成都青羊宫花间府·三生邸院

篇一：成都青羊宫导游词

成都青羊宫导游词 青羊宫位于四川省成都市西南郊，是成都市最古老、规模最大的道教宫观，1983年被国务院确定的全国道教重点宫观。青羊宫创建于唐代，历经沧桑。唐朝末年黄巢起义，唐僖宗逃奔蜀中，曾以此作为行宫。他重返长安后，下诏改青羊观为青羊宫。

清康熙六年(1667年)，汪一萃道长住持青羊宫，修复了玉皇楼、混元殿、紫金台、降生台、说法台。康熙三十六年(1697年)，汪一萃羽化后，其弟子孙阳奇继任住持，又相继修复了八卦亭、祖师殿、无极大殿，雕梁画栋，金保重光。清乾隆年间(1736—1795年)，青阳宫香火兴旺，香客云集。清同治年间(1862—1874年)、光绪年间(1875—908年),青羊宫都有所修建，除殿堂外，还有楼阁、亭院、园林等，占地面积67亩，气势宏伟，古朴大方。

中华人民共和国成立以来，青羊宫也多次进行修缮，特别是1983年国家确定青羊宫为道教全国重点宫观以来，道教界在各级政府的帮助下，对青羊宫进行了全面维修。现青羊宫中轴线上主要建筑有山门(灵祖楼)、混元殿、八卦亭、三清殿、斗姥殿、皇楼殿、唐王殿等，两侧还有三真殿、三宫殿、三法殿、七真楼、斋堂、云水堂、客堂、祖堂等配殿、配房。院内松竹苍翠，绿树成荫，十分幽静秀丽。

原青

小学信息技术与“三生教育”的整合

信息技术课程是以电脑及网络为载体，以掌握电脑和网络应用能力为目标的教育，它的任务中也包含了“生存”、“生活”内容。因此，“三生教育”与信息技术教育有一种天然的联系。从本质上讲，信息技术作为一门工具学科，在现实生活中应用广泛，是目前及将来所有人生存、生活必须掌握的基本技能。因此，可以说信息技术课程本身就是“三生教育”的有机组成部分。

在小学阶段的“三生教育”主要集中在三年级至五年级，而3-6年级开设了信息技术课，学生对上信息技术的兴趣有增无减，因此在信息技术教学中发展“三生教育”，挖掘“三生教育”的内容，有机渗透“三生教育”，非常有必要。教学，以“三生教育”为契机，通过对教学内容的调整和必要补充，提高信息技术的教学实效性，是更为切实可行的途径。

一、把信息技术的教学内容与“三生教育”有机结合

三年级信息技术的教学内容主要是画图软件和word文字处理软件的学习。在教授画图时，让学生了解在我们周围生活着许多有生命的动植物，让他们先说出来，然后再把自己最喜欢的画出来。最后把学生画出来的各种有关生命的图片在小组内充分展示，再把一些图片在全班展示，贴在教室的展示板，让学生通过感官，充分感受到生命的气息。

1

让学生知道

三生教育资料

一艘载有数百人的轮船在海上失火沉没，许多人都是去了生命，只有九十多人生还。乘客中有一个游泳专家来回游了十几次，在连续救起了二十人因过分疲劳双脚严重抽筋而导致残疾，必须终身坐轮椅，他一直大叫着问自己：我尽力了吗？几年后在他生日的那天有人问他一生中最深刻的记忆是什么，他伤感的说：我记得那被我救起的二十个人中，没有一个人来向我道谢。

古人有云，“滴水之恩，当以涌泉相报?，何况如此大恩大德！这都不感激，可见在当今时代。感恩已经显得不那么重要了。有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们的物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

对于这一点，我们再来看另一个小故事。

一个清晨，在洛杉矶的一家旅馆里，三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着感恩信，这是他们每天必做的工作。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开的真漂亮；昨天吃的批萨很香??之类的简单语句。原来他们写给妈妈感恩信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。

他们还不知道什么叫

篇一：成都青羊宫旅游解说词

成都青羊宫导游词

青羊宫位于四川省成都市西南郊，是成都市最古老、规模最大的道教宫观，1983年被国务院确定的全国道教重点宫观。青羊宫创建于唐代，历经沧桑。唐朝末年黄巢起义，唐僖宗逃奔蜀中，曾以此作为行宫。他重返长安后，下诏改青羊观为青羊宫。

清康熙六年(1667年)，汪一萃道长住持青羊宫，修复了玉皇楼、混元殿、紫金台、降生台、说法台。康熙三十六年(1697年)，汪一萃羽化后，其弟子孙阳奇继任住持，又相继修复了八卦亭、祖师殿、无极大殿，雕梁画栋，金保重光。清乾隆年间(1736—1795年)，青阳宫香火兴旺，香客云集。清同治年间(1862—1874年)、光绪年间(1875—908年),青羊宫都有所修建，除殿堂外，还有楼阁、亭院、园林等，占地面积67亩，气势宏伟，古朴大方。

中华人民共和国成立以来，青羊宫也多次进行修缮，特别是1983年国家确定青羊宫为道教全国重点宫观以来，道教界在各级政府的帮助下，对青羊宫进行了全面维修。现青羊宫中轴线上主要建筑有山门(灵祖楼)、混元殿、八卦亭、三清殿、斗姥殿、皇楼殿、唐王殿等，两侧还有三真殿、三宫殿、三法殿、七真楼、斋堂、云水堂、客堂、祖堂等配殿、配房。院内松竹苍翠，绿树成荫，十分幽静秀丽。

三年级二 O一一至二0一二年

“三生教育”教案

澜沧县勐朗镇普沱希望小学

教师：倪冬梅

三年级二 O一一至二0一二年“三生教育”教案

教师： 倪冬梅

第 1 课 生命只有一次

教学目标： 1、让学生认识生命的价值，树立正确的生命观。 2、通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得珍惜生命。 3、引导学生在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命，保护动植物的生命。

教学重点： 通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命， 保护动植物的生命。

课前准备： 四川汶川地震短片 教学过程：

一、感受生命的脆弱 1、观看 5.12 汶川地震伤亡短片，调动学生情绪 2、学生谈谈此时的感受（ 导出课题“生命只有一次” ）

二、创设生离死别情景，感受生命的意义 1、假如现在我们这里发生了大地震，学校已经倒塌，你被埋在废墟之中，在你接近死亡的 时候，你最想见到谁？（让学生用纸写下 3 个最想见的人的名字） 2、请学生汇报，再说说你为什么最想见他们？（引导出其实你最想见的人也就是平时最关 心你的人，最在乎你的人、最爱你的人。 ） 3、教师小结：生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐，在于战胜困难获得 成功。

彼岸花、三生石和奈何桥的传说

1.彼岸花

有一个动人的传说，相传人死后先到鬼门关，过了鬼门关便上一条路叫黄泉路。路上盛开着大片大片的彼岸花，远远看上去，就像是血所铺成的地毯,

路。

花的指引通向幽冥之狱。

蝶恋花 彼岸花

彼岸花开开彼岸， 独泣幽冥， 花艳人不还。 尘世忍离谁再念？ 黄泉一路凝泪眼。 叶落花开花独艳， 世世轮回， 花叶空悲恋。 莫叹人间魂黯淡， 何知生死相怜远！

七绝 彼岸花

生生相错不相见， 世世轮回血色湮。 只见花开难见叶。 黄泉一路两相牵。

2.三生石

彼岸花，是开在黄泉路上的花。由于花和叶盛开在不同的两个季节，因而花开时看不到叶，有叶时看不到花，花叶两不相见，生生相错。也是这长长黄

过了那条盛开着彼岸花的黄泉路，就到忘川河，忘川河水呈血黄色，里面尽是不得投胎的孤魂野鬼，虫蛇满布，腥风扑面，波涛翻滚...... 次过桥时，可以在三生石上找到你前世今生和来世，还有你最爱的人的名字。 三生石

三生石上望三生，缘定三生载永恒。 前世与谁情缱绻？来生是否又相逢！ 今生梦断黄泉路，彼岸花前泪有声。

忘川河旁边有个三生石，石身上的字鲜红如血，上面刻着四个字\早登彼岸

　　 时光微凉，那一场回忆被海水浸泡 。秋风吹拂，早已洗尽铅华，只剩下斑驳的流年，淌着泪花，撑起唯美的笑脸 。

　　 一别经年，那一行泪被指尖沾染，眼角跳跃，早已褪去晶莹，只留下浅淡的哀愁 。和着曲调，唱起悲郁的旋律 。

　　 时光渐行渐远，岁月仍在敷衍 。流年，像一排排列整齐的电线杆，被夕阳拉长了影子，留下暗暗的剪影 。只是我们很少窥探，远方总是默默承受着我们的任性 。殊不知，年少轻狂，总是幸福时光 。

　　 在远方，我们散落了一地的青春，连带着那浅浅的梦想 。而那个躁动着永不止息的梦想，就叫做流浪 。踏起浅浅的步伐，去流浪远方，留下一路姹紫嫣红 。

　　 时光已远走，风轻云淡的薄暮 。万物都消逝了，只有你还在浅吟低唱，徜徉在自己编织的梦里，坠落 。

　　 年少的喜欢，未心清浅，却一定蓬勃 。青春的恋慕，可能寂然，但一定深浓 。流年那不染尘埃的寂静欢喜，你是否才相信，有一种感情，止于唇齿，掩于岁月，就像暗夜萤火永不坠落，唯美的青春都是逆光的 。

　　 雪花飘落的情殇，指尖颤抖的舞蝶，琉璃灯下孤寂的背影 。哀怨的眼神凝望着似雪精灵般的舞蝶，嘴角扬起浅浅的弧度 。任漫天雪花飘打在冰冷的石岩上，你不染纤尘的深深注视着，雪花揉碎在你心里幻化成一道无形的彩虹 。

七年级生物上册知识点总结

一、 生物的多样性

1.物种多样性

无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线

性动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

动物脊椎动物：鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类 植物 ：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子和被子）

微生物 ：细菌、真菌、病毒

2．遗传（基因）多样性

在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生

物，不同个体的基因也不尽相同。如菊花有2万至2.5万个品种；同一头

母猪却生下了一窝白猪、花猪和黑猪等不同毛色的小猪。

3．生态系统多样性

生态系统：一定自然区域内所有生物和其生存环境组成。

种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相

互作用，构成了生态系统。

生物圈是地球上最大的生态系统。它又可划分为陆地生态系统、湿

地生态系统和海洋生态系统。一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田

都可称为一个生态系统。

二、生物的特征

生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的

特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。

（1 生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。

是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。如向日葵的花盘随着

三生中国奖金制度 举例：普卡标准100PV：100PV*30%=30PV 也就是普卡100PV加零售30PV就是130PV。

同理：银卡：400PV； 零售30% 即为120PV。 银卡+零售即为：520PV 金卡：1000PV；零售30% 即为300PV 银卡+零售即为：1300PV 含有了VIP=11600元，注意，一般报店铺难度大，引导为报钻卡VIP，而不是店铺，假如客户非要报店铺，除非他地面人脉强大，否则不介意报店铺。 注意：钻卡VIP作为单线或者双线获矩阵奖金。最下边有解释。VIP的1500PV不计为组织奖金对碰业绩。是单独计算。零售也是一样，不计为组织奖金，单独计算业绩。

另外值得注意的是：加盟报单只能在三生公司官方网站后台选择产品，不能选择有享网商城，比如要买个电视机，那是不可能的。必须消费公司自有产品。复消奖（单线可以拿钱的）

每月消费≥40PV值

普卡40PV可拿3 % 提成， 见点8.4 (拿至下面12层) 银卡40PV可拿3 % 提成 见点8.4 (拿至下面13层) 金卡40PV可拿3 % 提成 见点8.4 (拿至下面14层) 钻卡40PV可拿3 % 提成 见点8.4

篇一：各年级三生教育活动记录

星光小学一年级（1）班《三生活动记录》

教育主题：当面对拥挤踩踏事故

主要内容记录：

一、主持人：学生面对踩踏事故应该做到以下十点：

(1)、举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

(2)、不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。

(3)、发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

(4)、顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。

(5)、假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

(6)、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

(7)、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。

(8)、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

(9)、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

(10)、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声呼救，告知后面的不要