搞笑英语话剧剧本《荆轲刺秦王》

英语话剧剧本--荆珂刺秦王 The man wants to kill the king

旁白：It was war periods time, the war among different countries seemed endless. Every kings or ministers tried to find some supermen to work for them——to be the killing tools for their political purposes. As time goes by, it was becoming a fashion to feed some good men at home……

这是战争时期,各国之间的战争似乎没完没了。每一个国王或者部长想找到一些超人来为他们工作——用来做杀人工具来达到他们的政治目的，随着时间的推移,在家培养这些人成为一种时尚……

This is a crazy world. In the crazy world, there are the crazy people, trying to show the crazy history by the crazy wa

篇一：荆轲刺秦王搞笑版

《荆轲刺秦王》搞笑版

人物（初步设定，按出场顺序）：

旁白

燕太子丹

燕国樊於期

荆轲

徐夫人（男）

高渐离（男）

秦王宠臣蒙嘉

下人

秦王政

第一幕 燕国大难将至

（旁白：“历史背景：秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。燕国大难将至，举国上下陷入混乱。第一幕，太子丹找来樊於期商量对策。”）

樊於期：“大王，微臣惶恐，自从秦氏房地产将赵氏万科收购后，实力大增，王翦已经将咱们燕南界那块地买下来了，恐怕很快就要威胁到我们燕氏集团了，您一定要想想有什么应对之法啊。”

太子丹来回踱步，焦虑状：“秦王真是欺人太甚，之前每次说要请客吃饭都是我付的钱也就算了，现在直接把马桶按到我头上来啦！哼，你占我地，我要你命！来人呐，把荆轲叫来。”

荆轲上：“大王，您call我啊？”

太子丹：“荆轲，现寡人有一重任要托付于你，普天之下，恐怕只有你能胜任。帮我把秦王。。坷！”

荆轲：“坷？”

太子丹：“拿依做掉（上海话讲）”

荆轲吓得跪地说：“哇，老大，这么危险的任务还是让猎头部去吧，我其实不是什么特种兵，我是个杀猪的。。。”

太子丹：“哦，原来如此啊，那我看你申请的那个员工住房和公积金，还有今年的年终分红问题，我得找李锦涛好好商量商量啊，哦，对了，还有，夏主任上次飞鸽传

篇一：荆轲刺秦王搞笑版

《荆轲刺秦王》搞笑版

人物（初步设定，按出场顺序）：

旁白

燕太子丹

燕国樊於期

荆轲

徐夫人（男）

高渐离（男）

秦王宠臣蒙嘉

下人

秦王政

第一幕 燕国大难将至

（旁白：“历史背景：秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。燕国大难将至，举国上下陷入混乱。第一幕，太子丹找来樊於期商量对策。”）

樊於期：“大王，微臣惶恐，自从秦氏房地产将赵氏万科收购后，实力大增，王翦已经将咱们燕南界那块地买下来了，恐怕很快就要威胁到我们燕氏集团了，您一定要想想有什么应对之法啊。”

太子丹来回踱步，焦虑状：“秦王真是欺人太甚，之前每次说要请客吃饭都是我付的钱也就算了，现在直接把马桶按到我头上来啦！哼，你占我地，我要你命！来人呐，把荆轲叫来。”

荆轲上：“大王，您call我啊？”

太子丹：“荆轲，现寡人有一重任要托付于你，普天之下，恐怕只有你能胜任。帮我把秦王。。坷！”

荆轲：“坷？”

太子丹：“拿依做掉（上海话讲）”

荆轲吓得跪地说：“哇，老大，这么危险的任务还是让猎头部去吧，我其实不是什么特种兵，我是个杀猪的。。。”

太子丹：“哦，原来如此啊，那我看你申请的那个员工住房和公积金，还有今年的年终分红问题，我得找李锦涛好好商量商量啊，哦，对了，还有，夏主任上次飞鸽传

The man wants to kill the king

旁白: 在这个战争时期,各国之间的战争似乎没完没了。每一个国王或者部长都想找到一些超人来为他们工作。随着时间的推移,喂养着些超级人类成为了他们流行一时的风气 这是一个crazy的世界。在这个crazy的世界,有着那么一群crazy的人们,试图用crazy的方展示出那个crazy的历史。你想知道当时的情形如何吗?下面就是见证真相的时刻。

第一幕：Conspire(密谋)

太子丹（上，掏出镜子梳头，做自恋状）：魔镜魔镜,告诉我,谁是世界上最漂亮的人? 魔镜：是你！宇宙无敌明智英俊的王子殿下！（太子丹高兴状)

太子丹（飞吻，妩媚）：谢谢~（面对观众）我是太子丹,魔镜说我是世界上最有魅力的男人（举手，仰天，自恋状）。但嬴政是个被嫉妒包围的坏家伙,如果镜子告诉他的真相，我相信他会杀了我。我好害怕，好无助（双手抱肩，娇嫩）。最近,他从我手中又抢了几块地。（低手，握拳，恨）要是再发生这种事情。。（停顿）我就去shi！(急)（沉思，突然奸笑）哇嘎嘎嘎嘎！我叫人一起想个主意。我要让那个始皇知道我是谁。(向幕里大叫)阿三！阿三！快点出来！

阿三(甩~) : Honey, I am coming.

太子丹（生气

The man wants to kill the king

旁白: 在这个战争时期,各国之间的战争似乎没完没了。每一个国王或者部长都想找到一些超人来为他们工作。随着时间的推移,喂养着些超级人类成为了他们流行一时的风气 这是一个crazy的世界。在这个crazy的世界,有着那么一群crazy的人们,试图用crazy的方展示出那个crazy的历史。你想知道当时的情形如何吗?下面就是见证真相的时刻。

第一幕：Conspire(密谋)

太子丹（上，掏出镜子梳头，做自恋状）：魔镜魔镜,告诉我,谁是世界上最漂亮的人? 魔镜：是你！宇宙无敌明智英俊的王子殿下！（太子丹高兴状)

太子丹（飞吻，妩媚）：谢谢~（面对观众）我是太子丹,魔镜说我是世界上最有魅力的男人（举手，仰天，自恋状）。但嬴政是个被嫉妒包围的坏家伙,如果镜子告诉他的真相，我相信他会杀了我。我好害怕，好无助（双手抱肩，娇嫩）。最近,他从我手中又抢了几块地。（低手，握拳，恨）要是再发生这种事情。。（停顿）我就去shi！(急)（沉思，突然奸笑）哇嘎嘎嘎嘎！我叫人一起想个主意。我要让那个始皇知道我是谁。(向幕里大叫)阿三！阿三！快点出来！

阿三(甩~) : Honey, I am coming.

太子丹（生气

荆轲刺秦王剧本

Introduction:

Long ago there was a crazy country。In this crazy country there were some crazy people, trying to show the crazy history by crazy ways. Do you want to know what happened at that time? Okay, next show will tell you the truth.

Action 1

人物：太子丹、魔镜、阿三（太子丹的honey）

侍卫：Your majesty, emperor, there is a man calling himself genius asks to see you. 某个人进来求见

嬴政：What is your name? 某人：Genius

嬴政：What are your best professional skills?

某人：I have a good idea to assist you to unify six states. 嬴政：Oh, very well. Raise yo

《荆轲刺秦王》集注

一、秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 1.《古汉语常用字字典》：“破：③打败，攻克。《墨子?备梯》：‘有此必破军杀将。’《三国志?吴书?吴主传》：‘大破曹公军。’《旧唐书?黄巢传》：‘袭破忻州据之。’（袭击并攻占了忻州。）” 2.《现代汉语词典》：“尽：⑥<副>全；都：～是些杂事。”作“全”、“都”讲的副词“晋”用于动词性成分之前时，具体又有两种用法。一是指主语所代表的人或事物的全部，如《左传?昭公二年》：“周礼尽在鲁矣。”二是指宾语所代表的人或事物的全部，如孟郊《登科后》：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”“尽是些杂事”的“尽”是第一种用法，“尽收其地”的“尽”是第二种用法。第二种用法的“尽”字，在翻译时一般要翻译为“把??全部??”，即翻译为“把”字句。“尽收其地”直译是“全部占

领了赵国的国土”，但这样翻译是不妥当的，应该译为“把赵国的国土全部占领了”。

3.北：名词作状语，向北，往北。

4.何建章《战国策注释》：“北略地：向北侵占土地。”张清常、王延栋《战国策笺注》：“略，掠夺，夺取。”《古汉语常用字字典》：“掠：抢劫，夺取。《左传?襄公十一年》：‘纳斥候，禁侵掠。’”“略：疆界。《左传?庄公

荆轲刺秦王

一、 课题：《荆轲刺秦王》 二、 讲课人：伍洲

三、 年级和班级：高中模拟班级 四、 教学目标：

（一）知识学习目标：1、积累文中的文言词句并进行归类整理 2、学习通过人物的语言、行动、表情、神态、在矛盾中表现人物性格的方法。

（二）能力训练目标：1、鉴赏悲壮感人的场面描写

2、学习刻画人物性格的方法。欣赏精彩的人物对话、神态描写，体会对比手法的运用。

（三）情感培养目标：1、辩证的评价荆轲刺秦王的行为 2、学会历史唯物主义法，辩证的分析人物形象

五、教学重难点：

重点：1、对文中的文言虚词、实词、通假字的把握 2、对荆轲的人物形象的分析和理解

难点：1、文言现象（句式、一词多义、古今异义）的把握 六、 教学方法：讲授法

a) 通过诵读法，帮助学生更好的品味熟悉课文 b) 通过提问法，引导学生积极思考，理解课文主题

1

c) 通过暗示法，带领同学的思维，培养学生的思维能力 七、 教学时数：二课时 八、 教学用具：课本，多媒体 九、 教学过程：

第一课时

说课稿

一、教材分析

《荆轲刺秦王》是战国策的名篇在“新课标”课程理念的指导下被选入人教版新课程教材必修１第二单元通过荆轲刺秦王的过程，抒发了对荆轲的赞美。通过学这篇文章，认识荆轲那种舍生忘死、扶弱济困、反抗强暴的精神和正义行为，可以感受荆轲这一悲剧英雄的人格魅力，还可以利用古今视界差异，激发学生读出新意，用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限性，并在这方面作出一些有益的探索。 二、学情分析

文言文教学是高中语文阅读教学中的难题，学生往往视为畏途老师应该少作一些脱离语文语境的、所谓梳理规律的、机械操练性的客观化、标准化练习，文言常识的教学要少而精，点到即可，重在提高学生古文能力学习最好的动机是来自对学习材料的兴趣。 由于本文主人公所置深的特定时代背景，学生已经习惯接受传统赞赏荆轲的观点，甚至形成思维定势，因此作为老师应不失时机地培养学生用历史唯物主义的观点看问题用现代观念重新审视作品，形成个性化的认识。

据此，我确立了如下教学目标和教学重难点： 教学目标

（一）知识与技能：

1、进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言断句和翻译的能力

2、学习通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格 （

篇一：2015-2016学年人教版必修一 第5课《荆轲刺秦王》 教案

篇二：荆轲刺秦王(人教版高一必修)

荆轲刺秦王(人教版高一必修)

【教学目标】

1、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。

2、结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。

3、体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。

4、掌握文言常用实词：亲、深、解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私；通假字：淬、决、卒；古今异义词：涕、币、提、股。

5、背诵“易水送别”。

【教学重点】

一、要了解战国末期燕国与秦国的斗争形势，从整体出发，再来观察燕太子丹遣荆轲刺奏王的意义。

二、要历史地看待古人，看待英雄人物，要实事求是地分析评价。

三、要理解学习本文历史的真实性和表达的艺术性。

四、要理解掌握古汉语的特点。

【教学难点】

学习通过人物物语言、行动、表情、神态描写，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的方法。

【情感态度与价值观】

１、学习荆轲同情弱小和反抗强暴的义侠精神

２、通过表演、评述或辩论培养学生主动探究知识的能力以及合作，互助的学习习惯。

【教学设想】

一、大