海贝壳怎么画
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.海贝壳
篇一:胶东海鲜贝壳图片大全
胶东海鲜常见贝壳、软体类品种大全———杨志功
篇二:贝壳与海
贝壳与海
夏天的午后,阳光有点晃眼,挽起裤腿,光着脚丫,在柔软的沙滩上漫步,感受着浪花的亲吻。脚下细白的沙子,给人痒痒的感觉。海水漫过的地方,有许多的小贝壳,每一粒贝壳都有自己的模样,千奇百怪,花样繁多,非常美丽。我像个孩子般兴奋地捡着。 贝壳,从海的深处,跟随浪花,一波一波寻觅,直到被送上岸边。大浪淘沙的旅程中,岁月在雕刻着她的年轮。雕琢后的贝壳,虽然失去了最初的亮泽,但尽显着岁月留下的剔透和精致。我小心地将她们捡起,放在掌心端详,此时,仿佛能听到她与大海的对话,一次很长也很轻的心灵独白。贝壳,在漫长的光阴中,在漫长的等待里慢慢升华着,在一次次惊涛骇浪里,坚守着那份信念,在海的怀抱里做着一个个充满笑靥的梦。
据说每一粒贝壳都有着一个美丽的神话,从一枚完整的生命,壳带着核随波逐流,漂洋过海,在一次次与风浪的搏击里,始终紧紧拥抱,相依相伴,不离不弃。在某一个黄昏,一个巨浪将其分开,壳与核从此天各一方。那个核离开壳后的某一天,兴许已经变成了鱼类的早餐,只有这一枚贝壳始终坚守着那份不老的约定,在大海的怀抱里,四处寻找着另一半。从棱角分明、光彩照人,一直找到了现在的壁薄体
怎么画蛇
篇一:画蛇新传
相传楚国有个贵族在祭祀完祖宗后,把一壶上等的美酒赏给众门客。门客们议论纷纷,互相商量,有人说:“如果大家一起喝,那这壶酒显然不够。”也有人说:“一个人喝的话,有失公平。”这怎么办呢?最后经民主协商,大家达成一致意见:谁先用树枝在地上画好蛇,酒就归谁喝。
不一会儿便有人画好了,只见他左右瞧了瞧其他人,有的刚画好蛇头,有的画好蛇身,还有的还在画蛇尾。此人暗自嘀咕:反正其他人还没画好,要不我再给这条蛇润色一下。于是,他为蛇添上了四只脚。但看来看去,还是不满意,他又给蛇头添上一只角,蛇身添上了鳞片,四只脚弄得跟鸡爪一样。
待大功告成后,见其他人依旧挥动着树枝,此人便洋洋得意起来:“看来这壶酒,非我莫属了。”
众人围过来,定睛一看:“此为何物?为何我们从未见过?”
只见他故作高深地说:“告诉你们吧,这是条蜥蜴。”
有人说:“我们要求画的是蛇,你怎么画这种怪物?这酒你不能喝!”
众人附和:“对对对,你不能喝!”
“孤陋寡闻了吧。谁叫你们平时不多读点书呢?我看很有必要给你们补补相关知识。蜥蜴和蛇同属于爬行纲有鳞目的变温冷血动物,周身都覆盖以表皮衍生的角质鳞片。而蜥蜴则诞生于三叠纪早期,有人把蜥蜴叫作“蛇舅母”。说到这,蜥蜴还是蛇的老祖宗呢。所以,这壶酒我不
人生的贝壳
“美就在我们的身边”,追求美好的目标,最现实的是从身边的事做起。
在海边,有一个捡贝壳的小男孩儿。每捡一只,他都认为不是最好看的,便随手扔掉了。黄昏来临,其他孩子都捡了满满一篮子美丽的贝壳,而他却愁眉不展,篮子里空空的。
在生活中,有许多人就像那小男孩儿,为追逐自己认为最美好的,结果到头来竟一无所获。人们往往倾心于追逐和求索,忙忙活活,一路的好风光却未能欣赏。
屠格涅夫说:“人生的最美,就是一边走,一边捡散落在路边的花朵,那么一生将美丽而芬芳。”有的人,给自己定的目标往往太高,虽竭力拼搏却终无所获。也许他并不知道,他选择的本来就是无法企及的痴心妄想。就说夸父逐日吧。当我给儿子讲这个故事时,他竟十会机警地反问道:“他真蠢,难道他不知道太阳的表面温度有多高吗?”儿子的话令我深思。夸父即便算是追求光明的强者,但他的确犯了一个常识性的错误,那就是放弃了身边的光明。
现实的美好的是永远的,而揣测的美丽往往只是幻想。总有人盲目地走过了一段年轻的岁月后,才恍然大悟,原来追求的那种最美,只是浪漫的梦幻。
请记住,人生的每一天,每一个足迹,都是值得留恋的。不要轻易丢失你的所获,在人生的旅途中,只要是一枚值得珍藏的贝壳,即使很小很小,也要把它放进人
看门狗2画面怎么设置
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像素密度:调高像素密度可以减少锯齿,并且对效能的影响没有多重采样抗锯齿那么大,开启页框交错过滤因此效能有余裕的朋友可以开到1.25。建议选项:1.00或1.25
几何:调高几何可以增加物体边缘的圆滑程度,并且画面会增加少许细节,额外细节调低的朋友几何可以尽量调高。建议选项:高至超级
额外细节:为所有物体添加一些细节,但如果不是细
看门狗2画面怎么设置
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捡贝壳作文300字
【捡贝壳】
灵溪二小一年级柯畅
星期天,火辣辣的阳光照耀着我们。爸爸妈妈带着我和两个朋友去海边玩。
来到海边,我们看见了无边无际的大海,金黄金黄的沙滩,海滩哗哗的唱着歌儿,一群群海鸥自由自在的飞翔着。
我们迫不及待地跑到沙滩上,就看见了许多贝壳,有蓝的,有黄的,有绿的。它们的形状也千奇百怪,有像饺子,有的像小手,有的像小花。
我们连忙弯下腰,伸出手去捡贝壳,一个,两个,三个一会儿,篮子都装满了。我们把贝壳带回家串成手链送给妈妈。
【捡贝壳】
钱库一小一年级鲍成轩
暑假到了,我和几个同学去海边玩。
爸爸停下车来,大海真美呀!海面上有许多的渔船,一只只海鸥展翅飞翔,沙滩上金黄金黄的,像铺上了一地的金子,浪花,就像几个小娃娃,亲吻的沙滩。
我们迫不及待的跑过去,沙子真柔软,真舒服!海滩上有许多美丽的贝壳,有白的,有红的,有五颜六色的。贝壳在阳光的照耀下,闪闪发光,有的像天上的星星,有的像小小的船,有的像大大的耳朵。
我们连忙卷起裤管,挽起袖子,弯下腰去捡贝壳。一个,两个,一会儿就捡了好几个,个个贝壳那么美,让我们爱不释手。我们要把这些美丽的贝壳送给我的小伙伴们做纪念。
大海真美,贝壳也很美。
【捡贝壳】
灵溪三小一年级章熔毓
放假了,我和全家人去沙滩玩。
到了沙滩,首先看的是海鸥
1、拾贝壳
1、拾 贝 壳
闸北区实验小学 徐杰
[教学目标]
1、借助拼音读准“ 拾 贝 壳 彩 腰 扇 逗 帕 摸”9个生字的字音,并能在语言环境正确认读。能说出“特意”的近义词。能在田字格里正确描写“贝 壳 彩 腰 摸”。
2、能正确熟练地朗读课文,积累几句描写贝壳的句子,并能用几句话向大家介绍自己喜欢的贝壳。
3、通过学习激发向往大海,热爱大自然的美好情感。
[教学过程]
一、导入新课
1、师:你去过海边吗?你在那里看到了什么? 学生自由说话,教师注意指导学生说话的完整性。 2、小作者在海边看到了什么呢? 媒体出示 :课文1、2节 退潮了!退潮了!
我们一大群孩子喊着,笑着,跑着,跳着,来到海边。 指名朗读1、2节。
3、你知道他们为什么这么快乐吗? 媒体出示课题: 1 、拾贝壳
学习生字“壳”:比较字形: 壳 ——壶 二、初读课文
1、自读课文,圈生字,划词语,标小节号。 2、自学检查:
(1) 媒体出示一组提手旁的字:拾、摸、挤、拣
说说这四个字有什么共同点? (2)学习词语: 喇叭
你有什么好办法记住这个词语?做吹喇叭的动作。 (3) 同桌学习:逗 、帕
分析字形(形声字),在同桌手心上写“逗 、帕” 3、复习生字 (1) 抽
13 拾贝壳1
13 拾贝壳
一、教学目标
1.认识14个生字,1个多音字,会写6个字,自主积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.在理解了课文内容的基础上,展开想象,感受语言美。 二、教学重点
认识14个生字,1个多音字,会写6个字。 三、教学难点
通过朗读课文,理解课文内容,展开想象,感受语言美。 四、教学时数 2课时。 五、教学准备 1.识字、词语卡片。 2.贝壳。 3.课件。
六、教学过程 第一课时
(一) 激趣引入。
你去过海边吗?你在那里看到了什么?有一个小朋友今天要带我们去欣赏一下海边的贝壳,谁愿意去?
(二) 初读课文,认识生字。
1.自由读文,找一找哪些字音自己读不准。
2.听老师范读课文,学一学自己读不准的字的字音。 3.自己在课文中找到要求认的字,并画出词语,再读一读。 (三)读文中识字。
1.出示课题:拾贝壳,谁来读读?“拾”你能换个字吗?(捡)用哪个好?你再来读读课题,读出你的快乐来
客厅装饰画怎么选,怎么挂,不知道就来看看吧 - 图文
如果你看腻了光秃秃的大白墙,那就在墙上添几幅装饰画吧。不仅能瞬间提升客厅的颜值,顺便还能秀一下自己的品味。今天小编来分享下客厅的装饰画怎么选,怎么挂,才能打造出高颜值的家。
1尺寸选择
如果客厅的空间较大,装饰画建议选择大尺寸的单幅画,营造出开阔的环境。如果客厅面积较小,则可以采用组合画的形式进行点缀。 (下图错误示范)
一蓝一绿两幅小画比例搭配不当,看上去如此孤立无援
客厅装饰画的尺寸也可以依据黄金比例进行计算,用沙发背景墙的宽度和高度各自乘以,便可以得出装饰画的标准尺寸咯。
2画框选择
画框是影响画面美感的一个重要元素,多幅挂画最好选择统一的画框,这样才不会让人产生凌乱的感觉。画框的颜色最好选择无色系,如黑、白、金、银等色调,也可以搭配原木材质,但最好选择细框,这样可以凸显出挂画的精致。 (下图错误示范)
粗粗的画框,显得过于蠢笨 (正确示范)
也可以直接搭配无框的装饰画,放在家中,更显灵动。
3内容搭配
挂画的内容,要根据家居整体风格制定,比如北欧风可以选择选字母、大色块或绿植的画;现代风可以选择黑白灰的抽象画或几何形状的画;欧式、美式风格可以选择厚重的油画。
4色彩搭配
客厅装饰画的颜色最好和家具、饰品或墙面的色彩相呼应,这样才能更
藏在贝壳里的蓝
总是很喜欢光着脚丫,在柔软的沙滩上跑出一长串的组印。海浪声中掺着快乐的笑声,云朵里藏着我的快乐。
每当心情忧烦时,总是喜欢一个人坐在海边的巨石上。闭着双眼,闻着淡淡的海风味,静静地听着海嬉戏的声音,烦闷地心情随着海浪消失无踪。海,是我倾诉心事的伙伴。
小时候,总是歪着小脑袋,天真地问母亲:“妈妈,海是什么颜色的呀?”“海是蓝色的。”妈妈总是摸摸我的头,微笑着告诉我。看看书上对蓝色的注解。心总是不认同。海到底是什么颜色?
转眼间,时光飞逝。生活与学习上的压力让我渐渐地遗忘了曾经的疑问。中考过后,一次偶然间,我又走到了小时候常常坐着的海石。拖掉鞋袜,赤着脚丫踩在沙滩上,脚底接触的冰凉,让疲惫的大脑一阵舒爽。慢慢地走着,熟悉的海风味充斥在空中,童年的点点滴滴渐渐涌上心头。脚,猛然间刺痛了一下,抬起脚丫,一只白色贝壳静静地躺在沙中。拾起贝壳,在阳光下凝视着那一小片的海水顺着贝壳上的条纹滴落,心中有了一种莫名的感动,刹那间,我突然读懂了海的颜色。
海,是我心中的一个梦。它收藏了我的童年与成长。在读懂大海颜色的瞬间,我知道,我会创造出属于自己的一片蓝。