党建工作基本知识体系

篇一：基层党务工作基础知识(对应简单版)

基层党务工作基础知识

大家好，我是县委组织部组织科*****，目前主要从事基层党建工作，今天很高兴能在这里和大家交流探讨党建实务方面的问题。在座各位都是在一线指导或组织开展工作，理论知识和实践经验都十分丰富，所以今天也是我学习提高的一个好机会。在讲的过程中，如有不对的地方，欢迎大家批评指正。

今天我要讲的大致分三块内容：一是党组织工作概述；二是党组织基础实务；三是发展党员工作实务。

先看第一块内容：党组织工作概述

1、党组织的地位、作用和任务。党的基层组织是党的全部战斗力的基础，党的十七大报告提出要“充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用”，

作为一个基层党组织，首先是政治核心——凝聚人心作用。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。这个领导核心，是根据自己的纲领与章程，按照民主集中制的原则组织起来的统一整体，党支部是这个领导整体的基础部分，就如显示器的终端一样。也犹如项链上的线，如果没有支部把党员统一起来，党就成一盘散沙，就不可能有战斗力。 （“支部建在连上”是我党从战争时期就提出来的重要理论，中国为何发展如此迅速、党的号召力这么强、尤其在天灾人

祸面前往往有强大的战斗力[明知有危险还

篇一：社区党建工作基本知识

社区党建工作基本知识

一、什么是党建,什么是社区党建？

1、党建：即中国共-产-党的自身建设。指我们党为实现 所制定的奋斗目标，紧密围绕党的基本路线，不断加强党的组织、思想和作风建设，努力提高党的凝聚力和战斗力， 把党建设成为领导全国人民不断取得革命和建设胜利的坚强领导核心转载自百分网

2、社区党建：是指社区党组织的建设，它是党的基层 组织建设的重要组成部分。社区党建必须紧紧围绕社区建 设这个中心，从抓好班子建设、提高党员队伍素质入手， 充分发挥社区党组织和党员在两个文明建设中的战斗堡垒 作用和先锋模范作用。

二、为什么要加强社区党建工作？

1、加强社区党建工作是抓好党的基层组织建设、巩固执政党地位的需要。

社区党组织是党的基层组织、是党建工作的重要组成 部分。随着我国经济体制改革的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立，大量的社会职能分离给社区。社区 党组织管理党员的范围扩大了，主要包括：

① 社区内的退(离)休党员。

② 社区内服务机构的党员。

③ 社区内小型民营企业及转制民营企业的党员。

④ 社区内民办非企业单位的党员。

⑤ 物业管理公司的党员。

⑥ 社区内下岗职工离开原工作岗位6个月以上的党员。

⑦ 社区内无业、失业的党员。

⑧ 长期

　　1.构建党建工作“两力”体系的背景是什么?

　　答：主要基于两方面考虑：一方面，是深入贯彻**新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国国企党建工作会议精神，落实****在十九大报告中提出的以调动“全党积极性、主动性、创造性”为着力点、突出政治功能、提升组织力和提高党建质量等新要求的需要;另一方面，是针对集团公司部分基层党组织存在的党建活力不足，积极性、主动性、创造性不够，全面从严治党压力传导不到位等问题，加强改进、提升党建工作质量的有力举措。

　　2.党建工作“两力”体系是哪“两力”?

　　答：一是 “动力机制”，用于调动基层积极性、主动性、创造性，增强基层党建活力;二是“压力机制”，用于层层传导压力、压紧压实全面从严治党责任链条。

　　3.党建工作“两力”体系是如何形成的?

　　答：(1)思路形成：党的十九大提出了新时代党的建设总要求，对全面加强党的领导和党的建设、推动

党建知识汇总

目 录

第一章 党 员 .................................................................................................................. 7

第一节 党员发展 ·······························································&

党建知识汇总

目 录

第一章 党 员 .................................................................................................................. 7

第一节 党员发展 ·······························································&

理论部分

有效的营销理论的武功招式是双手互搏，左手传统营销（道、法），右手游击营销（术）；内功就是洞察人性。

传统营销部分：

1、科特勒《市场营销原理》建立营销思维框架——>特劳特《定位》完善营销思维框架中关于STP的部分——>2、舒尔茨《整合营销传播》完善营销思维中关于4P的部分——>3、中国古代典籍了解中国人的价值观、商道、情理法、心理以及战略战术，将营销思维中国式营销化，了解中国。在中国玩营销，世界的是中国的，中国的还是中国的。

游击营销部分：

《游击营销》、《低成本快营销》、《中小企业营销完美指导手册》《罗宾汉营销》、《所罗门营销学》，等等，想到再继续补充。这一部分不应为理论所束缚，任何低成本高传播的方法都应该为我所用，不择手段，飞花摘叶都是营销。

Book：

1. 《市场营销原理》

2. 《定位》

3. 《整合营销传播》

4. 《游击营销》

5. 《低成本快营销》

6. 《中小企业营销完美指导手册》

7. 《罗宾汉营销》

8. 《所罗门营销学》

人性部分：

1、《奸的好人》系列建立对人性兴趣，启蒙——>2、主流的消费者行为学书籍，例如《影响力1》《影响力2》《顾客为什么购买》《紫牛》《买》《激活消费者心理需求》《迷恋》《无价》《怪诞行为学》《重来

一、概述

(一)体系、管理体系和质量管理体系2000版ISO 9000族标准的作用，是\帮助各种类型和规模的组织实施并运行有效的质量管理体系\。可以认为:不了解体系，就不能理解标准，更不能建立和实施有效的质量管理体系。

在管理领域，体系和系统并无严格区别，既可称为体系，也可称为系统。2000版ISO 9000族标准将两者视为同义词，所以，质量管理体系，也就是质量管理系统；系统科学的有关理论，同样可用来研究质量管理体系。

质量管理原则之一\管理的系统方法\强调:\将相互关联的过程作为系统加以识别、理解和管理，有助于组织提高实现目标的有效性和效率。\

研究体系(系统)的主要\工具\是系统工程。系统工程是以系统为对象的一门跨学科的边缘科学，是对所有系统都具有普遍意义的一种现代化管理技术，也是研究和解决复杂问题的有效手段。 体系(系统)可以说无所不在，大到宇宙、太阳系、社会，小到企业、产品和过程，都可视为一个体系(系统)。人们总是通过体系认识自然，了解社会。成功的管理者总是通过体系(系统)去管理组织，通过体系(系统)一来提高管理效率和总体业绩。

在系统理论中，将体系(系统)的组成部分称为体系的单元或元素，当体系的组

作者：何辛欣

上篇讲过，不少考生也相当刻苦，但是取得的效果却不甚理想，这并不是基于智力因素而产生的分野，而是考的好的考生掌握了更加科学的方法。好的方法和勤奋的学习是缺一不可的。驽马十驾，功在不舍，如果南辕北辙，则虽有良驹宝马只怕离目标愈来愈远。所以考研成功无非四个字：勤奋、得法。勤奋你们来做，得法我写出我个人的经验，让你们少走弯路，那么你就一定是分子而不是分母。我发现有些考生在对具体知识点的掌握并不差，但是考试的结果却不理想，我想可能是只见树木不见森林，能深入细小的知识点而不能浅出，考题稍微一变换就不知所措，痛失得分机会。

构建学科知识体系是我两年备考的两大心得之一，说到这个词，感觉比较玄妙，其实很简单，特别是学法的人，要有严谨的态度来对待所学知识，形成体系。我尽量以口语化来说明，如果有疑问，请在下面跟帖询问。

前提：构建学科知识体系适用于自成体系的一切学科，尤其是法学（我发觉其他科目教材的体系都不如法学的教材体系强），但是不包括外语的学习。对于外语的学习，鄙人学了十数年的英语，仍然除了应付考试尚能聊以自慰以外，不堪实用，希望有对语言学习有心得的兄弟姐妹不吝指教。

某一学科，之所以同其他学科区别开来，总有自己最鲜明的特点、自己的篇章结构顺序，因此要掌

村级计生工作基本知识

一：台账部分

台账部分：分红档，兰档，专干手册，报表，药具账

1. 红档部分：持1孩生育证，上环，药具，女扎未满2年者育龄妇女为红档，

2. 兰档部分：结扎已满2年，离婚，丧偶，婚后5年以上的（有的放在红档管理）育龄妇女为兰档。

3. 专干手册:主要记载每月所发生的出生，手术、新婚、死亡、生育证领取、流动人口信息、新增孕妇等，还有组指导员的名单，村级的基本情况，以及每月乡例会的记录。

4. 报表：是向乡计生办上报的每月村级所发生的出生，手术，新婚，新增孕妇，死亡等信息表。

5. 药具账：主要记载村级使用药具的对象，包括以下几个方面的对象：一孩产后45天后不宜上环的，一孩剖腹产的半年内，或生育2孩后不宜女扎，上环的。

6. 流动人口报表：记载流出县以外的育龄妇女的信息（包括姓名，外出时间，外出地址，流回年月等）。

二：阵地部分

1. 牌子：计生办公室，计生技术服务室，计生学校，协会活动室；

2. 村务公开牌；

3. 资料部分（已归类）：1)分计生行政法规文件，各种统计口径，计生责任状，培训宣传教育计划，名册资料，计生工作规划，流动

人口管理方案，计生领导小组名单;2)计生协会：包括协会规划，两为两争方案，星级评比方案（名单），关爱女孩活动方案（名单

数与代数

类别 内容 ? 10以内数的认识；分与合 ? 20以内数的认识 ? 认识100以内的数 ? 认识万以内的数（千以内、万以内、近似数、≈） ? 分数的初步认识（把一个物体平均分） ? 分数的初步认识（把一个整体平均分） 数的认识 ? 认识万以上的数（四舍五入） 年级 1年级上 2年级上 2年级下 3年级上 3年级下 4年级上 ? 倍数和因数（含倍数、因数、奇数、偶数素数、合数） 4年级下 ? 负数的初步认识 ? 小数的意义和性质 ? 公倍数和公因数 ? 分数的意义和性质 ? 认识百分数 ? 10以内的加法和减法 ? 20以内的进位加法 ? 20以内退位减法 ? 两位数加减整十数或一位数的口算 ? 100以内的加法和减法的笔算 ? 100以内连加、连减和加减混合运算 数的运算 ? 表内乘法和表内除法 ? 有余数的除法 ? 两位数加减两位数的口算（百以内） ? 万以内的加法和减法笔算（含估算） ? 两位数除一位数（口算、笔算、百以内） ? 两位数乘一位数（口算、笔算、百以内） ? 三位数乘一位数 ? 简单的同分母分数加法、减法 3年级上 2年级下 2年级上 1年级下 5年级上 5年级下 6年级上 1年级上 ? 三位数除一位数 ? 两位数乘