小学二年级健康手抄报内容

“小学二年级健康手抄报内容”相关的资料有哪些?“小学二年级健康手抄报内容”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“小学二年级健康手抄报内容”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。

小学二年级健康手抄报

标签:文库时间:2024-10-03
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:国庆节二年级简单手抄报

类 别:国庆节手抄报学 校:安河乡井头弯村小学版面设计:涂燕妹 石浩杰 尺 寸:710x512 像素班 级:六年级(3)班文字编辑:涂燕妹 大 小:86KB(87749 Bytes)指导老师:康丄富美术编辑:石浩杰 国庆节二年级简单手抄报简介:本作品尺寸为710x512像素,由安河乡井头弯村小学六年级(3)班涂燕妹和石浩杰共同制作,手抄报版面设计过程在康丄富老师的指导下完成。本站推荐尊师守幻讲卫生黑板报,国庆黑板报版面设计模板,教师节黑板报版面设计图_灵魂的工程师,人生黑板报版面设计图_七彩阳光,科技创造未来黑板报设计,争说普通话黑板报图片,体育节黑板报_体育与健康,希望你喜欢。

篇二:二年级健康教案

一、了解眼睛,保护视力

【设计理念】

本设计尊重学生的主体地位,使学生张扬个性,激发学生学习兴趣和动机,让学生拥有放松的心态,乐于表达自己的体验。引导学生深入讨论:说说哪些行为对眼睛有危害,怎样做才能保护眼睛。进行眼保健操比赛,进一步强化护眼意识。

【活动目的】

让学生知道眼睛在生活中的重要作用。2.了解正确的用眼常识,养成保护眼睛的好习惯。3.进一步提高学生对眼睛的自我保护意识。教学重难点:让学生懂得如何保护眼睛。怎样养

小学二年级健康手抄报

标签:文库时间:2024-10-03
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:小学心理健康教育手抄报活动图片

安固小学心理健康教育活动

(手抄报活动图片)

篇二:二年级环保主题手抄报

我与红领巾共成长

班级: 姓名: 环保小常识

这个寒假里有很多天,我们的城市都笼罩在沉沉的雾霾之中,我呼吸不到清新的空气,也看不到灿烂的阳光,更不能出去快乐地玩耍。妈妈告诉我,我们周围的空气受到了严重的污染,再这样继续,我们就无法健康地生存下去!所以,我们小学生,从小就要有环保意识,学习环保知识,保护地球母亲,保护我们的家园!

绿色出行

保护植物

不乱扔垃圾

地球是我们

大家的!

篇三:二年级健康教案

一、了解眼睛,保护视力

【设计理念】

本设计尊重学生的主体地位,使学生张扬个性,激发学生学习兴趣和动机,让学生拥有放松的心态,乐于表达自己的体验。引导学生深入讨论:说说哪些行为对眼睛有危害,怎样做才能保护眼睛。进行眼保健操比赛,进一步强化护眼意识。

【活动目的】

让学生知道眼睛在生活中的重要作用。2.了解正确的用眼常识,养成保护眼睛的好习惯。3.进一步提高学生对眼睛的自我保护意识。教学重难点:让学生懂得如何保护眼睛。怎样养成保护眼睛的好习惯。

【活动准备】

学生准备:搜集眼睛保健的有关知识;白纸、彩笔。

教师准备:十条消毒的纱布,一副平镜,课件。

【活动过程】

一、体验感受,

二年级数学手抄报

标签:文库时间:2024-10-03
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:二年级数学小报

李雷想玩妈妈的手机,妈妈告诉他手机密码前两位数字是16,后两位数字是用3、5、8组成的两位数,且个位数字和十位数字不一样,这里边最大的两位数就是手机密码的后两位,你能帮助李雷解码手机吗?

活中的数1:25

8:05

郑州到上海大概需要8大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述,他说:

“天才=1%的灵感+99%的血汗。”

篇二:二年级数学手抄报设计图_蓝色飞扬

本文“二年级数学手抄报设计图_蓝色飞扬”中的图片如果太小,点击可以查看大图。

篇三:二年级数学天地手抄报

类 别:数学手抄报学 校:揭西县塔头镇龙光小学版面设计:蔡信界 汪小琴 尺 寸:400x300 像素班 级:二年级(5)班文字编辑:蔡信界 大 小:42KB(42601 Bytes)指导老师:林明钟美术编辑:汪小琴 二年级数学天地手抄报简介:本作品尺寸为400x300像素,由揭西县塔头镇龙光小学二年级(5)班蔡信界和汪小琴共同制作,手抄报版面设计过程在林明钟老师的指导下完成。本站推荐庆祝六一手抄报品欣赏,小学抗震救灾手抄报,读书感受手抄报之书香满屋,争当四好少年手抄报设计图,国庆节英文手抄报图片,天封塔手抄报主题,《庆元旦读经典》手抄报,希看你喜欢。

二年级数学手抄报

标签:文库时间:2024-10-03
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:二年级快乐数学手抄报

类 别:数学手抄报学 校:淮安市勺湖中心小学版面设计:赵玉蓓 沙家及 尺 寸:800x600 像素班 级:二年级(3)

班文字编辑:赵玉蓓 大 小:137KB(140148 Bytes)指导老师:吴光虎美术编辑:沙家及 二年级快乐数学手抄报简介:本作品尺寸为800x600像素,由淮安市勺湖中心小学二年级(3)班赵玉蓓和沙家及共同制作,手抄报版面设计过程在吴光虎老师的指导下完成。本站推荐关于侵权的手抄报——打击侵权,小学生元旦感言手抄报,初中卫生手抄报作品,节约手抄报(含手抄报插图),文明校园手抄报——创造平安校园,法律知识手抄报,法制教育手抄报——法人人心中都有,希看你喜欢。

篇二:二年级数学天地手抄报

类 别:数学手抄报学 校:揭西县塔头镇龙光小学版面设计:蔡信界 汪小琴 尺 寸:400x300 像素班 级:二年级(5)班文字编辑:蔡信界 大 小:42KB(42601 Bytes)指导老师:林明钟美术编辑:汪小琴 二年级数学天地手抄报简介:本作品尺寸为400x300像素,由揭西县塔头镇龙光小学二年级(5)班蔡信界和汪小琴共同制作,手抄报版面设计过程在林明钟老师的指导下完成。本站推荐庆祝六一手抄报品欣赏,小学抗

小学生二年级语文手抄报图片

标签:文库时间:2024-10-03
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:黑白手抄报图片大全

黑白手抄报图片大全

中国板报网提

篇二:手抄报的制作

如何办好手抄报

一、准备阶段。

1、确定主题,拟定本期手抄报的报名;

2、采集整理与主题有关的文字(标准:有用、有趣、短小;宜多准备些);

3、准备好一张白棒纸(大小视需要而定,有半开,四开,八开等);书写、绘图工具等。

二、编制阶段。

(一)、版面设计1、设计报头

明确本期手抄报的主要内容是什么,取报名(积极、健康、有意义)。

2、画大框,确定报头。

一般报头应设计在最醒目的位置; 整版的设计在正中或者左上方、右上方,两版的设计在右上方)

3、排版:

留出大图案、边花、角花的空间,细分小框,确定栏目。 通读选好的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。 根据文章的长短进行排版,并画好格子或格线(一般用铅笔轻轻描出,手抄报制作完毕后可擦可不擦)。

排版还须注意:长短文章穿插,横排竖排相结合。

字的排列以横为主,以竖为辅。

行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙。

篇与边有空隙,保持干净、整洁。

(二)抄写过程:指的是文章的书写。字的个头大小要适中(符合通常的阅读习惯)。字写得不是很漂亮不要怕,关键在于书写一定要工整。另外,文章或标题中不能出现错别字。

(三)美化过程:文章抄写完毕后,即

神奇的汉字手抄报内容【小学五年级的汉字手抄报内容】

标签:文库时间:2024-10-03
【bwwdw.com - 博文网】

神奇的汉字手抄报内容【小学五年级的汉字手抄报内容】

在学生识字教学中渗透汉字文化,将汉字文化的理念植入识字教学中,在识字中学习汉字文化,做汉字手抄报是学习汉字的一种不错的方式。下面是小编为大家带来的小学五年级的汉字手抄报内容,供大家学习参考。

小学五年级的汉字手抄报的图片欣赏

小学五年级的汉字手抄报图片(1)

小学五年级的汉字手抄报图片(2)

小学五年级的汉字手抄报图片(3)

小学五年级的汉字手抄报图片(4)

小学五年级的汉字手抄报图片(5)

小学五年级的汉字手抄报图片(6)

小学五年级的汉字手抄报的资料:字谜

晚去一天打一字谜底: 免

大口含小口(打一字) 谜底: 回

家有千金一枚(打一字) 谜底: 嫁(千金即为女儿) 毛遂自荐(打一字) 谜底: 衙

手工课相碰(打一字) 谜底: 扛

客心思归(打一字) 谜底: 惫

鸿雁高飞江水流(打一字) 谜底: 工

台湾有个大美女(打一字) 谜底: 始

小学五年级的汉字手抄报的内容:歇后语筷子伸到茶壶里胡搅

豆腐渣贴门神不沾

铁匠拉风箱柔能克刚

冬水田里种麦子怪哉

喝磨刀水长大的内秀;秀

糖炒板栗熟了就崩

十冬腊月出房门动手动

碾砣子雕神像实心眼

推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考:

1.五年级遨游汉字王国手抄报内容资料

2.有关五年级汉字手抄报的内容

心理健康手抄报内容

标签:文库时间:2024-10-03
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:心理健康手抄报资料

心理健康手抄报资料

抬头走路的人呢可以看到眼前的大片风景,那是内心自信、愉快、乐观、开朗的表现;而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土地,那是内心忧郁、苦闷的写照, ? 乐于学习;

? 能与老师、同学和他人保持良好的人际关系;

? 与人为善,团结互助,情绪基本稳定,心情轻松愉快;

? 意志健全,树立自信。

? 4、人际关系紧张。与好朋友、同学之间、与老师之间、与家人之间等,人与人之间

交往的前提条件是相互的尊重。对同学道句“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语,一定会为你赢得不少朋友;对老师说句“您请”、“您辛苦了”、“谢谢您”等,会拉近你和老师的距离;在家里,给父母做点力所能及的事,你会觉得更加温暖。

5、学习方面:在日常学习和生活中,我们常常会因为面对考试而感到紧张、焦虑,考试前无法进行有效的复习,考试中没能正常的发挥,严重影响我们的学习和生活,从而使得我们考试后,感觉到失落、失望。从而怀疑自己的能力,丧失学习的信心,放弃追求的目标。有的学生遇到一点小事,就说:“不可能”,“我不会”。有个学生,当老师让他回答问题时,他总是说:我可能答错了,答错了怎么办?其实他并不差,可他缺乏自信心。我想对大家说今后不要说“不可能

中秋节手抄报内容_手抄报内容

标签:文库时间:2024-10-03
【bwwdw.com - 博文网】

 中秋节手抄报内容参考

一、中秋节的起源   

早在几千年前,我国人民就有了“秋暮夕月”的习俗。夕月就是祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案,摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品,其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜要切成莲花状。在月下将月亮神像放在月亮的那个方向,红烛高燃,全家人依次拜祭月亮。


二、中秋节手抄报内容   
农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间,故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月,称谓“仲秋”,所以中秋节又叫“仲秋节”。   

中秋之夜,月色皎洁,古人把圆月视为团圆的象征,因此,又称八月十五为“团圆节”。古往今来,人们常用“月圆”、“月缺”来形容“悲欢离合”,客居他乡的游子,更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月,低头思故乡”,杜甫的“露从今夜白,月是故乡明”,宋代王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”等诗句,都是千古绝唱。

三、

中秋节是我国的传统佳节,与春节、端午、清明并称为中国汉族的四大传统节日。据史籍记载,古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制节期为农历即阴历八月十五,时日恰逢三秋之半,故名“中秋节”;又因这个节日在秋季、八月,故

中秋节手抄报内容_手抄报内容

标签:文库时间:2024-10-03
【bwwdw.com - 博文网】

中秋节:

农历八月十五,中秋节。这是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。中秋节,这一份思念当然会更深切,尤其是一轮明月高高挂的时刻。中秋之所以是中秋,是因为农历八月十五这一天是在三秋制中。这一天天上的圆月分外明亮特别的大特别的圆,所以这一天也被视为撮合姻缘的大好日子。

中秋节的来源:

1、嫦娥奔月

据说远在四千多年前,有穷国的国王后羿,勇武善射,但生性暴戾,不体恤民间疾苦,弄得民不聊生。后羿想长生不老,从昆仑山找来长生之药,准备择日吞药,此事为嫦娥得知,为体恤子民,免于后羿长期残暴统治,乃先将此药吃下,突然身轻如燕,飘飘然向月宫腾空飞去,后羿发现,以箭射嫦娥,嫦娥进入广寒宫,成了月神,称为“明月之神”或“太阴娘娘”。

2、推翻元朝

相传,元末,中原人民不甘受其元的残暴统治,爱国之士纷纷奋起抗元,朱洪武的军师刘伯温要属下扮道士到各县卖符,并称:今年天将降灾,要避灾者可于八月十五日悬挂日月旗,旗将藏于大月饼中。到了这天,各地民众都切大月饼,将其中所藏的旗挂起来,起义声势大振,元人大为吃惊,朱洪武就一击成功,结束了元朝的统治。后来,这种日月旗就是“明”旗。

中秋节的习俗:

1、赏月:

中秋节的月亮是特别的皎洁与圆满,具有象征团圆的意义。古代就有许多人想看

心理健康手抄报内容大全

标签:文库时间:2024-10-03
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:心理健康手抄报资料

一、怎样才算心理健康呢?

1、充分的安全感。

安全感是人的基本需要之一,如果惶惶不可终日,人便会很快衰老。抑郁、焦虑等心理,会引起消化系统功能的失调,甚至会导致病变。

2、充分了解自己,对自己的能力做出恰如其分的判断。

如果勉强去做超越自己能力的工作,就会显得力不从心,于身心大为不利。由于超负荷的工作,甚至会给健康带来麻烦。

3、生活目标切合实际。

由于社会生产发展水平与物质生活条件有一定限度,如果生活目标定得太高,必然会产生挫折感,不利于身心健康。

4、与外界环境保持接触。

因为人的精神需要是多层次的,与外界接触,一方面可以丰富精神生活,另一方面可以及时调整自己的行为,以便更好地适应环境。

5、保持个性的完整和和谐。

个性中的能力、兴趣、性格与气质等各种心理特征必须和谐而统一,方能得到最大的施展。

6、具有一定的学习能力。

现代社会知识更新很快,为了适应新的形势,就必须不断学习新的东西,使生活和工作能得心应手,少走弯路,以取得更多的成功。

7、保持良好的人际关系。

人际关系中,有正向积极的关系,也有负向消极的关系,而人际关系的协调与否,对人的心理健康有很大的影响。

8、能适度地表达和控制自己的情绪。

人有喜怒哀乐不同的情绪体验。不愉快的情绪必须释放