智力的核心是观察力对吗

篇一：智力的核心成分是( )。 A.创造能力B.抽象思维能力C.观察力D.记

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列

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数学教学中学生观察力的培养

作者：陈选江

来源：《考试周刊》2013年第53期

观察是人对周围事物或现象进行全面、深入的察看，按照事物或现象的本来面目，研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。数学教学活动中的观察，就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动，即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看。在数学教学中必须重视学生观察能力的培养。

那么，在数学教学中如何培养学生的观察力呢？我们可从以下几个方面入手。 一、激发浓厚的观察兴趣

学习是由内在的心理因素引起的，内在动机比外驱力更活跃，更持久，更具有主动性，而兴趣则是内在学习动机的集中体现。激发学生对观察产生浓厚的兴趣，教师可采用以下方法。 1.以美引趣

学生对美具有一种近乎天然的向往。数学具有自身的魅力，数学美集中在数学的简单、统一、对称、奇异等方面。数学图形所展现的外在形式美、数学的抽象概括性所体现的简单统一的内在美、数量关系与空间形式所呈现的对称美、数学思想所表现的奇异美的原则，充分利用数学

教师观察力的培养学习体会(1)

《教师观察力的培养》学习体会（1）

忙碌了一个学期，总算放假了。厚厚的《教师观察力的培养》在手，有点抗拒。却看到了这几句话：“各行各业的人都想知道怎样提高能力以使自身成为所在行当的行家里手， ”

我立马被这些感性的字词给吸引了。“教师为什么需要观察？”为什么？我马上往下翻，手中的书也不觉得沉重了。

鲍里奇认为：“当我们尽力理解某些事情时，我们由此确立了自己对外部世界的根本性看法，也形成了自身特有的认识期待。”“这种期待影响着我们以特定的眼光观察”。在第一章的最后，他又说：课堂观察试图达成的目标要通过“专注性观察行为”来获得。

观察与一般性地“看看”的根本区别恐怕就在于这里：是否具有一定的目的性，是否具有相当程度的专注性？

鲍里奇认为，专业人士能“从相关信息中推断出特定的东西”，要成为专业化人士，“专业眼光的培养至关重要。据于这种眼光，个人能够客观地做出评价并付诸行动。”“学会教学的过程是拓展自己专业眼光的过程”。

专业人士的行为也有自己的特征：“缺乏经验的人往往在行动时拘泥于特定的事情或场景，而专业人士则会在其所在领域游刃有余。”呵呵，这一条实在是难度太高了，对于在专业发展过程中普通如我的教师来说，恐怕“选择性”的进行课堂

昨天的大雪，你观察过雪花吗？

我们一起画雪花吧！

昨天的大雪，你观察过雪花吗？

俄罗斯摄影师Alexey Kijatov用自己制作的简单相

机常年坚持拍摄雪花，如果没有研究过，谁也不会想到普通的雪花竟然有这么多形状。其实，许多学

者都曾用显微镜观测过成千上万朵雪花，这些研究最后表明，形状、大小完全一样和各部分完全对称 的雪花，在自然界中是无法形成的。因为雪花周围 大气里的水汽含量不可能左右上下四面八方都是一 样的，只要稍有差异，水汽含量多的一面总是要增

长得快一些，自然而然就形状千姿百态的雪花。

项目二 培养良好的观察力1.你小时候最爱玩的玩具是什么？喜欢 的原因是? 2.你最喜欢吃的零食是什么？喜爱的原 因是？

任务一 什么是感知觉1. 感觉的定义： 感觉是大脑对客观事物个别属性的直接反映 请举例说明？ 2. 感觉的分类： 外部感觉：接受外部刺激，反映外界事物。 内部感觉：接受内部刺激，反映内脏器官状态。 本体感觉：反映身体各部分的运动和位置变化。

痛觉、味觉、视觉、平衡觉、嗅觉、听觉、压 觉、运动觉分别属于哪类感觉？

任务一 什么是感知觉我们做个游戏吧！

请大家以小组为单位，第一个人把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三

个人听到。以此类推，最后一个人要

昨天的大雪，你观察过雪花吗？

我们一起画雪花吧！

昨天的大雪，你观察过雪花吗？

俄罗斯摄影师Alexey Kijatov用自己制作的简单相

机常年坚持拍摄雪花，如果没有研究过，谁也不会想到普通的雪花竟然有这么多形状。其实，许多学

者都曾用显微镜观测过成千上万朵雪花，这些研究最后表明，形状、大小完全一样和各部分完全对称 的雪花，在自然界中是无法形成的。因为雪花周围 大气里的水汽含量不可能左右上下四面八方都是一 样的，只要稍有差异，水汽含量多的一面总是要增

长得快一些，自然而然就形状千姿百态的雪花。

项目二 培养良好的观察力1.你小时候最爱玩的玩具是什么？喜欢 的原因是? 2.你最喜欢吃的零食是什么？喜爱的原 因是？

任务一 什么是感知觉1. 感觉的定义： 感觉是大脑对客观事物个别属性的直接反映 请举例说明？ 2. 感觉的分类： 外部感觉：接受外部刺激，反映外界事物。 内部感觉：接受内部刺激，反映内脏器官状态。 本体感觉：反映身体各部分的运动和位置变化。

痛觉、味觉、视觉、平衡觉、嗅觉、听觉、压 觉、运动觉分别属于哪类感觉？

任务一 什么是感知觉我们做个游戏吧！

请大家以小组为单位，第一个人把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三

个人听到。以此类推，最后一个人要

观察促表现 表现激创造

----浅谈幼儿美术创造力的激发

杜鹃幼儿园 杨斌燕 陈娟

【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿艺术活动是精神创造活动。创造性活动是人的潜在能力的表现。幼儿同样具有强烈的创造欲望，受这种欲望的驱使，他们不停地进行各种寻求和探索。笔者尝试从丰富幼儿实物观察，使幼儿有了表象基础；欣赏各种美好的事物，积累丰富的表象；观察写生的方法促进幼儿表现美的能力；放松的环境更好地促进幼儿观察力发展入手提高幼儿表现美的能力，同时从表现美中让幼儿有机会获得经验；鼓励幼儿参与创造的过程；不要用示范限定幼儿的想象与创造；接纳幼儿，使创作情绪获得满足；注重对男孩对美术兴趣的培养来激发幼儿的创造力。

【关键词】 美术活动 观察力 表现美 创造力

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿美术活动是精神创造活动。创造性活动是人的潜在能力的表现。幼儿同样具有强烈的创造欲望，受这种欲望的驱使，他们不停地进行各种寻求和探索。而现代美术以创造为前提，其基本特色是求新求异的创新，所以，幼儿美术是发挥幼儿创新的最佳载体。但是，幼儿美术教育活动中的文化滞后现象非常严重。美术

管理 赚大钱的前提

团队管理的核心是忠诚力

从业务员到中层管理再到高层管理，从政策执行者到政策参与者再到政策制订者，我实战经历了销售的每一个环节，多年下我对团队管理中的常见病有了切实的感受，通体的把握，其表现有：

新的营销策略已经开会明确了，可一做就走样，而你不追查还不知道为啥走样;任务的重要性会上已重复再三，可一落实就成了一纸空文，各说各的词，各唱各的调，不守着，不订紧，你根本不明白失望因何而来;有时确实按照公司的部署做了，可效果大打折扣;财务部对费用严防死守，可年终核算时却发现，费用增了，而销量没动;大区经理都签了目标责任书，可还是完不了任务;成员个个都在忙，就是不出成绩……

概括起来为：执行力差，效率低下，团队意识淡薄，能力问题，态度问题，机制问题。可事实呢?这些问题只是表象，“忠诚力”不够才是本质的原因。

无论是外企，还是国内企业，一支优秀的管理团队一定是具有团队“忠诚力”的团队，没有忠诚就没有执行力，没有执行力就没有效率，没有效率就无法创造效益，就不可能打造绩效团队,而影响团队“忠诚力”的主要因素有以下方面：

一、管理者影响力

1、管理者外行

管理 赚大钱的前提

外行管内行，这是许多企业均出现过的情况，或多或少犯过的错误。比如，有的营销老总不

学前儿童发展心理学

第一节 感觉的概述

实习班级 13学前1班2班

授课时间 2016年**月**日 星期五 第3、4节课 教学课题 第二节 学前儿童的感知觉发展及其观察力培养 教学目标 1掌握几种重要感、知觉的发展

2掌握培养学前儿童观察力的方法

教学重点 感知觉的发展

教学难点 培养学前儿童观察力的方法 教学方法 讨论法、讲授法 教学环节与内容

第2课时

一、 导入新课

师：上节课我们学习了感知觉的含义、种类及作用，知道了感知觉是人类最基本的认知方式。许多感知觉是从婴儿一出生就具备并开始发展的，到幼儿时有些已经发展到成人水平，有些则有待成熟、深化和发育，那这节课我们就来学习学前儿童的感知觉发展及其观察力的培养。（板书：第二节学前儿童的感知觉发展及其观察力的培养）

二、教学新课

一、 学前儿童感知觉的发展

（一）

学前儿童的几种感知觉的发展

师：上节课我们学了感觉的种类，同学们还记得有哪些嘛？目前为止，研究的比较多的是视觉、听觉、和触觉，这节课我们也重点讲一下这些感觉。（板书：一、学前儿童感知觉的发展 （一）学前儿童的几种感知觉的发展）

师：首先，我们先来学习视觉（板书：1视觉）要学习视觉，我们就要先了解什么是视觉敏锐度，请同学们在

企业竞争情报对企业核心竞争力的影响

随着经济全球化的进一步加深，影响企业发展的因素变得越越多，越来越复杂。企业想要在如此复杂多变，险象环生的市场中脱颖而出就必须修炼“奇功”，就必须采取措施．全面提升企业核心竞争力，方有屹立不倒的可能，而提升企业核心竞争力的关键就是要建立一个科学高效的竞争情报体系，用以及时预测市场环境的演变和竞争对手的策略，做到成竹在胸。

一、我国经济现状

新世纪以来，随着我国加入WTO和不断深入的改革，我国综合国力不断增强，到2012年国民生产总值已超过邻国日本，位具世界第二位。中国内地已有36家家企业进入世界500强，至此，国民经济已经持续增长了30多年，近几年虽然受全球经济危机的影响，经济增长的幅度有所放缓，但依然保持在8%的增速，超过世界的平均水平。前景虽然明朗，但我们应清醒的认识到目前我国还是发展中国家，经济底子还是很薄，经济结构依然很单一。

要想把自己做成世界品牌，就必须有属于自己的独特竞争优势，使企业在大环境下能够与众不同，即拥有属于自己的核心竞争力，这种独特优势可以使企业不同于竞争对手，从而使企业在某些方面独树一帜。因此如何利用竞争情报构建企业核心竞争力成为许多企业考虑的问题。

二、竞争情报的概念及发展

竞争情

东北财经大学本科毕业论文

企业文化对企业核心竞争力的影响

作 者

王国储

学 院 专 业 年 级

萨里国际学院 工商管理（跨国方向）

2008 2194008052 刘振华

指导教师 答辩日期 成 绩

学 号

摘 要

摘 要

2001年，中国加入国际世贸组织，标志着中国彻底进入了市场经济时代，在这个竞争日益激烈的时代，企业如何加强自身的核心竞争力就成为国内外很多企业和企业家热衷的“新事物”，它是企业长期利润的源泉，是企业基业稳固的根本保障。先进的企业文化能够让企业永远保持旺盛的生命力，落后的企业文化可能导致企业在竞争的洪流中覆没。随着市场经济的深入，越来越多的企业家认识到了企业文化的重要性，并且开始着重发展企业文化以增强企业在市场竞争中的竞争力，通过利用价值观，企业精神等文化要素，来凝聚企业力量，通过技术创新，制度创新，管理创新，形成独特的企业核心竞争力。

本文通过分析研究企业文化对提升竞争力的重要作用，提出如何利用企业文化来加强企的核心竞争力。

本文首先介绍了本文的研究背景与意义，同时也引出了本文主旨。然后是对企业文化进行概述，包括企业文化的概念，企业文化的构成和企业文化的功能等等。接着阐述企业文化与企业