二年级生命生态与安全教学计划

彭州市军乐镇小学2015—2016学年度下期

二年级生命.生态.安全教学工作计划

彭州市军乐镇小学：刘琴

一、学生基本情况

本学期我担任二年级的《生命.生态.安全》的教学，通过一学年的学习和认识，他们在各个方面都有了较大的进步，特别是在学习习惯和学习态度上有了明显的进步。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。通过上一学年的学习，他们认识植物的生命起源,了解了植物的生长过程；了解换牙的科学常识，了解人的生命来源及性别特征；学习和动物朋友安全交往的常识；学习燃放烟花、爆竹要注意的安全事项；逐步养成物品专用的习惯；；学习与同伴交往的方法；了解老师的日常工作，感受老师的辛苦；养成良好的卫生习惯，感受劳动的乐趣等。能认真对待学习，明白学习是自己的事情。在行为习惯方面，懂得礼貌待人，课间不追逐打闹，课上积极举手发言，开动脑筋思考问题，作业工整，不乱涂乱画。在卫生方面，大部分学生能做到不乱扔，不乱吐，只有极个别的学生在不经意间会乱扔乱吐，相信在这一学期的帮助下，一定会改掉这些不好的习惯。这学期要通过各种方式，指导他们掌握科学的学习方法

生命·生态·安全

二年级下册

2016年春季

教学计划

一、学生情况分析：

本班本期共有学生 43人，其中男生22人，女生21人，学生大多聪明活泼，较守纪律，对人有礼貌。个人习惯不好，一切以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，安全意识也普遍不够强。因此本期应注意帮助学生正确调适，引导学生从细节入手，强化安全意识，使他们能拥有健康快乐的身心，安全地学习和生活。

二、教材分析：

二年级下册教材，同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、 “呵护心灵”、和“美化生活”四大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。

三、教学措施及方法：

1、采用活动教学，根据每课内容创设适当情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过扮演角色、情景体验、认知澄清。

2、结合实际，活用教材。把教材看作是引导学生发展认知，生活学习和人格构建的一种范例，是引起学生认知分析。

四、教学进度计划安排：

第一单元 生命奥秘

1、身体里的“乐队”

一、教学目标

1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、小肠、大肠等，了解它们的名称、位臵、形态、运动、发出的声音及生理功能。

2、初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动

生命·生态·安全

二年级下册

2016年春季

教学计划

一、学生情况分析：

本班本期共有学生43人，其中男生22人，女生21人，学生大多聪明活泼，较守纪律，对人有礼貌。个人习惯不好，一切以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，安全意识也普遍不够强。因此本期应注意帮助学生正确调适，引导学生从细节入手，强化安全意识，使他们能拥有健康快乐的身心，安全地学习和生活。

二、教材分析：

二年级下册教材，同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、“呵护心灵”、和“美化生活”四大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。

三、教学措施及方法：

1、采用活动教学，根据每课内容创设适当情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过扮演角色、情景体验、认知澄清。

2、结合实际，活用教材。把教材看作是引导学生发展认知，生活学习和人格构建的一种范例，是引起学生认知分析。

四、教学进度计划安排：

教学内容课时安排具体安排备注

生命奥秘7课时1-4周

安全与健康9课时5-9周

呵护心灵9课时10-15周

美化生活9课时15-19周

考试1课时笔试

第一单元生命奥秘

1、身体里的“乐队”

一、教学目标

1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、小肠、大肠等

生命·生态·安全

二年级下册

2016年春季

教学计划

一、学生情况分析：

本班本期共有学生 43人，其中男生22人，女生21人，学生大多聪明活泼，较守纪律，对人有礼貌。个人习惯不好，一切以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，安全意识也普遍不够强。因此本期应注意帮助学生正确调适，引导学生从细节入手，强化安全意识，使他们能拥有健康快乐的身心，安全地学习和生活。

二、教材分析：

二年级下册教材，同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、 “呵护心灵”、和“美化生活”四大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。

三、教学措施及方法：

1、采用活动教学，根据每课内容创设适当情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过扮演角色、情景体验、认知澄清。

2、结合实际，活用教材。把教材看作是引导学生发展认知，生活学习和人格构建的一种范例，是引起学生认知分析。

四、教学进度计划安排：

第一单元 生命奥秘

1、身体里的“乐队”

一、教学目标

1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、小肠、大肠等，了解它们的名称、位臵、形态、运动、发出的声音及生理功能。

2、初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动

二年级下册生命.生态.安全教案.

一、学生基本情况

本学期我担任二年级的《生命.生态.安全》的教学，通过一学年的学习和认识，他们在各个方面都有了较大的进步，特别是在学习习惯和学习态度上有了明显的进步。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

二、教材分析:

二年级下册教材，同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、 “呵护心灵”、和“美化生活”四大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。

三、本期教学目标

在热爱生命版块中，认识痛是经常发生的，了解痛是一种自我保护机能，引导学生了解植物、动物生命的惊人力量，让学生体会生命的脆弱;在安全与健康版块中，使学生学会冷静、合理地应对入室盗抢等犯罪行为，提高学生保护自我人身安全的能力，学会辨别日常生活中潜在的用电危险，认识一些常用的保持室内卫生的方法:在呵护心灵版块中，引导学生感受换位思考，让学生认识马虎、粗心给学习和生活带来的不良影响，感受记忆的乐趣，培养爱思考、勤动脑的习惯;在美化生活版块中，让学生体会创造的快乐、劳动的美好，学会

1、我们不怕痛

一、教学目标

知识与能力:使学生初步了解痛是神经细胞在起作用。使学生初步了解痛是一种自我保护机能。

过程与方法：让学生联系生活实际的疼痛感受学习本课。以活动形式开展。

情感态度价值观：使学生学会正确对待生活中遇到的一些疼痛事件。

二、教学重、难点

教学重点：让学生科学认识痛感的原因与作用。

教学难点：使学生学会正确对待疼痛。

三、教学准备：课件

四、课时安排：2课时

五、教学过程：第一课时

一、请学生谈自己疼痛的感受。认识痛是经常发生的，并引出一个问题：我们为什么会有痛感？

二、活动：议一议

1、同学们有疼痛的经历吗？看图描述图中的场景；再联系生活说一说还有哪些情况会引起疼痛。

2、引出问题：我们为什么会有痛感呢？痛感有什么作用呢？

3.、了解疼痛是神经细胞在起作用；了解痛是一种自我保护机能。

活动一：认识神经细胞的作用。

请学生分别扮演?神经细胞?和?我?，?神经细胞?和?我?的对话

说明痛感的原因：人体内有专管疼痛的神经细胞，当它们的神经末梢遇到危险刺激后会迅速将信号传递给大脑，人就会马上产生疼痛感。

活动二：了解人体没有疼痛的地方。

学生说说自己没有疼痛的时候（剪头发、剪指甲），讨论得出科学认识：人的头发和指甲上没有分布神经末梢，因此不会感觉到痛。

第二课时

一、

小学二年级食品安全教学计划

一、指导思想

认真贯彻上级文件精神，建立健全食品安全知识教育工作机制，切实把食品安全知识教育工作放在突出位置抓紧抓好，提高广大师生食品安全意识和自我保护能力。但倡导科学合理的饮食习惯，严防食品安全事故的发生。 二、教育目的

通过教育引导青少年儿童养成良好的饮食习惯，掌握一定的食品安全知识和营养知识，提高食品消费的自我保护能力，从而为打造一个健康、科学、文明的民族奠定扎实的基础。 三、教育措施

（一）、加强领导，明确职责

切实加强对食品卫生安全工作的领导。成立食品卫生领导小组，明确职责，责任细化，层层抓落实。

（二）、加大宣传，营造氛围

利用宣传媒体营造宣传的氛围，采用集中与分散相结合的教育方式学习食品安全知识。

利用周一升旗仪式进行两次及以上的食品安全国旗下讲话。 每学期出两期食品安全知识的板报，开展一次以此为主题的综合实践或班队活动，发放一份以此为主题的倡议书。

幻灯播放

食物中的营养

教学目标 科学概念：

1、人体所需要的营养是从食物中得到的。

2、热体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。

3、没有一种食物会含有所有的营养成分，所以我们要吃各种不同

小学二年级食品安全教学计划

一、指导思想

认真贯彻上级文件精神，建立健全食品安全知识教育工作机制，切实把食品安全知识教育工作放在突出位置抓紧抓好，提高广大师生食品安全意识和自我保护能力。但倡导科学合理的饮食习惯，严防食品安全事故的发生。 二、教育目的

通过教育引导青少年儿童养成良好的饮食习惯，掌握一定的食品安全知识和营养知识，提高食品消费的自我保护能力，从而为打造一个健康、科学、文明的民族奠定扎实的基础。 三、教育措施

（一）、加强领导，明确职责

切实加强对食品卫生安全工作的领导。成立食品卫生领导小组，明确职责，责任细化，层层抓落实。

（二）、加大宣传，营造氛围

利用宣传媒体营造宣传的氛围，采用集中与分散相结合的教育方式学习食品安全知识。

利用周一升旗仪式进行两次及以上的食品安全国旗下讲话。 每学期出两期食品安全知识的板报，开展一次以此为主题的综合实践或班队活动，发放一份以此为主题的倡议书。

幻灯播放

食物中的营养

教学目标 科学概念：

1、人体所需要的营养是从食物中得到的。

2、热体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。

3、没有一种食物会含有所有的营养成分，所以我们要吃各种不同

彭州市军乐镇小学2015—2016学年度下期

五年级生命.生态.安全教学工作计划

彭州市军乐镇小学：刘才勇

一、指导思想

坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循中小

学生身心发展规律和现代教育教学理论，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，

促进学生全面发展。安全工作是学校与社会稳定的头等大事，因此，提高中小学

生的自我生存和自我保护能力显得格外重要。

二、学生情况分析

安全教育关系到生命的安危，尽管学校里每周都开设了生活.生命与安全

课，学生们已经掌握了一些安全知识，但是，有些孩子却无法将所学切实运用到

实际生活中，并且对自己的不安全行为反思甚少，常常会出现因为贪玩而犯糊涂

的情况。

三、教材分析

五年级下期《生命.生态.安全》教材主要包括以下内容：第一单元热爱生

命----化石的故事、生命之谜、生命的奇迹、提醒幸福；第二单元是安全生活----

安全乘车、绿色上网、锻炼身体讲安全、身体红绿灯；第三单元是健康生活----

警惕可怕的狂犬病、保护我们的听力、护脚有方法、看病用药有学问；第四单元

是呵护心灵----联想真奇妙、合作真愉快、善待同学、责任面前勇担当；第五单

元是美化生活------垃圾分类好处多、较少适用一次性用品、为秸秆找出路、空

气的污染和保护。

彭州市军乐镇小学2015—2016学年度下期

五年级生命.生态.安全教学工作计划

彭州市军乐镇小学：刘才勇

一、指导思想

坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循中小

学生身心发展规律和现代教育教学理论，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，

促进学生全面发展。安全工作是学校与社会稳定的头等大事，因此，提高中小学

生的自我生存和自我保护能力显得格外重要。

二、学生情况分析

安全教育关系到生命的安危，尽管学校里每周都开设了生活.生命与安全

课，学生们已经掌握了一些安全知识，但是，有些孩子却无法将所学切实运用到

实际生活中，并且对自己的不安全行为反思甚少，常常会出现因为贪玩而犯糊涂

的情况。

三、教材分析

五年级下期《生命.生态.安全》教材主要包括以下内容：第一单元热爱生

命----化石的故事、生命之谜、生命的奇迹、提醒幸福；第二单元是安全生活----

安全乘车、绿色上网、锻炼身体讲安全、身体红绿灯；第三单元是健康生活----

警惕可怕的狂犬病、保护我们的听力、护脚有方法、看病用药有学问；第四单元

是呵护心灵----联想真奇妙、合作真愉快、善待同学、责任面前勇担当；第五单

元是美化生活------垃圾分类好处多、较少适用一次性用品、为秸秆找出路、空

气的污染和保护。