享受生活享受快乐语录

篇一：享受生活 练习答案

《享受生活》语段阅读

欣赏歌剧是比较少有的一种娱乐。我喜欢舞台上正在上演时，有人给我讲述剧情，这

比之读剧本要有趣味得多，因为这样我常常会有身临其境的感觉。埃伦?特里小姐具有非

凡的艺术才能，有一次，她正在扮演一名我们心目中理想的王后，我被允许抚摸她的脸和

服饰。她身上散发出来的高贵神情足以消弭最大的悲哀。亨利?欧文勋爵穿着国王服饰站

在她的身旁，他的行为举止无不显露出超群出众的才智。在他扮演的国王的脸上，有一种

冷漠、无法捉摸的悲愤神情，令我永远不能忘怀。

我仍然清楚地记得第一次看戏的情景。那是12年前的事情，莱斯莉正在波士顿，莎

莉文小姐带我去看她演出的《王子与贫儿》。我无法忘记剧场所充满的喜怒哀乐，随着剧

情的发展，观众一会儿喜，一会儿悲，这位小演员也演得惟妙惟肖。

散场后，我被允许到后台去见这位穿着华丽戏装的演员。她站在那里向我微笑，一头

金发披散在肩上。虽然刚刚结束演出，她一点儿也没有疲惫和不愿见人的样子。那时，我

才会开始说话，之前我反复练习说出她的名字，直到我可以清楚地说出来。当她听懂了我

说出的几个字时，高兴地伸出手来欢迎我，表示很高兴能与我相识，我也高兴得几乎要跳

起来！

虽然生活中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿

1962年我出生在台南，老家做的是船具五金行，小时候家庭环境相当不错。直到我读中学那一年，因为生意遭遇失败，家中忽然陷入困顿。

16岁，一般人大概还在念中学的年纪，我已经离家独立了。从家乡辍学到台北寻求发展，因为好动而不听话的我在老师的眼里是“朽木不可雕也”，并断言“你一辈子都将平庸无能”。我不服气，我一定要做出样子给他们看。

刚来台北的那一年，我找的工作是在台北民歌西餐厅唱歌。我坚持不向家里要一分钱，我住在顶楼加盖的房子里，所有的家具只有一张桌子和一张床。一到过年，民歌西餐厅不再开张，就到了我无处可去，山穷水尽的时候。我至今都还记得，有一年除夕我打电话回家，妈妈刚说了一句：“孩子，回家吧！”嘟的一声，电话卡就没钱了，电话断了，我心酸的眼泪也哗哗流了下来。

支撑我坚持唱下去的，其实并非仅仅赚钱，更重要的是：我喜欢站在舞台上。在餐厅唱出点儿名气的我引起了唱片公司的注意，便签下了我。制作人说我歌唱得不错，就是人长得太丑！我还记得自己出的第一张唱片叫《是不是这样的夜晚你才会这样想起我》，这张唱片里的歌一下子就红了，却依然没有人能记住唱这首歌的我。于是，我后来又自己出钱出了一张《真心换

主题队会

学会感恩，享受快乐

——主题队会活动方案

凤城市凤山小学

谭俊秀

主题队会

学会感恩，享受快乐

——主题队会活动方案

一、活动目的：

没有一颗感恩的心，学生永远不能真正懂得关心他人。自古就有“滴水之恩当涌泉相报”、“爱人者人恒爱之”、“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的佳句。学会感恩，不仅应该孝敬父母、尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该发自内心地感激，而不应该忘恩负义。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。 这次主题活动，通过诗歌朗诵、现场调查、讨论等形式，让少先队员们明白“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的道理，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。学会感恩，享受快乐。

二、活动主题：学会感恩，享受快乐

三、主持人：魏铭君 闫丽茹

四、活动前准备：队员们搜集有关感恩方面的诗歌、故事等，了解父母、老师的辛苦，准备感恩卡；《感恩的心》歌曲录音磁带、录音机

篇一：我的享受(800字)作文

精选作文:我的享受(800字)作文

其实天空很辽阔，如果你看不见头顶上那片耀眼的蓝，那是因为眼睛缺少了享受难以发现；其实花儿很芬芳，如果你嗅不到小路边那阵沁人心脾的香，那是因为心灵缺少了享受而不懂沉醉！ 享受一词给人以无限美的遐想&&穿越到古代，进入水墨山水，过一种如梦令或声声慢的生活，云鬓斜扎，品茗插花，山野清居，与山清水秀融为一体；步入岁月的年轮，时光隧道将我们送回现在，在人工花海中畅游。喷泉的风采令我们置身其中。难道我的享受仅仅限于美不胜收的自然风光吗？ 心儿会否定它，享受生活更偏向于自己的精神境界，在书籍的海洋中，汲取文化的精髓，从前人的经历中，我们也在不觉中脱胎换骨，享受到了世间最香甜的东西&& 于是，我们有了自己的独到见解，成为一个有主见的人，只要坚守了自己，就算不伦不类于世也怡然自乐。在执着的背后，我们会付出辛酸的泪水与汗水，但我们还会还生活一份甜美的微笑。刘科岐老人用自己的一双手染绿一座荒山，将平顺的石头山变成绿山。试问：没有那份执着，没有那享受生活的思想支撑，他，能创造那奇迹吗？ 也许有人会说置身于网络世界也是对生活的享受，那么你就把生活二字理解偏了。据清华网报道：北京市一位青少年因长期使

享受教育的快乐

梁杰

生活是面镜子，当我们以快乐的心态朝它笑时，它也就朝你笑。“饥者歌其食，劳者歌其事。”其实古人早就熟谙此理。作为一名教师，我一直在反思，如何让自己，也让学校教师、学生享受教育的快乐呢？ 一、让教师享受事业追求的快乐

做一个有习惯的教师。一种行为造就一个习惯，一个习惯形成一种性格，一种性格决定完美人生。一名教师如何快乐地展开教学，如何帮助学生快乐地学习，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种工作环节中，就变成了一种习惯。因此在平时的工作中我习惯于欣赏与赞美学生，尊重与关怀学生，帮助与激励学生；习惯于与同事相互理解与支持，交流与合作，研究与探究；习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思??。正是有了这样的一些习惯，我与学生之间建设了平等和谐的关系，这是也教师享受事业追求快乐的起点。

做一个有追求的教师。有人说，教育的理想与梦想是天使，而教育的现实与困境是魔鬼，这话虽言过其实，但在一定程度上从侧面折射出当今教育存在的种种困惑知识授受主义占主导，教育功利主义盛行；教师职业倦怠情绪浓厚，压抑着教师的创造性。在这种情况下，做一个有精神追求的教师，需要坚守教育的良知与底线，需要面对现实且努力与困境抗争。为此我时常读书研究

五一假期里，我和爸爸妈妈到齐祺鱼锅饭店吃鱼，趁着假期，好好享受生活。

我们点的是麻辣和番茄两种口味的鸳鸯锅和几样素菜。不一会儿，素菜就先上来了。又过了一会儿，鱼终于上来了。我一看，麻辣锅里面有一大堆红艳艳的大辣子，番茄锅是橘色的，酱很浓。妈妈看到麻辣锅里的大红辣子，就立刻想要把辣子都挑出来，但爸爸说这样才有它正宗的麻辣味，妈妈只好放弃了。

我一开始就选择吃番茄味的，妈妈先尝了一口麻辣的，立刻辣出了鼻涕，急忙向我们要纸，她一边发出咝咝”的声音，一边擤鼻涕，擤完鼻涕，她说：我受不了了，太辣了！”她虽嘴上这样说，但还是一个劲的吃辣的，吃的不亦乐乎。爸爸也是选择麻辣的，他吃的满头大汗，衬衫的领子都湿透了，但他却不停地说：太好吃了，比作文之前去的那家好吃的多，真过瘾！”

在吃的过程中，妈妈只要一看到一个奇形怪状的东西，就一边夹起来一边说：这是啥呀？”然后立马放到爸爸的盘子里。结果到最后，爸爸盘子里的骨头堆得像一座小山。我想：爸爸盘子里的骨头挑选出一些，一定可以拼出一个完整的鱼骨架来。

我们边吃边聊，爸爸说：小时候，只有在过年时，家里才会割点肉，炸点油条，吃点好的。现在，每天都像过年。儿子，你们这一代比我们享福呀！

享受生活》教学设计

教学目标

1、知识与技能。

（1）了解海伦?凯勒不向命运屈服的非凡经历；

（2）学会在叙述中恰当地穿插议论和抒情。

2、过程与方法。推敲叙述的文字，体会作者的感情；诵读议论、抒情的语段，领悟主题。

3、情感、态度与价值观。了解作者对美的追求的情感，了解作者的审美感受，激发热爱人生、热爱世界

的感情。

教学重点

1、体会作者热爱生命、热爱人生的炽热感情。

2、感悟本文中作者对美的追求及审美感受。

教学准备

提前预习新课，查阅海伦凯勒的相关资料。

教学课时

2 课时。

教学过程

第一课时

一、创设情境，导入新课

1882 年，一名女婴因发高烧差点丧命。她虽幸免于难，但发烧给她留下了后遗症——她再也看不见、听不见。因为听不见，她想讲话也变得很困难。这样，在她19 个月时，变成了既盲又聋的孩子。但是，她是哈佛大学的毕业生，是个出色的学者。上大学时，她的事迹已经传遍全国。最终她声名显赫，应邀出国并受到外国大学和国王授予的荣誉。一九五九年，在联合国大会中，各国代表一致称赞她对人类的贡献。她就是海伦?凯勒。

二、自读感知，整体把握

1、指导学生积累词语。

驾驭（y u）膂（I G）力颠簸（b o）哑（y d）然失笑

挚（zh i）友侏（zh 口）儒消弭（mi）疲惫（b住）

百无聊赖

享受教育的快乐

梁杰

生活是面镜子，当我们以快乐的心态朝它笑时，它也就朝你笑。“饥者歌其食，劳者歌其事。”其实古人早就熟谙此理。作为一名教师，我一直在反思，如何让自己，也让学校教师、学生享受教育的快乐呢？ 一、让教师享受事业追求的快乐

做一个有习惯的教师。一种行为造就一个习惯，一个习惯形成一种性格，一种性格决定完美人生。一名教师如何快乐地展开教学，如何帮助学生快乐地学习，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种工作环节中，就变成了一种习惯。因此在平时的工作中我习惯于欣赏与赞美学生，尊重与关怀学生，帮助与激励学生；习惯于与同事相互理解与支持，交流与合作，研究与探究；习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思??。正是有了这样的一些习惯，我与学生之间建设了平等和谐的关系，这是也教师享受事业追求快乐的起点。

做一个有追求的教师。有人说，教育的理想与梦想是天使，而教育的现实与困境是魔鬼，这话虽言过其实，但在一定程度上从侧面折射出当今教育存在的种种困惑知识授受主义占主导，教育功利主义盛行；教师职业倦怠情绪浓厚，压抑着教师的创造性。在这种情况下，做一个有精神追求的教师，需要坚守教育的良知与底线，需要面对现实且努力与困境抗争。为此我时常读书研究

轻松学习快乐学习享受学习

轻松学习 快乐学习 享受学习

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小先生讲课： 小先生讲课： 请听-----请听

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一、是什么？(概念及理解) 1、含义： 是指企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。 用公式表示： 生产总值 经济效益= —————(相对数) 生产成本 2、相关知识点：生产总值、生产成本、利润

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相关知识点： 生产总值： 生产总值：指企业在一定期间内(通常是指1年),所生产出 来的使用价值总量，用价值表示就是企业的生产总值。换言 之，生产总值就是指适合社会需要的劳动成果的价值形式， 包括C+V+M部分。 生产成本： 生产成本：指企业在生产过程中的人力和物力的消耗，用价 值表示，就是企业的生产成本。其中人力资源的消耗也叫活 劳动消耗，即支付给劳动者的工资；物力资源的消耗也叫物 化劳动消耗，即消耗掉的生产资料，包括C+V部分。 利润： 利润：生产总值与生产成本的差额，即用公式表示： 利润=生产总值—生产成本(绝对数)

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一、是什么？(概念及理解) 1、含义： 是指企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。 用公式表示： 利润 生产成本+利润 经济效益= —————

古人云：开卷有益。”伟大的培根也曾说过：读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”

以前，我喜欢”阅读，完全是为了应付老师布置的阅读作业，为了能在作文本上多得几个优秀”的等第，因此，看的最多的就是《小学生作文选》一类的书，毫无兴趣，更无乐趣可言。但上了高年级以后，老师引导我们读了《西游记》、《水浒传》、《假如给我三天光明》等名著，还组织我们参加了一系列的阅读活动，以前枯燥无味的阅读作业变成了愉悦的享受。我的生活也作文渐渐变得充实而精彩起来。

现在，每当我轻轻地捧起一本新书，那淡淡的墨香便会一丝丝的沁入我的心肺，我的心灵也会随着墨香在纸上渐渐舒展开来，让我感到无限的惬意。歌德说：读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”每一次和文学名著的谈心”，我的心情都会随着书中人物的遭遇而或喜或悲，但更多的时候，我会一人独坐窗前慢慢地品味这些作品带给我的人生启迪。

书是我的良师益友，是我的精神食粮。我将继续沉浸在阅读的世界里，尽情地享受阅读的快乐。