丰富多彩的暑假生活手抄报

篇一：多彩的世界民俗(第三课时)

第三课时

教学目标

1．懂得尊重文化差异才能使世界更精彩。 2.了解世界三大宗教的大致分布情况和分布范围。 教学重点

能与伙伴合作，制作专题小报。 教学难点

懂得尊重文化差异才能使世界更精彩。 教学过程

活动一 世界宗教文化简介

1．（出示课件：徐家汇天主教堂）交流：你见到过吗，说说在哪里？还在哪里见到过教堂？

2．看书，认识世界三大宗教。

3．（出示课件：世界三大宗教的分布）交流大致情况及分布范围。（出示课件：世界三大宗教一览表）

小结：不同的宗教文化影响着各地的民俗，成为世界之林中不可缺少的精彩一笔。

活动二 学习做小报的方法 1．知道小报排版的几种常见模式。

师：大家平时看到过不少报纸，也曾经做过小报，你能说说你看到的小报或者曾经制作的小报大致排版的一个样式吗？

2．学生随机交流

3．教师补充相关的模块的样式（出示课件：常见小报样式）。 4．学生寻找小报的不足之处

师：如果用小报来反映这一课内容的所得，该在做小报中注意些什么呢？ （出示课件：“合理排版”我来说）

A: 无反映分工的板块所在 B：图案不能很好反映主题 C：无报头，有报头的话则内容少

5. 了解小报制作中的基本内容：

A：报头（知道作用）、知道其大小色彩等注意事项

B：小报内

篇一：生物多样性手抄报

我国生物多样性的特点

我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。 1．物种高度丰富 我国有高等植物3万余种，

2．特有属、种繁多 我国高等植物中特有种最多，约17 300种，占全国高等

植物的57%以上。 3．栽培植物、家养动物及其野生亲缘种的种质资源异常丰富

4．生态系统的类型丰富

森林、灌丛、草原 和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。

6．空间格局繁复多样

林、温带针阔叶混交林、暖温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带季雨林。

篇二：小学手抄报图片

小学手抄报图片（波板

快乐果盘手抄报欣赏

读书手抄报图片——读

《唱支颂歌给党听》手

中学生元旦节手抄报：

圣诞节黑板报设计图

关于班级的黑板报设计

小学生新年黑板报设计

我是语文的小主人黑板

关于描绘明天黑板报

我劳动我快乐黑板报

快乐的一家人黑板报设

《千里之行始于行规》

有关于植树的黑板报图 讲普通话写规范字黑板 随着近年来“绿色学校”创建活动的推广，我国有越来越多的学校开始重视对学生进行环

境教育，并且采取多种措施，争取成为“绿色学校”大家庭中的一员。数据表明，截至目前，

全国共创建各级“绿色学校”16933所。国家环保总局、教育部曾于2000年和2003年联合

表彰了两批共计284所全国“绿色学校”创建活动先进

篇一：丰富多彩的暑假生活

丰富多彩的暑假生活，离我们越来越近了，怎样才能过一个充实、有意义的假期吗？我来给你说说我理想中的暑假生活吧！

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”，读书，不仅丰富了知识，而且使人明白人生哲理。是啊，书中有善、恶、丑、美，有许许多多的精彩故事。我是一条“书虫”，漫长的假期当然少不了书这个朋友拉！我准备每天去新华书店看书，校园故事、举世名着、儒家经典、童话故事、侦探故事……我都喜欢。哈哈，暑假里可以大包眼福了。我读名着《呐喊》，正读到《孔乙几》。虽然先前读过此文，但在《呐喊》所营造的气氛下，那个可悲又可笑的孔乙几仿佛又增添了许多凄惨的色彩。又读了《淘气包马小跳》，幽默风趣只笑到肚子疼。书真是精神食粮啊！

伏尔泰说过：“生命在于运动”。要我说：生命在于静止。他们说：饭后走一走活到99。我说：饭后趴一趴活到180。话刚和妈妈说，就挨了一个爆栗。在不锻炼，你的那些宝贝就更多了。啥宝贝？“赘肉！”没办法只能跑了。虽然非常累，但心里涌现说不出的喜悦。

放假在家，上英特网是少不了。我这条“网虫”当然要过个瘾。打开“QQ游戏大厅”，玩玩游戏，包一包眼福，然后到QQ上去灌灌水，发发帖子，了解了解新奇趣事。玩累了，闭上眼睛，听一会儿悠扬的音乐，

你们在暑假里做了些什么呢？今年，我度过了一个既快乐又充实的暑假，我们一起来看看吧！

整个暑假，我没有上补习班，不过，好在我自制力不是特别的差，我做了好多好玩的，有风车、小红灯笼、乌篷船、千纸鹤、飞镖、小盒子、小蝴蝶反正就是一大堆东西，结果全被我弟玩坏了，风车断了，灯笼成两半了，乌篷船湿透了，千纸鹤翅膀断了，飞镖不知道飞哪儿去了，小盒子被撑坏了，小蝴蝶被压烂了哎！着实可怜哪！

我还看了好多书，有《哈利波特》、《一千零一夜》、《长袜子皮皮》、《荒野求生》我什么书都读，因为读书不仅让我收获了知识，还让我学会了善良、乐观

另外，假期里我每天除了看书和玩之外，我还学了游泳，这让我在炎热的夏天，在清凉的水中，可以像鱼儿一样自由自在的游来游去。对了，还有必不可少的学习，我每天都要写，至少五页的暑假作业，听一遍英语。

看，这就是我丰富多彩的暑假生活。

我的暑假生活像一个漂亮的万花筒；像一串五颜六色的音符，在五线谱上欢快的跳跃；像银河上不计其数闪烁的繁星，令我难以忘怀

在烈日炎炎的一天，太阳像一个大火炉一样炙烤着大地，在房间里还觉得热得要命。我向妈妈提出建议说：妈妈，咱们去西安的海洋水族馆吧！”妈妈爽快的答应了。

经过5个多小时闷热的赶路，终于到了水族馆。我兴奋不已，漫步在四周都是玻璃的长廊里，我仿佛置身于海底的世界，蔚蓝的海水里面生长着美丽的珊瑚，有的像鹿角、有的像鲜花，千姿百态。再往前走，映入眼帘是一群鱼，他们色彩斑斓，大小不一，很多都是我没有见过的，我陶醉在海的世界，直作文到转累了，我才依依不舍的离开水族馆。

回到家后第二天，天空万里无云，没有一丝风，太阳又炙烤着大地，我就让妈妈带我去游泳，来到游泳馆，换好泳衣，戴上防护设施我就下水了，我在水中像鱼儿一样游来游去，直到游累了，妈妈才叫我上了岸，换好衣服，心情很舒畅。

暑假快结束的时候，我们一家三口回到老家，老家在农村，空气清新，到处绿树葱葱，知了在树上不停的叫着，我找到小时候的伙伴，和他们一起做游戏，玩得不亦乐乎，直到黄昏，我才和伙伴们告别，回家吃饭。

每个人都有一个不同寻常的暑假生活，有事美好的，我的暑假生活是美妙的，我将把这美好的

丰富多彩的校园生活

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

我的校园是个既美丽又时时刻刻充满着欢声笑语的大家庭。里面有丰富多彩的校园生活，如：散打、跆拳道、田径而我的训练项目是：散打、跆拳道、鼓号，其中我最喜欢的是散打和跆拳道。

我喜欢训练，喜欢那可以让我们自由发挥的一小时，我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智；聚集在操场上，卖力训练；站在宽阔的操场上沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。

还记得那次跆拳道比赛我永远都不会忘怀：比赛的前一个星期教练通知了我们，她告诉我们：跆拳道比赛时不要紧张，用平常训练的状态去比赛。时间飞逝，比赛的这一天到了。我准备好了，马上就要到我了

红方王亚楠，蓝方马倩倩。裁判叫到我了。我整理了一下就上去了。哇！对方比我高一个头呢！怎么办？王亚楠，别紧张，放松。只听教练说了一声。放松放松&。。开始蓝方一开始就来了一个下劈，还好我机灵一下躲开了，我也不甘示弱朝着他的头上踢去，打到了，我一下得了一个三比赛依然进行着嘘裁判吹响了

有人说：学习是一件非常无聊的事，校园生活更是枯燥乏味。”可我并不这么认为，我觉的学习是一件快乐的事，校园生活更是丰富多彩，为我点缀了一幅幅精彩的画面，使我的生活变得更加开心、完美。

清晨，快乐的鸟儿唱着悦耳的歌，伴随着我一起走过花香四溢的小路。阳光洒在希望小学的大门上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟的接受这份光芒，朝气蓬勃的迈进校园。我们一看见同班同学或者外班的好朋友，都会友好的招一招手，亲热的拍一拍背，亲切的问候两句，再聊聊最近都做了什么。

和伙伴们一起走进铺满晨光的教室，把书包安置好，把作业交给组长，再把红领巾校章佩戴好，最后深深的呼一口气，这美好的校园生活就此展开了。

早读课上，大家都打开课本，齐唰唰地朗读起来，虽然有个别同学没有开声朗读，但在老师的看管下，同学们都卯足了劲大声地朗读，这响亮的朗读声，传遍了校园的每一个角落，奏响了清晨校园不可缺少的一段交响曲。

上课时，老师那飒爽英姿站在讲台上，我们便随着老师进入了知识的海洋，去领略异国的风情，感受另一个世界的多姿多彩，探索一切未知的谜。课堂上我们尽情的展现出我们的才能，自由的说出自己独到的见解，认真的记好要领悟的知识与重点。这便是校园生活中最重要的阶作文段。

我们喜欢那让我

第二单元 丰富多彩的学校生活 第 二 单元整合目标及内容一览表

教材内容 单元目标 整合内容 课时目标 学科内 学科间 整合后的学习学科外 方式 第二单元 关爱他人 1、在1、正确、流利地朗读本单元本单课文，了解课文的主要内容，元学知道本单元课文的主题。 习中，2、正确认读本单元的词语，在知大体理解词语的意思。 识点3、了解课文的主要内容，提上，学炼本单元主题 生要认识二类字，并且能1、正确认读课文中的词语，写一并能够借助工具书，联系上下类字，文或结合自己的生活实际，理了解解词语意思。 一些2、进一步加强学生对词语的关爱感受，练习写话，培养学生的他人发散思维和想象力。 知识。 1、在朗读中感悟，并积累词2、在句， 理解课文内容，体会情感上，学课文表达的意思。 2、启发学生体会学校生活多会关姿多彩的，充满情趣的。 爱他人。 初步理解词语的意思，感悟升华并试着运用。 教学中可以举行主题班会，让学生主题丛书畅所欲《秋天的童言，谈话》 谈自己对学校生活的感受。 自主、参与校合作、园活动 探究 诵读《书香润年华》第2 组 自主、合作、探究 启发孩子要体会学校生活是多姿多彩的。 走进生活，感受学校生活充满情趣。 自主、合作

叮铃铃”同学们，下课了！请大家有秩序的上下楼，注意安全”班主任老师说道。伴随着铃声，我们一个个像离弦的箭一般的冲出教室，奔向操场。

你瞧！操场上同学们有的在嬉戏追逐，有的在打篮球，还有的在树底下乘凉谈天说地

看，那边有几个女生在跳绳，她们就像一只只活泼可爱、行动敏捷的小燕子，快速地跳跃着。她们还在花式跳绳：交叉跳、倒着跳、双人跳、双脚跳样样精通。

瞧，那边的男生在练习单杠，他们练习的多认真啊，动作是那样的熟练。他们双手紧紧抓住单杠，双脚有力的蹬来蹬去作文，汗珠在他们脸上悄悄地流过，太阳公公都不忍心看了，慢慢的移到了一边。看着他们矫健的身姿，体育老师露出了会心的笑容。

跑道上嬉戏追逐的几个同学突然要来一场赛跑。体育老师一声令下，他们飞快的冲了出去。第一名的同学回头一看，第二名离我好远啊！”不由得放慢了脚步，第二名同学见状，抓住时机，猛地一提速，终于功夫不负有心人”，他在快到终点处的时候，追赶为第一名，并取得了这次赛跑的第一名的好成绩！操场上回荡着他们的欢呼声

我们的课间生活多么丰富多彩啊！我喜欢我们这丰富多彩的课间生活！

第二单元 丰富多彩的学校生活 第 二 单元整合目标及内容一览表

教材内容 单元目标 整合内容 课时目标 学科内 学科间 整合后的学习学科外 方式 第二单元 关爱他人 1、在1、正确、流利地朗读本单元本单课文，了解课文的主要内容，元学知道本单元课文的主题。 习中，2、正确认读本单元的词语，在知大体理解词语的意思。 识点3、了解课文的主要内容，提上，学炼本单元主题 生要认识二类字，并且能1、正确认读课文中的词语，写一并能够借助工具书，联系上下类字，文或结合自己的生活实际，理了解解词语意思。 一些2、进一步加强学生对词语的关爱感受，练习写话，培养学生的他人发散思维和想象力。 知识。 1、在朗读中感悟，并积累词2、在句， 理解课文内容，体会情感上，学课文表达的意思。 2、启发学生体会学校生活多会关姿多彩的，充满情趣的。 爱他人。 初步理解词语的意思，感悟升华并试着运用。 教学中可以举行主题班会，让学生主题丛书畅所欲《秋天的童言，谈话》 谈自己对学校生活的感受。 自主、参与校合作、园活动 探究 诵读《书香润年华》第2 组 自主、合作、探究 启发孩子要体会学校生活是多姿多彩的。 走进生活，感受学校生活充满情趣。 自主、合作