地球的明天我们来守望我的天呐

篇一：为了地球的明天

为了地球的明天

一、教材分析

在本活动主题中共设计了“世界在行动”、“中国在行动”和“从我做起”三个主题活动。旨在人类在鏖战的同时埋下了很多危机，世界各国现在已经深刻地意识到这个问题，并开始采取各种措施拯救地球。教科书在“世界在行动”中通过世界各国的一系列的环保行动举措、地球日的确定和宣传口号‘联合国的一些环保行动和相关的会议以及政策决议，都充分体现了人类对地球的热爱。当然，这其中也少不了我们中国积极响应的身影。我国在不断的发展中也出现了一些环保问题，近几年随着国家和各级政府、相关部门的重视，我国的环保状况也越来越好。在此教师应引导学生充分认识到我国严重的环境状况的基础上，正确看待我国所采取的种种措施。通过调查、访问等方式了解更多相关情况，让学生感受到环保的紧迫。从而以自身为起点，审视自己的日常行为，关爱自然，感激大自然对人类的哺育的感情，形成保护生态环境的意识。并积极倡导大家都参与到热爱地球、保护环境的行动中来，共同寻找拯救地球的方法。通过大家的努力共同营造一个美好、舒适的家园。

二、教学目标

1. 树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。

2. 通过收集资料等方式了解当今世界各国为保护环境地球付出的种种努力以及

地球，我们的家园教学设计

高梦华

教学目标；

1 认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。 2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。

3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。

教学重点：

认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。

教学难点：

选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。

教学准备

谜语《地球》 视频 ppt图片 字卡 头饰

教学课时：1课时

教学过程

（一）、谜语导入：(1分钟)

说她像球不是球

动物植物住里头

山川河流随处见

猜猜她是什么球

谜底（地球）

出示地球的幻灯片 板书：地球，我们的家园 我们生活在一个美丽的星球上，有山、.有水，.还有亲爱的动物朋友.我们一起来看一看地球的美貌。（字

卡赞环境） (二)、新授课

1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。

2、谈感受

（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受 生：这样的环境一定能使我们健康的成长！

生：有

几天前，狮子国王辛巴召开了一场紧急会议，并要求动物国家的所有成员务必到齐，那么这场会议是关于什么的呢？哦，原来是关于地球妈妈的啊！

会议开始了，狮子国王说出了这次会议是关于环境的。啄木鸟先生率先进行了发言：一说起环境我就来气，人类过度地砍伐树木，导致我的好邻居树木死了好多，连虫子都听懂不饱了不说，还闹得我无家可归。”是啊！是啊！”狗熊立刻补充道我也是，现在的家也不过是片小树林。但是我却费了好大的劲儿才找到的。”说到这里，大家便七嘴八舌地议论了起来。眼镜蛇法官见到这样的状况十分镇定，一边用尾巴卷起了一个树枝敲打了几下地面，一边从容镇定地喊：安静！安静！”辛巴皱起了眉头，见状便向自己的心腹乌鸦国师询问意见。乌鸦国师用自己的翅膀拍了拍胸膛，也皱起了眉头，摆出了一幅胸有成竹的样子说道：以我之见，人类欺我们太甚，我们一退再退，可是他们却不知悔改，反而态度更加恶劣了。导致像虎头鼠、西非狮一些动物已经灭绝，还有像大熊猫、金丝猴一类的动物濒临灭绝，我们是不能再忍了，应该向人类提出抗议。”

于是，狮子国王带领所有动作文物组成的大军浩浩荡荡地走到了人类的面前。辛巴昂首挺胸，摆出了他王者的风范，对人类高呼道：

明天，我们在哪里？

凤县凤州初级中学王斌

“轰！”一座冰山崩塌了，在浮满冰块的大海上，一对企鹅正战战兢兢的站在快要融化的冰块上，看不出他们是夫妻还是兄弟或姐妹，能看到的只有他们的恐慌和无助。周围的冰块在一点一点的滑向大海的深处。一只较为瘦小的企鹅抬头望着另一只好像在说:“明天，我们在哪里？”

“温室效应”——罪魁祸首。他无情，冷酷，毫无顾虑的将南北极的冰川融化，让无数生活在极地的美丽生灵失去家园，甚至失去生命。而我们人类总有一天也会面临同样的问题！这些“低等”生灵的灭亡，就是给我们这些自称“高等”的生命所敲的一个警钟。在人类的共同努力下环境虽然有了一点改变，可这又能起什么作用呢?人类的发展必然要破坏环境，或许在不久的将来我们的子孙只能看见蚂蚁的标本。

打开电视看见了这么一张图片，绿绿的护城河上漂浮着几个用易拉罐所做的“船”，无言但却有力。在公路上骑车的很多，有的像是在赶时间，有的像是在观赏风景，也有的像是在寻找“梦”，来来往往，在过往车辆的映衬下他们的行为更像是在为“母亲”送去健康，在这张图片的一角有一个美丽的“梦”：蓝蓝的天，绿绿的地，清清的水，难道蓝天、绿地、清水它只能是一个梦吗？

明天，我们在哪里？面对这一问题，有人肯定会说：“明天，我们一定都还

明天，你我可能踏上不同的路途；明天，你我可能已经考上称心如意的大学；明天，你我可能会在同一个公司相见明天，似乎遥不可及，但似乎又触手可及。为了明天的我，我塑造了四个我”体验不同的人生。一起来看看吧﹗

一号我”身穿着白大褂，在医院的办公室焦急的踱步，似乎在对这桩十分棘手的病情表示无奈。医院的嘈杂和慌乱使我心情愈来愈烦躁。突然，灵光乍现，找到了这位病人的治疗办法，马不停蹄的推进手术室，进行手术。经过一次次流汗，一次次否认，终于把这个棘手的病人脱离了生命危险。一号我”拥有一种前所未有的自豪感。没错，一号正是一位白衣天使”医生。

二号我”踏进了一家规模超大的公司。她紧张不已，因为今天，她要代表本部门进行汇报。二号特地准备了幻灯片和演讲稿，正在二号在焦急的构思中，一个声音叫醒了她：小刘该你汇报了。”二号紧张的走上台：各位领导，接下来，由我向大家汇报本部门的业务分析谢谢大家。”领导们十分欣赏二号的汇报，非常器重二号。她开心的乐呵起来作文。

三号我”在一所知名的中学当老师，她正在教室中讲着生动有趣的英语课程。她的幽默风趣与台下同学们的互动，连成一片，因而增进了三号与同

《明天，我们毕业》教学设计

仪征市古井中心小学:张红梅

教材来源：苏教版第十二册第二十四课 教学目标：

1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．学会本课生字，理解生字新词。

3．抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。

4．精读课文，体会作者对母校、老师和同学们的眷恋之情。 教学重难点：

1．能结合课文内容体会出一些重点句子表达的思想感情。 2．有感情朗读课文。

3. 体会作者对母校、对老师和同学们的眷恋之情。 教具准备：教学课件、搜集赞颂老师的成语和诗句 设计理念：

自读——给与学生参与学习的权利。 自选——诱发学生参与学习的兴趣。 自悟——唤起学生已有的生活经验。 合作——激发学生体验互助学习的快乐。

自读、自选、自悟，有利于学生的思维相互撞击，有利于放飞学生想象的翅膀，有利于他们勇敢创新，从而真正体验到做学习的主人的快乐。 教学课时：

2课时

第一课时

教学目标：

1．学会本课生字，理解生字新词。

2．初读课文，理清课文脉络，了解课文内容。 教学重点：

流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学过程： 一、激情导入。

1．同学们，不久你们就要小学毕业了，将要告别美丽的校园、朝夕相处的老师和同学，大家一定还有许多

《明天，我们毕业》教学设计

仪征市古井中心小学:张红梅

教材来源：苏教版第十二册第二十四课 教学目标：

1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．学会本课生字，理解生字新词。

3．抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。

4．精读课文，体会作者对母校、老师和同学们的眷恋之情。 教学重难点：

1．能结合课文内容体会出一些重点句子表达的思想感情。 2．有感情朗读课文。

3. 体会作者对母校、对老师和同学们的眷恋之情。 教具准备：教学课件、搜集赞颂老师的成语和诗句 设计理念：

自读——给与学生参与学习的权利。 自选——诱发学生参与学习的兴趣。 自悟——唤起学生已有的生活经验。 合作——激发学生体验互助学习的快乐。

自读、自选、自悟，有利于学生的思维相互撞击，有利于放飞学生想象的翅膀，有利于他们勇敢创新，从而真正体验到做学习的主人的快乐。 教学课时：

2课时

第一课时

教学目标：

1．学会本课生字，理解生字新词。

2．初读课文，理清课文脉络，了解课文内容。 教学重点：

流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学过程： 一、激情导入。

1．同学们，不久你们就要小学毕业了，将要告别美丽的校园、朝夕相处的老师和同学，大家一定还有许多

《明天，我们毕业》教学设计

仪征市古井中心小学:张红梅

教材来源：苏教版第十二册第二十四课 教学目标：

1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．学会本课生字，理解生字新词。

3．抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。

4．精读课文，体会作者对母校、老师和同学们的眷恋之情。 教学重难点：

1．能结合课文内容体会出一些重点句子表达的思想感情。 2．有感情朗读课文。

3. 体会作者对母校、对老师和同学们的眷恋之情。 教具准备：教学课件、搜集赞颂老师的成语和诗句 设计理念：

自读——给与学生参与学习的权利。 自选——诱发学生参与学习的兴趣。 自悟——唤起学生已有的生活经验。 合作——激发学生体验互助学习的快乐。

自读、自选、自悟，有利于学生的思维相互撞击，有利于放飞学生想象的翅膀，有利于他们勇敢创新，从而真正体验到做学习的主人的快乐。 教学课时：

2课时

第一课时

教学目标：

1．学会本课生字，理解生字新词。

2．初读课文，理清课文脉络，了解课文内容。 教学重点：

流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学过程： 一、激情导入。

1．同学们，不久你们就要小学毕业了，将要告别美丽的校园、朝夕相处的老师和同学，大家一定还有许多

每个生命的成长都需要适宜的环境，植物的生长需要充足的阳光、水分和空气，霉菌的生长需要潮湿的环境和温暖的温度，我们人类也不例外，如果在肮脏不堪，臭气冲天，蚊虫满天飞的地方，你肯定觉得活不下去了。

有一天，我去乡下奶奶家玩，忽然，一股恶臭扑面而来，我连忙转头使劲吸了一口新鲜空气，如离弦的箭一般冲了出去，等到臭味消失，我才突然想到，这到底是什么东西？怎么会那么臭？我回头一看，原来是三个公共垃圾桶，只见垃圾桶上布满尘土，桶外有堆积如山的果皮纸盒，一些破旧的衣服，还有几个破损的了轮胎，桶内倒很少有东西，那里聚集着许多苍蝇、蚊子，他们把疾病传播给人们，让人们痛苦不堪，想到这里我不禁轻轻地叹了一口气。

这也让我想到了假期去游玩的新加坡，新加坡虽然不大，却非常干净，那里空气清新，沁人心脾。在那里每一处景点都有垃圾桶，而且分类分得特别清楚，有害垃圾桶用红色，可回收垃圾桶用绿色，不可回作文收垃圾桶用蓝色，其他垃圾桶用黄色，让人一看就能牢记心中。为了方便游客分类，他们还在垃圾桶上做了标记，例如在有害垃圾桶上写着废旧电池，废旧灯泡，过期药品等，让游客一目了然。同时，那儿的居民也特别自觉，从不乱扔垃圾，因此让新加坡的街道干净无比。

这不禁让我思索起来，为什么会有如此大的差别

六甲班家长会

让我们共同托 起明天的太阳2011.11.15

尊敬的各位家长: 大家好! 首先对各位家长的光 临表示热烈的欢迎,对各 位家长关心支持我们的工 作表示衷心的感谢!

大家都知道,六年级是 小学阶段最为关键的 一年,它面临着紧张的 毕业考试,决定了你的 孩子能否进入理想的 中学就读。

所以今天聚在一起,目的 只有一个，那就是沟通。 提供老师跟家长,家长跟 学生之间一个了解的平台。 除了让家长、老师更了解 学生之外,只要是交流教 育孩子的方法方面的交流。 以便老师、家

长及时制定有效的措 施,从而促进他们的学 习.下面我就从任教老 师的情况、学生的现 状和今后努力的方向 和各位家长谈谈。

一、教师情况。 语文：黄老师13005168758 数学：孙老师13672485549英语：何老师15989049356

二、学生的现状。 1、班委成员班 长:廖佳辉 副 班 长:陈佳银 体育委员:陈建宏 文娱委员:蒙玲玲 纪律委员:程媚媚 卫生委员:肖 雅 生活委员:张 宇 劳动委员:叶喜荣

科代表

语文：马 骏 数学：梁广铭 英语：苏 威

图书管理员

肖

雅

邹雅欣

2、语数英三科中段考情况 班级总分前三名： 第一名：马 骏 289分 第二名：廖佳辉 288分 第三名：刘