能

第一章

1.什么是生态学？近代生态学有哪些特点？

生态学:是一门多学科的自然学科，研究生命系统与环境系统之间相互作用规律及其机理。 近代生态学的特点：

1）把研究生物有机体与环境间的相互关系扩展到研究生命系统与环境间的相互关系 2）人类是生命系统中最重要的部分，也是许多生态系统的结构成分，生态学不仅要研究动物、植物、微生物和环境间的相互关系，更需要研究人和环境间的相互关系。

3）人类既是一种生物，必然具有生物的一切基本属性。但是人类生活在特殊的社会中，具有不同于一般生物的社会属性。

4）生态学的研究不仅要阐述生物（包括人）与其环境间的一般相互关系，更要揭示它们之间相互作用的基本规律及其机理，生态学不能满足于描述自然，而要用生态学理论去解决人类面临的生存和发展问题。

2.何谓生态系统？在水生生态系统和陆生生态系统中各举一例，并说明其中组成成分之间的关系?

1）生态系统：在任何规模的时空单位内由物理—化学—生物学活动所组成的一个系统。 2）水生生态系统:浮游动物（初级消费者）→草鱼（次级消费者）→鲇鱼（三级消费者） 分解者：细菌，真菌。 生产者：植物微生物（藻类）

3）陆生生态系统：土拨鼠，兔子，昆虫（初级消费者）→狐，蜘蛛，鹰（次级消费者）

第一章

1.什么是生态学？近代生态学有哪些特点？

生态学:是一门多学科的自然学科，研究生命系统与环境系统之间相互作用规律及其机理。 近代生态学的特点：

1）把研究生物有机体与环境间的相互关系扩展到研究生命系统与环境间的相互关系 2）人类是生命系统中最重要的部分，也是许多生态系统的结构成分，生态学不仅要研究动物、植物、微生物和环境间的相互关系，更需要研究人和环境间的相互关系。

3）人类既是一种生物，必然具有生物的一切基本属性。但是人类生活在特殊的社会中，具有不同于一般生物的社会属性。

4）生态学的研究不仅要阐述生物（包括人）与其环境间的一般相互关系，更要揭示它们之间相互作用的基本规律及其机理，生态学不能满足于描述自然，而要用生态学理论去解决人类面临的生存和发展问题。

2.何谓生态系统？在水生生态系统和陆生生态系统中各举一例，并说明其中组成成分之间的关系?

1）生态系统：在任何规模的时空单位内由物理—化学—生物学活动所组成的一个系统。 2）水生生态系统:浮游动物（初级消费者）→草鱼（次级消费者）→鲇鱼（三级消费者） 分解者：细菌，真菌。 生产者：植物微生物（藻类）

3）陆生生态系统：土拨鼠，兔子，昆虫（初级消费者）→狐，蜘蛛，鹰（次级消费者）

名词解释

生物群落:指在特定时间内聚集在一定区域或生境中各种生物种群的集合。

生态系统：在一定空间范围内，植物、动物、真菌、微生物群落与其非生命环境，通过能量流动和物质循环而形成的相互作用、相互依存的动态复合体。

食物链：指由生产者和各级消费者组成的组成的能量运转序列，是生物之间食物关系的体现，即生物因捕食而形成的链状顺序关系，是生态系统中物质循环和能量传递的基本载体。

群落演替：生物群落常随环境因素或时间的变迁而发生变化，这种变化包括一个群落自身所经历的发育，即群落由发育初期、成熟期到衰老期的变化。同时，在一定地段上，群落有一个类型转变成另一个类型的有顺序的演变过程被称为群落演替。 选择题

1原始森林遭到破坏后，形成森林的过程为（ B ）。 A．原生演替 B．次生演替 C．水生演替 D．旱生演替 2.水生植物的特点是（ A ）。

A．通气组织发达 B．机械组织发达 C．叶面积小 D．根系发达 3.具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为（ C ）

A．环境 B．生境 C．内环境 D．地

环境生态学提纲

第一章 绪论

1、 生态学概念—研究生物与周围环境（生物、非环境环境）之间相互关系的科学。

研究对象—生态学是以生物个体、种群、群落、生态系统甚至生物圈为研究对象。

2、环境生态学的定义——研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求

受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。是生态学和环境科学的交叉学科。

3、环境科学的研究内容——① 人类与其生存环境的基本关系。

② 污染物在自然环境中的迁移、转化、循环和积累的过程及规律。 ③ 环境污染的危害。

④ 环境质量的调查、评价和预测。 ⑤ 环境污染的控制与防治。 ⑥ 自然资源的保护与合理使用。 ⑦ 环境质量的监测、分析技术和预报。 ⑧ 环境规划。 ⑨ 环境管理。

第二章 生物与环境

1、①生物种（种）概念——形态相似的个体之集合。 ②生物种内在因素——生殖、遗传、生理、生态、行为。 2、生物的协同进化：

（1）概念：一个物种的进化必然会改变作用于其他生物的选择压力，引起其他生物也发生变化，这

些变化反过来又会引起相关物种的进一步变化。

（2）例子：捕食者和猎物之间的相互作用是生物协同进化的最好实例。 3、环境的概念：

①环境科学的“环境”—以人为