中学语文课本中的古诗词

浅析中学语文古诗词鉴赏

摘要： 我国是诗的国度，古今优秀诗词浩如烟海,它积淀着中华民族深厚的历史文化传统和丰富的民族情感。诗是人类与生俱来的一种体验，是人类精神园地里永不老去的童心梦幻，是文学的源头，是艺术审美金字塔的顶端，让我们通过品读诗词去认识社会、感悟人生、塑造自己 关键词：中学语文 古诗词鉴赏

正文：

古诗词以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱千年不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。其感情真挚动人，其词藻耐人琢磨，面对着如此优秀的文化财产，我们应该怎么引导学生去学习呢？下面谈谈自己在诗歌教学中的一些做法和体会。 一、 反复诵读、激发想象：

古人常说\熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟\，韩愈在《进学解》中也写道：\口不绝吟于六艺之文\。由此可见，大量诵读、反复吟咏是培养语感、提高鉴赏能力的有效途径。在抑扬顿挫、富有感情的诵读中，诗的韵味、诗的意境、诗的情感才能被深刻地品味出。读之同时，还需展开想象。想象是引发情感的桥梁，在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面，在感悟中体味作者的诗情，这样，作者就把我们的精神带入了一个新的境界。 二、讲究方法，深入研讨。

古典诗词文字简约，蕴含丰富。传统的教学方法往往比较注重教师的

浅析中学语文古诗词鉴赏

摘要： 我国是诗的国度，古今优秀诗词浩如烟海,它积淀着中华民族深厚的历史文化传统和丰富的民族情感。诗是人类与生俱来的一种体验，是人类精神园地里永不老去的童心梦幻，是文学的源头，是艺术审美金字塔的顶端，让我们通过品读诗词去认识社会、感悟人生、塑造自己 关键词：中学语文 古诗词鉴赏

正文：

古诗词以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱千年不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。其感情真挚动人，其词藻耐人琢磨，面对着如此优秀的文化财产，我们应该怎么引导学生去学习呢？下面谈谈自己在诗歌教学中的一些做法和体会。 一、 反复诵读、激发想象：

古人常说\熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟\，韩愈在《进学解》中也写道：\口不绝吟于六艺之文\。由此可见，大量诵读、反复吟咏是培养语感、提高鉴赏能力的有效途径。在抑扬顿挫、富有感情的诵读中，诗的韵味、诗的意境、诗的情感才能被深刻地品味出。读之同时，还需展开想象。想象是引发情感的桥梁，在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面，在感悟中体味作者的诗情，这样，作者就把我们的精神带入了一个新的境界。 二、讲究方法，深入研讨。

古典诗词文字简约，蕴含丰富。传统的教学方法往往比较注重教师的

经典！小学课本选用的古诗词小学课本选用的古诗词（1——6年级）

1．静夜思（李白） （1） 2、春晓（孟浩然） （2） 床前明夜光，疑是地上霜。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

举头望明月，低头思故乡。 夜来风雨声，花落知多少。

3、村居（高鼎）（2） 4、所见（袁枚）（2）

草长莺飞二月天， 牧童骑黄牛，

拂堤杨柳醉春烟。 歌声振林樾。

儿童散学归来早， 意欲捕鸣蝉，

忙趁东风放纸鸢。 忽然闭口立。

5、小池（杨万里）（2） 6、赠刘景文（苏轼）（ 3）

泉水无声惜细流， 荷尽已无擎雨盖，

树阴照水爱晴柔。 菊残犹有傲霜枝。

小河才露尖尖角， 一年好景君须记，

早有蜻蜓立上头。 正是橙黄橘绿时。

7、山行（杜牧）（ 3） 8、 回乡偶书（贺之章）（ 3）

远上寒山石径斜， 少小离家老大回，

白云生处有人家。 乡音无改鬓毛

人教版初中语文课本古诗词背诵篇目 七年级上册：

课内：第15课 古代诗歌四首 1《观沧海》曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 2《次北固山下》王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 3《钱塘湖春行》白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 4《天净沙 秋思》马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 课外：

1《龟虽寿》曹操

神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 2《过故人庄》孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 3《题破山寺后禅院》常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 4《闻王昌龄

人教版初中语文课本古诗词背诵篇目 七年级上册：

课内：第15课 古代诗歌四首 1《观沧海》曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 2《次北固山下》王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 3《钱塘湖春行》白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 4《天净沙 秋思》马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 课外：

1《龟虽寿》曹操

神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 2《过故人庄》孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 3《题破山寺后禅院》常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 4《闻王昌龄

一去二三里

一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。

咏鹅

骆宾王

鹅 鹅 鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。

画

远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。

静夜思 李白

床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

悯农

李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

春晓 孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。

村 居 高鼎

草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早。 忙趁东风放纸鸢。

所 见 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口里。

小 池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角。 早有蜻蜓立上头。

1

赠刘景文 苏轼

荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。

山行 杜牧

远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。

回乡偶书 贺知章

少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。

赠汪伦 李白

李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。

草 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽

一、七上 （一）、课内 【观沧海】（曹操 东汉） 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【次北固山下】（王湾 唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。【钱塘湖春行】 （白居易 唐）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【西江月】（辛弃疾 南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【天净沙·秋思】 （马致远 元）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。（二）、课外 【龟虽寿】（曹操 东汉） 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 【过故人庄】（孟浩然 唐） 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场

部编版九年级语文课本下册所有古诗词及翻译

九年级下册的语文学习已经接近中考，大家一定要继续坚持，唯有坚持才能成功，语文的古诗词背诵也是如此，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

渔家傲秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

译文

眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角催吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。

饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。

江城子密州出猎

第1页共11页

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

译文

我姑且抒发一下少年人的

成语和古诗词中的哲学

1.拔苗助长：发挥主观能动性，必须以遵循客观规律为基础；违背客观规律就会遭到它的惩罚。 2.守株待兔：把偶然当必然，把现象当规律。

3.刻舟求剑：否认物质是运动的，不懂得绝对静止的事物是没有的。 4.种瓜得瓜、种豆得豆：物质运动是有其规律的；内因是事物变化的根据。 5量力而行，尽力而为：既要遵重客观规律，又要充分发挥人的主观能动性。 6只见树木，不见森林：行而上学孤立地、片面地看问题。 7不入虎穴，焉得虎子：一切真知都来源于实践。 8杞人忧天：否认物质运动规律的客观性。 9 喜鹊叫喜、乌鸦叫丧：否认事物联系的客观性。

10量体裁衣、对症下药：从客观实际出发，具体问题具体分析。 11张冠李戴、良莠不分：抹杀事物矛盾的特点，混淆事物的性质。

12白马非马：割裂一般和个别、共性和个性的关系，主观任意地玩弄概念的诡辩论。 13画龙点睛：做事情要善于抓住重点,抓住主要矛盾.

14城门失火,殃及池鱼：任何事情都在一定条件互相联系着,整个世界是一个普遍联系的有机整 体. 15千里之堤,溃于蚁穴：事物的变化发展从量变开始,量变达到一定程度必然引起质变. 16近朱者赤,近墨者黑：外因是事物变化发展的重要条件. 17塞翁失马,焉知非福：矛盾

声声慢 宋·李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏残淡酒，怎敌他、晚来风急。 雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁忺摘。 守著窗儿，独自怎生得黑。

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得。

苏幕遮

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 菩萨蛮·书江西造口壁 宋 辛弃疾

郁孤台下清江水， 中间多少行人泪。 西北望长安， 可怜无数山。 青山遮不住， 毕竟东流去。 江晚正愁余， 山深闻鹧鸪。 相见欢 南唐·李煜

无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁， 别是一番滋味在心头。

登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元

城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。

枫桥夜泊 张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

黄鹤楼 崔颢

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

竹枝词 刘禹锡

花红易衰