赣州理工学校简介

安徽理工学校维修工程

安徽理工学校维修工程 立项、招投标和决算审核管理规定

为进一步加强我校教学、教辅和行政办公用房等公共设施维修工程的计划立项、招投标、施工管理和强化决算审计工作，特制定本规定。

一、维修工程立项

（一）学校的维修经费由总务科归口管理。各科室须于每年10月30日前将本部门在下一年需要维修的项目报送总务科，由总务科会同学校有关部门，根据维修项目的轻重缓急和经费情况制定下一年度的维修计划，报校长办公会审批同意后执行。

（二）维修项目分类

1、日常小型维修项目（原则上单项工程费用在200元以内，维修时附带的新增物件不超过60元），由各科室直接向总务科报修，不用立项。学校根据上年小型维修的实际发生费用数额，设立本年度小型维修基金，总务科应做到专款专用，维修及时，服务热情，原则上在接到报修要求后24小时内修理完毕。维修项目完工以后由科室负责人签字认可，并作为本年度小型维修经费结算和下一年度小型维修经费的测算依据。

2、单项工程费用在200元以上，5，000元以下的维修项目，由各科室填写《校园维修申请单》（附件1），经分管校长审批后送总务科，由总务科直接安排维修。

3、单项工程费用在5，000元以上，50，000元以下的维修项目，由各科室填写《校园维修

广东省中等职业学校重点建设专业（点）

自 评 报 告

计算机应用专业

东莞市塘厦理工学校 二O一二年四月六日

目 录

一、自评报告……………………………………………………………3 二、广东省中等职业学校重点建设专业呈报表………………………33 三、广东省中等职业学校重点专业评价指标评分表…………………36 四、广东省中等职业学校重点专业自评表……………………………37

2

广东省东莞市塘厦理工学校 计算机应用重点建设专业申报

自 评 报 告

我校计算机应用专业于1993年秋季开设，经过近二十年的发展，已经形成了自己的专业特色和区域品牌优势，为东莞市的IT制造、IT服务、IT研发等知名企业及事业单位培养了大批具有高职业素养和过硬操作技能的应用型人才。本专业为我校的骨干专业、市示范专业，在专业师资队伍建设、实训场室建设、教学管理与改革、教学质量等方面都取得了优异的成绩，深受企业、社会和同行的赞誉。对照《广东省中等职业学校重点专业标准》，我们认为我校计算机应用专业具备了申报“广东省中等职业学校重点专业”的条件，特向省教育厅郑重提出申报。现将我校计算机应用专业建设的总体情况向省教厅及评估专家组汇报如下：

一、学校基本情况

我校

东莞理工学校职教城实训中心设备（数

控加工中心设备）采购项目

招标文件

招标编号：东采公〔2013〕392号

招标人： 东莞理工学校 （盖章）

招标代理机构： 广东河海工程咨询有限公司 （盖章）

目 录

第一章 投标邀请…………………………………………………………（3－5）

第二章 投标人须知………………………………………………………（6－19）

一、说明

1.招标人及资金来源 2.招标机构及合格的投标人 3.合格的货物和服务 4.投标费用 5.踏勘现场

二、招标文件

6.招标文件构成 7.招标文件的澄清 8.招标文件的修改

三、投标文件的编制

9.投标的语言 10.投标范围及投标文件中计量单位的使用 11.投标文件的构成 12.投标文件电子文档 13.投标文件的编写 14.投标报价 15.证明投标人合格和资格的文件 16.证明货物的合格性和符合招标文件规定的文件 17.投标保证金 18.投标有效期 19.投标文件的式样和签署

四、投标文件的递交

20.投标文件的密封和标记 21.投标样品 22.投标截止期 23.迟交的投标文件 24.投标文件的修改与撤回

厦门理工学院2012年普通高等教育招生章程

阅读数: 7585文章来源：学工处时间：2012年06月06日 02:46

为进一步规范学校招生工作，提高生源质量，维护学校和考生合法权益，保证学校招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合学校具体情况，制定本章程。

第一章 学校概况

第一条 学校全称厦门理工学院，代码11062。学校创建于1981年，是福建省属公办本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、艺等多学科协调发展的全日制普通高等院校。

第二条 厦门理工学院位于中国东南海滨城市厦门，学校根植厦门，服务海西，面向全国，正逐步成长为一所区位优势突出、专业特色鲜明、师资结构优化、学生素质出众、办学效益显著、发展后劲十足、影响力和知名度快速提升的新型“亲产业”本科大学。

第三条 培养模式： 1.基准培养模式

学校实行弹性学分制。本科基本学制四年，建筑学专业基本学制五年，专科基本学制三年。 2.主辅修、双专业和双学位培养模式

鼓励学有余力的学生兼修第二学位（专业）或辅修其他专业部分课程。 3. 闽台高校合作培养模式

闽台高

厦门理工学院2012年普通高等教育招生章程

阅读数: 7585文章来源：学工处时间：2012年06月06日 02:46

为进一步规范学校招生工作，提高生源质量，维护学校和考生合法权益，保证学校招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合学校具体情况，制定本章程。

第一章 学校概况

第一条 学校全称厦门理工学院，代码11062。学校创建于1981年，是福建省属公办本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、艺等多学科协调发展的全日制普通高等院校。

第二条 厦门理工学院位于中国东南海滨城市厦门，学校根植厦门，服务海西，面向全国，正逐步成长为一所区位优势突出、专业特色鲜明、师资结构优化、学生素质出众、办学效益显著、发展后劲十足、影响力和知名度快速提升的新型“亲产业”本科大学。

第三条 培养模式： 1.基准培养模式

学校实行弹性学分制。本科基本学制四年，建筑学专业基本学制五年，专科基本学制三年。 2.主辅修、双专业和双学位培养模式

鼓励学有余力的学生兼修第二学位（专业）或辅修其他专业部分课程。 3. 闽台高校合作培养模式

闽台高

民工学校资料

工程名称: 华阳市阳光佳苑

施工单位： 中广建设集团有限公司

目 录

1、上级有关部门关于建立民工学校的文件 2、民工学校管理制度 3、民工学校教师守则 4、民工学校学员守则 5、民工学校教学大纲

6、《建筑民工学校基本情况表》

7、《建设工地民工学校基本情况报告表》 8、民工学校课程计划表 9、民工学校学员花名册 10、民工学校上课签到单 11、民工学校教学记录

12、民工学校授课教师备课讲义 13、民工学校办学工作总结

上 级 有 关 部 门 关 于 建 立 民 工 学 校 的 文 件

开展建立民工学校活动情况报告

华阳市建设局：

根据华阳市建设委员会《转发省建管局关于在全省建设工地推广建立民工学校指导意见的通知》（甬建市发[2006]464号）及奉建[2007]68号文件精神，因我公司前段时间的建设规模都没有达到办学条件，现把下阶段的办学计划安排汇报如下：

为切实加强做好企业和工地民工学校的开展，我公司成立了民工学校的建设工作，由田江任总校校长，下属师资人员已进行了专门培训，并取得了有效的证书可以上岗。民工学校的教学场地打算设在 华阳市阳光佳苑工程

南通理工学院

专业技术资格评审工作办法

第一章 总则

第一条 为科学、客观、公正评价高校教师教育、教学、科研、服务水平，发挥人才评价“指挥棒”作用，全面提高教师整体素质，促进教师队伍建设，特制定本资格条件。

第二条 本资格条件适用于南通理工学院在职在岗教师。

第二章 基本条件

第三条 思想政治要求

拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民的教育事业，贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规；具有良好的职业道德和敬业精神，遵守师德规范，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职以来，综合考核在合格（称职）以上。

任现职以来，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。

（一）违背师德规范，产生不良影响者，延迟1年以上。 （二）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。

（三）受记过以上处分者，延迟2年以上。

—1—

（四）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。

第四条 继续教育要求

任现职期间，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》相关规定，结合从事的教学与科研工作需要，完成国内外进修、社会实践、下企业锻炼和知识更新等培训任务累计不少于6个月。

第三章 副教授资格条件

1，长沙民政职业技术学院

长沙民政职业技术学院创办于1984年，1999年经国家教育部批准升格为高等职业技术学院，2000年实行国家民政部与湖南省共建、以省管理为主的新体制，为湖南省教育厅直属的普通高等院校；2009年通过教育部、财政部验收，成为全国首批28所国家示范性高等职业院校之一。学校坚持立足民政、面向社会、适应市场、开放办学，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，面向民政行业和区域现代服务业工作一线，培养德、智、体全面发展，心理健康，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型专门人才。

学校设有社会管理学院、社会工作学院、商学院、电子信息工程学院、软件学院、艺术学院、医学院、殡仪学院、外语学院、文化传播学院和思想政治理论课教学部、体育艺术部、心理健康教育课教学部13个学院和教学部，开设有民政管理、社会工作、老年服务与管理、现代殡仪技术与管理、电子商务、商务英语、新闻传播、物联网技术、计算机网络技术、环境艺术设计等 47 个专业及专业方向。学校现有12个国家示范重点专业，1个省级特色示范专业和12个省级特色专业、精品专业和改革试点专业；17门国家精品课程、32门省级和教育部教指委精品课程；有2个国家级实训

篇一：2016学校简介范文

2016学校简介范文

第1篇：学校简介范文

当初升的朝霞正绽放着灿烂，当晨雾和炊烟在田野上轻轻飘散，在古老的白湖渡北岸，在合九铁路、105国道的身边，有一所书声朗朗、生机盎然的学校，这就是黄梅县濯港镇白湖中学。

白湖中学始建于1970年，两次合并，一次搬迁，1987年白湖乡建制，学校升格为乡直中学，2001年白湖乡与濯港镇合并，隶属于濯港镇中心学校。过去的白湖中学，规模不大，面积较小，学生不足300，教职工不满20，三栋民房一字排开，教学设施简陋，教学环境较差。承各级领导悉心关怀，蒙几代贤达栉风沐雨，经数届师生发愤图强，而今的白湖中学焕然一新。

走进白湖中学，便有一股蓬勃之气、书香之气、自然之气迎面扑来。学校占地面积四万余平方米，建筑面积11200平方米。校园布局合理，绿化环境优美。有教学楼、综合楼、教师公寓楼、学生宿舍楼、学生食堂共9幢。新竣工的学生食堂，造型优美，环境优雅；新建成的运动场观礼台，气势宏伟，高-瞻远瞩；展览室资料齐全，琳琅满目；图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室，应有尽有，并广泛运用于教育教学之中。

白湖中学现有教学班18个，在校学生1100余人，专任教师64人。其中市级骨干教师9人，国家级、省级教育学会

1，长沙民政职业技术学院

长沙民政职业技术学院创办于1984年，1999年经国家教育部批准升格为高等职业技术学院，2000年实行国家民政部与湖南省共建、以省管理为主的新体制，为湖南省教育厅直属的普通高等院校；2009年通过教育部、财政部验收，成为全国首批28所国家示范性高等职业院校之一。学校坚持立足民政、面向社会、适应市场、开放办学，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，面向民政行业和区域现代服务业工作一线，培养德、智、体全面发展，心理健康，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型专门人才。

学校设有社会管理学院、社会工作学院、商学院、电子信息工程学院、软件学院、艺术学院、医学院、殡仪学院、外语学院、文化传播学院和思想政治理论课教学部、体育艺术部、心理健康教育课教学部13个学院和教学部，开设有民政管理、社会工作、老年服务与管理、现代殡仪技术与管理、电子商务、商务英语、新闻传播、物联网技术、计算机网络技术、环境艺术设计等 47 个专业及专业方向。学校现有12个国家示范重点专业，1个省级特色示范专业和12个省级特色专业、精品专业和改革试点专业；17门国家精品课程、32门省级和教育部教指委精品课程；有2个国家级实训