职业生涯规划咨询案例
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职业生涯规划 案例
职业生涯规划 案例
对自身的职业优势和属于我们的职业环境,以及如何使用自己的职业天赋有了实质的了解,我们就能充满自信地顺利走过每一个职业生涯的发展阶段。通过职业生涯规划,我们会知道一个人在职业生涯道路上如何不断进行有效的职业决策,能够保持自己行走在正确的职业发展道路上。我们也能从中获得知识和勇气,从而改善我们的生活和工作质量,使我们内心最深处的梦想成真。
职业生涯规划将让我们获得一种力量,将使我们的生活达到更富有意义、更令人满足、更有成效的层次。当然,这一切要建立在我们每个人对未来职业道路的主动探索,我们的一生都将在思考,这种思考会为我们进一步生涯探索打开一条新路。
职业生涯规划的概念与意义 职业生涯规划的概念 1.职业与职业的重要性 (1)职业的概念
职业是参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,获取合理报酬作为物质生活来源,并满足精神需求的工作。是一个人的权利、义务、权力、职责的集中表现,也是一个人社会地位的一般表征。
职业定义中包含四种关系:
其一是个人与社会的关系。从事了某种职业就意味着参与了社会分工。而对不同需求的职业分工,体现了个人与社会的关系,也是职业结构的关系。
其二是知识技能与创造的关系。人们利用专
大学生职业生涯规划咨询案例分析
第9卷 第4期
职业时空
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导
E R HO RI ZON
◇’ -
大学生职业生涯规划咨询案例分析张议元,徐宁0 6 5 0 0 0 ) (廊坊师范学院,河北廊坊
摘要:就一例大学生职业生涯规划咨询和指导案例进行分析,详细介绍了咨询过程和应用的咨询工
具,旨在为大学生就业指导工作提供参考。 关键词:大学生;职业生涯规划;咨询;指导一
、
案例基本情况和分析
二、咨询方法和主要过程根据王欣的基本情况和存在的问题,笔者运用霍兰德特质因素论、MBT 1人格测试、帕森斯人职匹配理论帮助她进行生涯规划,并制定了咨询计划。(一 )第一次咨询
(一 )基本情况
王欣,女,2 2岁,大学三年级,会计专业,家在河北省石家庄市,父亲是律师,母亲是医生,家中还有一个弟弟。王欣从小学时就深受老师喜欢, 成绩优秀,多才多艺,特别是演讲能力超群,经常代表学校参加竞赛,并获奖。高中在市重点中学就读,高考时由于压力过大、报考自愿较高等原因,最
咨询的目标是通过面谈与学生建立良好的关系, 了解学生的困惑,让学生认识到生涯规划的重要性, 对老师产生信任感,确定咨询方案。由于笔者与王欣比较熟悉,就直接向其介绍了职业规划的程序、 过程、目的、所用的技术、需要遵循的规则等。笔者学校的人力
职业生涯规划书案例 - 图文
职业生涯规划书 职业生涯规划大赛
目录
前言
一、自我分析 …………………………………………………………………5 1.1 自我评价 …………………………………………………………………5 1.2 他人评价 …………………………………………………………………6 1.3 综合评价 …………………………………………………………………7 1.4 自我分析小结 ……………………………………………………………8 二、科学分析 …………………………………………………………………9 2.1 职业兴趣 …………………………………………………………………9 2.2 职业能力 …………………………………………………………………11 2.3 职业价值观 ………………………………………………………………12 2.4职业个性特征 ……………………………………………………………14 2.5 综合评估 …………………………………………………………………16 2.6科学分析小结 ……………………………………………………………20 三、职业认知 …………………………………………………………………21 3.1 社会环境分析 ……………………………………………………………21 3.2
职业生涯规划书案例 - 图文
职业生涯规划书 职业生涯规划大赛
目录
前言
一、自我分析 …………………………………………………………………5 1.1 自我评价 …………………………………………………………………5 1.2 他人评价 …………………………………………………………………6 1.3 综合评价 …………………………………………………………………7 1.4 自我分析小结 ……………………………………………………………8 二、科学分析 …………………………………………………………………9 2.1 职业兴趣 …………………………………………………………………9 2.2 职业能力 …………………………………………………………………11 2.3 职业价值观 ………………………………………………………………12 2.4职业个性特征 ……………………………………………………………14 2.5 综合评估 …………………………………………………………………16 2.6科学分析小结 ……………………………………………………………20 三、职业认知 …………………………………………………………………21 3.1 社会环境分析 ……………………………………………………………21 3.2
职业生涯规划书-职业生涯规划书范文
精品文档职业生涯规划-职业生涯规划书范文:
“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。
还记得有那么一句话:地球要做的事---旋转;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前进.有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似水花镜月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭.于是,年轻的我们迷茫,彷徨;我们自怨自艾,玩世不恭;我们感叹命运不公,现实残酷;我们甚至学会了放纵自己;可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。
所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行。
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精品文档
我的职业规划蓝图:
一.自我评定
1.我的成长经历
我最擅长的是写字,制作小东西,自主学习与独立思考!我最重视爸爸的眼神!我的愿望是,我将来要成为一名出色的拳击手,打到每一个欺负自己的家伙,保护爸爸妈妈!我扮演的角色是,一个老师心目中的可塑之才,父母心目中的好孩子,同学中的软柿子
职业生涯规划
大学生职业生涯规划书
写在前面的话
职业生活是人生的重要组成部分。作为一名大三的在校本科生(其实在我写下这份职业规划的时候,应该算是一名准毕业生了)。至此,我的人生将面临一个重大的转折。过去的几个月里,我在不确定是要考研继续读研究生还是迈入社会的漩涡里挣扎着。而此刻敲下这些文字的时候,我坚定了自己的选择——先迈入社会,锻炼自己。在当今严峻的就业形势下,我们面临着很大的就业压力。所以积极主动地规划自己的职业生涯显得尤为重要。也只有这样,才能使我们更正确地认识自己,认清社会形势,从而不断去改变自己,提升自己,使自己成为那个既能让自己满意,也能得到社会认可的自己。根据我自身的实际和当下社会的需求,我的职业生涯目标是成为一名人民教师。
第一部分自我分析 一、个人基本情况
(一)身体状况
我的身体素质良好,没有不良的生活习惯,有自己的作息规律,能够为长时间的工作提供质量保证。
(二)个人风格
我喜欢安静,做事严谨。天生独立,甚至在遇到危机时也能很平静,务实勤恳,责任心强。信守诺言,对细节有很强的记忆力和判断力,善于倾听,喜欢事情有条不紊的进行。
(三)兴趣爱好
我喜爱文学,空闲时间会进行写作、研究语言文字等活动。
(四)人际交往
我的感知能力较强,能够
职业生涯规划书案例 - 图文
职业生涯规划书 职业生涯规划大赛
目录
前言
一、自我分析 …………………………………………………………………5 1.1 自我评价 …………………………………………………………………5 1.2 他人评价 …………………………………………………………………6 1.3 综合评价 …………………………………………………………………7 1.4 自我分析小结 ……………………………………………………………8 二、科学分析 …………………………………………………………………9 2.1 职业兴趣 …………………………………………………………………9 2.2 职业能力 …………………………………………………………………11 2.3 职业价值观 ………………………………………………………………12 2.4职业个性特征 ……………………………………………………………14 2.5 综合评估 …………………………………………………………………16 2.6科学分析小结 ……………………………………………………………20 三、职业认知 …………………………………………………………………21 3.1 社会环境分析 ……………………………………………………………21 3.2
个人职业生涯规划案例一
篇一:个人职业生涯规划案例
某学校教务主任个人职业生涯规划
1.基本资料
姓名、性别、出生年月、学历等等
自我分析——优势
(1)有较扎实的教学和管理理论基础(但仍需要不断吸收新概念、新知识)。
(2)有3年学校教务管理经验和6年的教学经验(但仍需充实这方面的经历和经验)。
(3)善于沟通,善于与人相处,适应能力强。
(4)分析问题时头脑冷静,善于发现和解决问题。
弱势:有时缺乏冲动,做具体工作动作较慢。
机会与威胁:目前所处学校属于稳定期,调薪较慢,升迁机会较小。应抓紧时间多学习,打下基础,为下一步突破养精蓄锐。
2.规划目标
总体目标:成为学校校长
阶段目标:30-33岁,仍在现学校任职,争取调换职位,一边熟悉政教、后勤等部门的运作,一边自学教育硕士主干课程。33-35岁,应聘本校或兄弟学校副校长等相关职务,一边熟悉学校的全面管理工作,一边自学领导学、管理学方面的课程。35-39岁,应聘校长职位。之后,一边从事管理工作,一边不断学习和实践,逐步成为一名省级和国家级优秀校长。
家庭目标:目前已婚。31岁开始以10年期贷款购买楼房,32岁时要孩子。
健康目标:人身保险至少30万,注意身体健康,不要成为家庭与事业的负担。
收入目标:2004年-2007年,年薪3万-5万元;2
职业生涯规划案例及要求
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第四节 大学生涯规划案例介绍
在设定职业生涯目标时可以采取多种方法,诸如“5W”法、SWOT法等。 下面以SWOT法为例说明大学职业生涯与发展规划目标如何确立。 SWOT法是一种有效的自我诊断方法,可以帮助你分析你的个人优点和缺点,并且教你评估出自己所感兴趣的不同职业道路的职业机会和威胁所在,从而明确职业发展方向。SWOT四个英文字母分别代表:优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)、威胁(Threat)。
(一)优势分析
优势分析主要是出众的地方,寻找职业方向,往往要从自己的优势出发,以己之长立足于社会。在自己的职业生涯设分析自己计中,如果你能根据自身长处在选择职业并“顺势而为”地将自己的优势发挥得淋漓尽致,就会事半功倍,如鱼得水。对于大学生而言,必须从所学专业和优势入手明确职业生涯目标,专业学习是大学生职业生涯发展的基石,是通向职业生涯目标的桥梁和翅膀。在大学期间,大学生只有通过建立在专业框架下的学习,储备各项文化知识素养、专业知识、专业技能,才能为未来求职就业、考研、创业打下坚实基础,不断走向成功。
(二)劣势分析
“人无完人,金无足赤”。由于生长环境的不
个人职业生涯规划案例一
篇一:大学生优秀个人职业生涯规划书案例
第二届全国大学生职业生涯规划大赛参赛作品
大学生职业规划书
姓名:孙晋全性别:男 省市:山东省济南市 学校:山东青年政治学院 院系:设计艺术学院 指导教师: 联系电话: 手机: 邮箱:
目 录
一、前言?????????????????????3 二、自我认知???????????????????4
1.职业兴趣 ?????????????????4 2.职业性格 ?????????????????5 3.职业技能 ?????????????????6 4.职业价值观 ????????????????6 5.学习风格 ?????????????????7 6.360度评估 ????????????????8 7.大学期间的自我提升 ????????????9 三、职业认知 ??????????????????11
1.家庭环境分析 ???????????????11 2.学校环境分析 ???????????????11 3.社会环境分析 ???????????????11 4.目标职业分析 ???????????????11 5.SWOT分析 ????????????????13 四、行动计划 ????????