声的利用

篇一：声的利用

八 年级 物理 科目互动教学设计

篇二：声的利用

2、3 声的利用

学习目标：了解现代技术中与声有关的知识的应用

学习重点难点：现代技术中与声有关的知识的应用

【自主学习】

1、听到雷声就知道马上要下雨利用了声音传递知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递

2、蝙蝠飞行时发出碰到墙壁或昆虫时回，根据回声到来的 和 ，蝙蝠第一确定目标的位置和距离，这种方法叫做，科学家根据这个原理发明了。

3、B超向病人体内发射

4、超声波清洗精密仪器时，超声波穿过液体并引起激烈的物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体，，使用超声波是因为它产生的振动比可闻波更加；外科医生利用除去人体内的结石。

【自学提示】

知识点一：声与信息 （请你认真阅读教材38-39页“声与信息”的内容，回答下列问题：）

讨论1 ；举例说明声音可以传递信息。

讨论2 ；什么是回声定位？有哪些应用？

讨论3；“利用声呐探测海深”应知道哪些条件？用什么公式进行计算？

讨论4；科技工作者为了探测南海海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，则海洋深度是多少m？这种方法能不能用来测量地球与月球之间的距离？为什么？

知识点二：声与能量（请你认真阅读教材39-40页“声与能量”的内容，回答下列

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《声的利用》教学设计

一、教学目标 （一）知识与技能

了解现代技术中与声有关的知识的应用。 （二）过程与方法

通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。

（三）情感态度和价值观

通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 二、教学重难点

本节教学内容由“声与信息”和“声与能量”两部分内容组成，本节知识是学生通过对生活、生产中声现象的学习，了解了声音的产生和传播、声音的特性之后，探究学习声的利用。声现象在实际生活中丰富多彩，应用非常广泛。在生活中声的利用的例子很多，学生对于一些常见的声的利用的现象已经很熟悉，只不过不知道它们分别是利用的声的哪些作用。所以本节课主要是让学生分辨出哪些生活现象是属于声传递信息的例子，哪些现象是声传递能量的例子。并且通过本节学习使学生了解更多生活中声的利用的现象。

重点：了解现代技术中与声有关的知识的应用。 难点：声的应用中涉及的物理道理。 三、教学策略

教师在讲解中可以对声在社会生活中应用的情况进行分类，可以按照课本分为“声与信息”和“声与能量”两类，也可按照声音在医疗、工业、军事、日常生活等方面的利用分类，然后根据分类进行

第3节 声的利用

1．利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为( ) A．“B超”声波的频率很高 B．“B超”声波的能量很大

C．“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息 D．“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病

第1题图

2．在蝙蝠的某次捕食过程中，从其发出超声波到接收到被昆虫反射回来的超声波用时0.2 s，如图所示，则昆虫与蝙蝠之间的距离约为( )

第2题图

A．680 m C．68 m

B．340 m D．34 m

3．下面是小丽物理笔记中记录的内容，其中不属于通过声音获得信息的是

( )

A．养蜂人听蜜蜂的飞行声，就能知道它是否采了蜜 B．人们买西瓜时，要拍两下，听声音来判断瓜的生熟 C．小强往开水瓶里倒开水时，能听出水有没有灌满 D．飞机从屋顶飞过，窗户玻璃在振动

4．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服．下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是( )

A．登雪山时不许高声讲话 B．超声波清洗钟表 C．彩超观察胎儿的生长情况 D．超声波为结石患者击碎结石

5．“惊弓之鸟”中，大雁根据声音的________判断出弓弦声，这说明声音可以传递

第三章 声的世界学案

第一节 科学探究：声音的产生与传播

预习目标：

1、找出身边的发声体，分析是怎样发声的,用具体的事例分析。 2、声音发出了又如何听到，怎样传到人的耳朵里去的 ？ 3、声音传播需要什么？谁能进行传播？速度如何？ 4、利用身边的事例加以说明。

5、回音是怎么回事，生活中有那些事例。

【双基同步训练】

1.声音是由发声体的____________而产生的，声音要靠____________传播，____________不能传声.

2.一切正在发声的物体都在_______；________停止，发声也停止.人说话、唱歌的发声靠的是________________.

3.声音能靠一切________、________、________物质作媒介传播出去.我们平常听到讲话声是靠________作介质；鱼听到岸上的人说话声会吓跑，声音是靠________作介质；将朵紧贴在自来水管上能够听到远处敲打管子的声音，声音是靠________作质的.

4.将要上钩的鱼，会被岸上的说话声吓跑，表明水能够________________. 5.声音在15℃空气中传播的速度是_________m/s，合________km/h. 6.声音在空

首先，练声的时间以早晨为好，练声之前做一些热身活动（如：扩胸运动，广播体操等），然后做口部训练操。(主要是唇部和舌部的训练)

第二，然后找好练声的正确姿势，双脚自然分开与两肩同宽，头面向正前方，不抬不压。两肩要放松，然后先做深呼吸的练习。接下来从字到词再到短句、到段落、最后到文章，循序渐进地进行训练。这是第一点。

第三，元音a/o/e/i/u/ü 这几个音应该作为练声的基本音素。特别是元音a的练习（如，a的延长音，a的直上之下，a的绕行等。）

第四，训练一定要注意循序渐进。用科学的用声方式进行练习，否则适得其反。从每天的10分钟一直到多日练习后的30分钟，依据自己的具体情况而定。以声带没有不适的感觉为准。

第五，如感到声带不适，可以：1、用热气熏喉头（一杯热水，双手捂在水面露一个小口，嘴对着小口吸气、呼气）。2、可做气泡音的练习。

播音主持专业学生的吐字归音、用气发声综合练习： 《数旗》

广场上，飘红旗，看你能数多少面旗，一面旗，两面旗，三面旗，四面旗，五面旗，六面旗，七面旗，八面旗，九面旗，十面旗，十一面旗，十二面旗，十三面旗，…… 《一树枣儿》

出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿。拿着竿子去打枣儿，青

口部操

一、口的开合练习

张嘴时像打哈欠（打槽牙、挺软腭），闭嘴时如啃苹果（松下巴），练习主要是为口的开合打基础，要领是开口的动作要柔和，不要像平时真的打哈欠一样，两嘴角尽量向斜上方抬起，上下嘴稍放松，舌自然放平。每天坚持练习50次左右。

二 、咀嚼练习

张开嘴咀嚼和闭上嘴咀嚼反复循环进行，口部松弛，舌头自然放平，多次练习。

三、唇舌练习

1、唇的练习

（1） 喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。

（2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。（咧嘴），反复进行。

（3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。 （4）绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作360度的转圈运动。 2．舌的练习

（l）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X

Al的声子谱计算

hhwj340

本文介绍计算Al的声子的计算的过程。使用的软件是ABINIT软

件包(version 7.4.2)。使用的赝势是模守恒赝势(TM型),交换关联能使用 GGA近似(PBE型)。计算声子时，应用的理论方法是线性响应理论。计算的具体参数见输入文件。

Step 1:对Al的结构进行驰豫,输入文件如下：

计算得到晶格常数为：7.6500879384(Bohr)

Step2:获得计算声子谱所有所需K点

将Step1中的晶格常数由7.6500879384代替，设置nstep=1，及nline=1,ngkpt12 12 12,简单运行之后即可以得到所有所需K点。K点可以在生成的out,或者DDB文件中截取，注意如果生成的K点多余50个，out文件中只列出前50个，所以最后在DDB文件中截取。

Step3:计算所有所需Ｋ点的DDB文件，输入文件如下：

qpt21 qpt22 qpt23 qpt24 qpt25 qpt26 qpt27 qpt28 qpt29 qpt30 qpt31 qpt32 qpt33 qpt34 qpt35 qpt36 qpt37 qpt38 qpt39 qpt40 qpt41 qpt42 qpt43 qpt44 qpt45

一阵山风吹过，凉凉的风夹杂着林的气息扑面而来，我静静地，靠在树边，倾听林的声音。

林是有声的，但并不嘈杂。听，风变身为一位音乐家，申请地弹奏着一首风的变奏曲。它刷刷”地吹过草地，近处涌起了层层波浪，由近到远，时隐时现，就像做迷藏一般，让人饶有兴趣地寻找它的踪影。小草随着风，摇摆着它的身体，晶莹的露珠像给它们戴上了最耀眼、最精致的头花，让它们面目一新。风呼呼”地吹过小山丘，似乎想呼唤着山丘，快来投入自己的怀抱。风还想化作一滴露珠，流淌进我的心里。风哗哗”地吹着，吹过了大树，吹过了小溪，吹过了每一片土地

早晨，鸟儿们在树枝上蹦来跳去，用它们最清脆美妙的歌喉，叫醒所有呼呼大睡的小动物们；中午，一条清亮的小溪拨动了它的琴弦，留下一串串叮叮咚咚”的优美音韵；夜晚，纺织姑娘在树下练习着大合唱；池塘里，青蛙正蹲坐在荷叶上呱呱”地开着嗓子。你听见了吗？在树叶作文底下，在花朵上面，昆虫家族正在举行着一场别开生面的昆虫音乐会，每一位昆虫家族成员都会受到邀请。听这声音，我猜，现在应该是蝈蝈在表演它最拿手的唱歌吧！

林是无声的。走过每一棵树，迎面嗅到的，便是树独有的芬芳。一棵棵高大挺拔的树笔直挺立着，就像一个个坚

篇一：截止20150209全国各省市自治区党委常委名单

截止20150209全国各省市自治区党委常委名单

北京：书记：郭金龙（1947） 副书记：王安顺(1957 )、吕锡文（1955 女，）

叶青纯（1952 纪委书记）、李士祥（1958 常务副市长）、牛有成（1955 统战部长）、傅政华（1955 公安局长）、陈刚（1966 副市长 ）、李伟（1958 宣传部长）、姜志刚（1960 组织部长）、苟仲文（1957 教工委书记、北京中关村管委会党组书记）、高东璐（1954 卫戍区政委）、杨晓超（1958 秘书长、政法书记）

天津：书记：无 副书记：黄兴国（1954）、王东峰（1958） 廖可铎（1960 天津警备区政委）、臧献甫（1954 ）、崔津渡(1955 )、尹德明（1964 组织部长）、姚增科（1960 纪委书记）、段春华（1959 常务副市长）、刘长喜（1955 统战部长）、成其圣（1963 秘书长 宣传部长）、袁桐利（1961 政法委书记）、朱丽萍（1956 教育工委书记）、宗国英（1963 滨海新区书记）

河北：书记：周本顺（1953）副书记：张庆伟（1961）、赵 勇（1963 ）

杨崇勇（1955 常务副省长）、陈超英（1958 纪

八年级物理上册《噪声的危害和控制及声的利用》章节提升训练

人教新课标版

三、噪声的危害和控制及声的利用

作 业 导 航

噪声的物理定义、环保定义 噪声等级 控制噪声的途径 声在信息方面的应用 声传播能量的应用 一、填空题

1.噪声是发声体做_________振动时发出的声音.

2.从环境保护的角度看，凡是_________、_________和_________的声音，以及对人们要听到的声音产生_________的声音，都属于噪声.

3.人们生活、学习较为理想的安静环境中其声音的强弱为_________dB~_________dB. 4.长期生活在_________ dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病.

5.“B超”是医生向病人体内发射_________，同时接收人体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，从而准确地获得人体内部疾病的信息.

6.声波是一种波动，声波_________能量.

7.利用声纳系统，人们可以探知海洋的_________，绘出水下数千米处的_________.捕鱼时渔民利用_________来获得水中鱼群的信息.

8.外科医生利用_________除去人体