惆怅东栏一株雪人生看得几清明指的是什么花

篇一：神州智达2016届高三诊断性大联考(一)语文试题

绝密★启用前

神州智达2016届高三诊断性大联考（一）

语文

班级姓名

注意事项：

1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间120分钟，总共150分。

2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

3．回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，答在本试卷上无效。

4．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

第I卷（阅读题共70分）

甲 必考题（45分）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

中国人最大的毛病是“私”。说起私，我们就会想到“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”

的俗语。“私”是个群己、人我的界线怎样划分的问题。

西方社会的基本单位是团体，团体是有界限的，谁是团体里的人，谁是团体外的人，不能模糊。这种格局不妨称之为团体格局。家庭在西方是一种界限分明的团体。如果有朋友说他要“带了他的家庭”来看你，指的是他和他的妻以及未成年的孩子。在中国，这句话模糊

得很，“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指伯叔子侄等一大批，“自家人”可以

包罗任何要拉入自己的圈子、表示亲近的人物。

为什么我们

在一个非常窄小、阴暗的墙缝里面，长出了一朵小小的蘑菇。它不知道这是哪里，也不知道自己为什么诞生在墙缝中。于是，它问身旁的小杂草：请问，这是哪里？”

小杂草回道：这是一个小墙缝，你和我都得在这度过平凡的一生。”

小蘑菇又问了杂草许多问题，后来才知道，自己是一朵小蘑菇。真正的蘑菇应该是长在阳光底下的，沐浴着温暖的阳光，享受自然给予的露水。小蘑菇沉思片刻，做出了一个大胆的决定：我要用我一生的力量去拼搏，钻出这个小墙缝，创造出一个绝地反击的故事，改变我平凡的一生！

杂草和其他一些生长在墙缝里的植物全都讥笑它，讽刺它，说喂，小蘑菇，你可别想那么容易就钻出这个墙缝！这里有石子和坚固的墙挡着，别做白日梦了，安分地待在墙缝里吧！”

毛毛虫走过，也会劝小蘑菇：小蘑菇，别钻了，不可能钻出墙缝的。就算你钻了出去，外面的世界也很危险，稍不留神便有可能被人踩成碎片。”

小蘑菇听不了这些作文劝，始终日复一日、年复一年地向墙缝外钻去。因为，它要沐浴阳光，享受自然给予的露水，让瞧不起它的那些动植物再也不敢讥笑它，它要做一朵真正的蘑菇！

终于，在一个秋高气爽的早晨，小蘑菇钻出了墙角。它心中闪烁着愉悦。它兴奋极了，伸出小脑袋左顾右盼，一会看大

刚下完一场小雨，我在石缝中便发现了一个雪白的东西，我心想：这是什么呀？难道是一团卫生纸？”我走近一看，才知道这是一株美丽的满天星。

那诱人的芳香，吸引来了一只只美丽又可爱的花蝴蝶，它们在空中翩翩起舞。一根花茎直直地顶着一朵朵豆大的小花，在水雾中一看，像一位纯洁美丽的仙女，下凡到人间一样。我更看重的是小花那顽强的品质，它虽然像是一株杂草，但是它依然很茂盛，很美丽。

我目不转睛地盯着它看，我把叶子上的露水倒进我准备好的土里，活成泥巴，再把泥巴填入作文小花周围，我希望它能够汲取更多的养分，茁壮成长。突然，我看见了如金子般黄的花蕊，一只雪白的蝴蝶在满天星的一旁飞来飞去，然后停在了上面，我想蝴蝶也被这香气吸引了吧！小鸟也出来观光了，它从一根树枝上跳到另一根树枝上，还不时叽叽喳喳地叫着，这时小雨又下了起来，使这宁静的场面更加活跃起来。满天星像一颗颗星星去大海里洗了个澡，又像一位妇女抱着一滴滴水珠宝宝跳的舞蹈，真是漂亮极了！

石缝中的这株满天星，不但让我感受到了自然的美，而且让我学会了生活中顽强的精神。

家的院子里，有一株月季花，盛开在角落，它沿着身边的栏杆，那样爬着，爬着。

在风雨中，它那样挺立着，从不低头，即使风刮得再狂，雨下得再大，它就是那样站着。地表温度37摄氏度，太阳让人睁不开眼，人们躲在屋里吹空调，它就是那样站着，即使太阳再用力照，也不枯萎，仍然站着对我笑。

我静静地坐在窗边，望着它长大，它在太阳的照射下显得格外艳丽。它不像玫瑰那样芬芳扑鼻，也不像郁金香那样有姿态，但它总是让我一见就心生喜爱。它美丽，它惹人喜爱。但更重要的是，它很乐观，无论在什么样的环境里，它总是那样站着。

我喜欢拿条椅子坐在它旁边看书，或是用笔去记录它的模样，更喜欢陪它一起听音乐。终于有一天，它完全盛开了，花瓣粉白相间，它欢快地爬着，爬着，一直爬到作文了栏杆的顶端。

日复一日，我仍然去陪伴它，照顾它，仿佛我是它亲密无间的朋友。但好景不长，事情发生在一天早上。

昨晚下了一场台风雨，雷声好几次把我吵醒了，清早，我起床拿了一本书，准备去照顾院里的月季。

可当我过去看时，它死了，它的花瓣全掉在了地上，它的泥土上全是积水，大雨把它打烂了，我一边把土里的积水倒出来，一边给它灌心灵鸡汤：振作啊！老兄，活过来。”可是没用了，因为它已经死了，我无奈地回屋里去了。

过了几天，我打算去

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篇一：清明梦入门教程

入门教程——1

古往今来，人类对梦的探索与研究从来也没有停止过，从远古的自然崇拜到现代的心理学解说，梦一直是神秘和超凡现象的典型代表。而清明梦，作为一种比普通的梦境愈加神秘，愈加超凡的体验，已经越来越受到人们的关注。

第一章：前言

古往今来，人类对梦的探索与研究从来也没有停止过，从远古的自然崇拜到现代的心理学解说，梦一直是神秘和超凡现象的典型代表。而清明梦，作为一种比普通的梦境愈加神秘，愈加超凡的体验，已经越来越受到人们的关注。

一、清明梦定义

清明梦这一名词的普及，很大程度上归功于电影《盗梦空间》的流行。通过这部电影，许多人第一次知道了梦中梦的概念，也第一次听说，原来人在做梦的时候，居然可以知道自己是在做梦。这种在做梦的时候清楚的知道自己身处梦境的体验，在学术上称为清醒梦，也就是我们现在所说的清明梦，这两个名词在通常情况下都被划上了等号。

清醒梦，从字面上很好的解释了这种特殊梦境的定义，那就是在做梦的时候能够意识到自己是在做梦。这在大多数人的传统意识里是难以想象的事情，一个人在做梦的时候怎么可能会知道自己是在做梦呢。实际上多数人根本不记得自己做过多少梦，很多人坚称自己晚上从来都是一觉到天亮，根本不会做梦。极少数关于梦的记忆，也都是一

目录

正文

第一篇：5一株紫丁香教案

5一株紫丁香

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学写三个生字。

3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。

教学课时：

2课时

第一课时

一、谈话引入，揭示课题

1、小朋友，教师节那天，老师收到很多贺卡，你们知道是谁送给老师的吗?（学生说）对，是老师以前教过的学生送的。有他们自己亲手设计制作的，有自己买的。老师特别喜欢同学们自己设计制作的贺卡。那天你们是怎样向老师祝贺的?

2、你们真是尊师爱师的好孩子。今天老师给大家带来了一位客人，(出示课文插图)，你们看她是谁?（学生说）这位老师在干什么呀?（学生说）同学们真好!老师为了培育学生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少个夜晚啊!今天，我们就来学习一首散文诗，看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的。(板书：6、一株紫丁香)请同学们齐读课题。(学生读课题)。

3、看了图，读了课题，大家有什么问题想问？（这株紫丁香是谁种的？为什么种？）

二、

《一株紫丁香》教学设计

教材分析：

《一株紫丁香》是苏教版二年级上册中一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。这首诗充满着童真，童心，童味，字字句句都清纯明洁，诗的想象是丰富，美好，贴切，是对学生进行敬师，爱师的好教材。

教学目标：

知识与能力：能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课9个生字，理解由生字组成的词语，绿线内的字只会认读即可。

过程与方法：课文从简介紫丁香开始。本课语言流畅，富于情趣，教学时要通过指导3学生反复朗读课文，来体会课文所蕴含的思想感情。在学生熟读的基础上背诵，做到熟读成诵。

情感态度与价值观：通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。

教学重难点：

教学重点：指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。

教学难点：体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，领悟课文所表达的真情实感。

教学过程：

一，情境渲染，启动情感。

配乐《每当我走过老师窗前》，教师用深情的语言导入：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水;老师像一艘航船，载着我们驶向知识海洋。

看着辛勤工作的老师，有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢？ 让

我家养了一盆小巧玲珑的吊兰。它在春天长出嫩芽，夏天开出小花，秋天枝繁叶茂，冬天即将枯萎。

吊兰的根又细又长，可以在地中吸取水分和养分，使自己茁壮成长。吊兰的根呈乳白色，用手指甲把根截断，会有一点汁水流出，也是乳白色的。当汁水从根流干了以后，可以看到根里面还有一根绿色的茎，这大概就是科学老师说的植物身体中的导管吧！

吊兰的茎比其他植物的茎用处大得多。它的茎不光可以运输水分和养分，还能和根一起来固定植物呢？最不同的是，它还能作文用来给它的子子孙孙运输养分和水分呢！

吊兰的叶子比其他植物的叶子都要长、宽。所以比其他植物进行更多的光合作用，因此才长得比其他植物都要茂盛。上面长着一根根细小的绒毛，可能是用来保暖的吧！如果把它截开，里面也会有汁液流出。

吊兰的花小巧玲珑。有白色、黄色、粉色、紫色。常带有一丝淡淡的清香。

听妈妈说：吊兰有一种精神，它用自己的四季来点亮”房间的每一寸，为房间带去一片清香和绿”。我想：我们真应该学习吊兰甘于奉献的精神。

下午三点左右，明朗的天空开始变得阴沉，风也大了起来，它无情地吹打着地面上的一切，似乎要将它们拔地而起，一切就跟我的心情一样，简直糟透了。

昨天刚刚发了语文试卷，我本来对自己抱有很大的信心，因为那试卷比较简单，我甚至觉得一定会考到90分以上的，可居然是79分。我平时再怎么差也不会低于85分，可这一次呢？不但没考好，还被班主任骂了一顿，那凶巴巴的表情至今还在我的脑海里回放。我试图告诉自己放松一点，没什么大不了，但我就是做不到。

风吹打着我的脸，但如果可以，我宁愿它吹走那烦人的考卷。哎呀！暴雨你快点儿下呀，让这闷热的天气凉快点儿吧！

伴随着一阵轰隆隆的雷鼓声作文，雨也下了起来，我向四周望了望，目光转向花盆里的那株小草，它被狂风吹得晕头转向。我很好奇，这株刚刚长出来的杂草，究竟活不活的下去呢？

那株杂草就像一个任人摆弄的玩偶，随着狂风忽左忽右，仿佛随时都会被撕裂，唯一不变的是它始终牢牢地抓着它的根，就算风将它吹得晕头转向，它的意念还是那么坚定：我一定要活下去！

我心头一震，一场暴风雨对一株普通的杂草，那可是致命的打击啊，可它始终没有放弃过自己的生命。而我呢，我只是遭遇了一点挫折，为什么就不能打起精神呢？难道因为这一次的成绩就要注定以后的失败吗？

终于，雨停了，太