田野即景作文700字动静结合
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田野即景作文700字
阳光照射着大地绿油油的麦苗,宝宝直直的站着,一副神圣不可侵犯的模样
跟着爸爸妈妈来到了乡下的老外公家,我飞快的推开车门,双手插在口袋里,蹦蹦跳跳的来到田边。稍一走近,便闻到了一股股麦苗的清香,似乎嘴里也有小麦苗的甜味儿。
我慢慢的在田野边上走着,微风把我的碎头发吹到了后面。刺眼的太阳光射在麦苗上,光反射回来,一片麦苗都像是抹了油一样,突然我的脑子里掠过了一个想法,我走进家,把表妹统统抱了出来,然后拉着她的小手,走在田野地上的小土堆上。人的脚踩在上面,走过,土堆上的土不断的滚落下来,让我不禁想到了自己,五岁那年从楼梯上滚下来的痛苦经历,唉!现在这些土肯定也很疼吧!
过了一会儿,我的同情心没了,觉得走在田野地里也不过瘾了,便把表妹放在另一个土堆上,和表妹开始赛跑起来,我跑得飞快,像一阵风似的,掠过棵棵麦苗,我抬作文头往前看,看到了一片一望无际的田野,扭头往后看,看到了自己跑过的那么长的麦田,心里又高兴又自豪。
我又低头往下看,看到自己跑过时麦苗的摇动,我吸着新鲜的空气,使我更加精神了起来。我迈开大步,张开双臂,一次次和轻风拥抱,而小小的表妹也学着我的样子,张开那又白又嫩的小胳膊,迈着那对于我来说的小碎步,飞快的奔跑呀,跑到规定的终点了,我刹不住车了,一个
田野即景作文400字
一株蒲公英,在风中轻轻的摇摆片刻,而后抱着梦想乘风远行。
再平凡不过的一天,爸妈带着我和妹妹来到了田边帮外公干活。田地里唯一吸引我的便是田地后边的几株蒲公英,第一次来到田野的我,好奇地蹲在蒲公英前,望着它那白白柔柔的毛毛,顺手摘下一株,想让妹妹见见新奇。
当我开心的跑到妹妹跟前,从背后拿出那朵蒲公英时,那白毛毛竟奇迹般地消失在我的视线,只留下一根绿茎和一个玻璃珠大小的小绿球。
我一时无法解释,只好拉着妹妹来到蒲公英前。作文妹妹见了第一反映就是用手折了一根,可还没折下来时大风奔了过来。那些毛毛随风飞了起来,先是集在一起,然后飞向远方。妹妹望着天空还手舞足蹈地喊着:飞、飞”。
在夕阳的照耀下,伴着风飞扬的蒲公英显得格外美丽。我总觉得风和蒲公英有约定,也许它们是朋友?
哎!你俩快过来,要回家了!”妈妈的呼喊跳进我的耳畔,我坐上车,却偶然的发现那群蒲公英仍在上空随风飘扬。
现在的我看见蒲公英总能想起我小时的情景,蒲公英记载了我小时的美好记忆。
美丽的田野作文700字
时间过得真快,转眼间,几十天的暑假生活就要结束了,老师给我布置的暑假作业,除了令人头疼的作文外,其余的作业基本完成,于是,我再一次回到了乡下的老家马岭岗下的吴家院痛痛快快地玩两天。
按季节,时间已近深秋,但还天气是那么炎热。晚饭后,我和爷爷习惯性地出去散步,同时,观赏一下山乡田野的风光。我们刚一出门,就听见不远处那些辛苦劳动了一天后的农民们正在高兴地谈论:有的说,我今年的稻谷肯定要丰收;有的说,我今年的玉米一定比去年收得多;有的说,我今年的藕一定会卖个好价钱;还有的说,我今年的收成也并不比你们差我和爷爷情不自禁地向他们的谈笑的地方凑了过去。听着他们谈话,举目远望,一幅秋天的美景,尽收眼底。
那些作家总喜欢用春华秋实”这个词语来概括春天,赞美秋天,说到秋实”,实在是实”。
瞧!那一田田整整齐齐的稻浪在微风中轻轻地摆动,像一群婀娜多姿的舞女在翩作文翩起舞;饱满的谷穗闪着绿宝石般的光芒,使劲地吸收着阳光的热量,想要让自己换上金色的秋装。
看!那一田田的玉米更不甘示弱。特别是那些玉米娃娃个个身穿黄绿色的褂子,挺着他们那胖胖的肚子,半张着嘴,露出几颗整齐的大马牙,紧紧地抱着妈妈的腰,好像撒娇地说:妈妈,我也长大了,我应该走出
春之田野作文700字
春天,是一个五彩缤纷的季节。到处都是美丽酷炫的,无论是大街上还是溪边。可在春天最耀眼、最引人注目的依然是那朴实无华的田野。
相比之下,春天的田野是最华丽的。她胜过秋天硕果累累的田野。也胜过夏天一碧千里的田野。春天的田野是彩色的,赤橙黄绿青蓝紫她一个也没落下。瞧!田野里的话已经苏醒了,有的还是个圆滚滚含苞待放的花苞,饱满得像颗大珍珠,有点已经快开放了,似乎急切地想盛开来透透气,而有的已完全盛开了,露出黄嫩的花蕾,像一个娇嫩的小手。春风一吹,整个田野就如同彩色的大海波动起来,令人身心愉快。
这彩色的大海”理所当然能吸引许多刚苏醒的生物啦。你看!蝴蝶飞来和花儿比美,围着一朵盛开的樱花飞来飞去,发现自己比樱花稍稍逊色,就飞去和桃花比美去了。黑黄相间的蜜蜂把花蕾当成一张充满香气的床,躺在里面舒舒服服的呆上一阵,不时还打个滚,起来时,就变成一作文个圆嘟嘟的毛绒球,身上沾满了黄黄的花粉。小鸟在田野上空叽叽喳喳地叫着,有时飞下来啄一啄花朵,尝着甜蜜蜜的花粉,开心的笑了,小蟋蟀站在叶子上,拿着他最心爱的小提琴,弹奏出一支又一支令人欢快的乐曲。
春天的田野不仅吸引来小动物们,还吸引来许许多多踏春的人们,瞧!人们陆陆续续来欣赏春之田野。有的三五成群来到田野,
家乡的田野作文700字
我的家乡在徐州,虽然在别人眼里,徐州天气干燥,空气质量差,偶尔还有沙尘暴的造访。可在我的心里,徐州却是我记忆中最美的风景区,是我梦中最美的天堂,因为那里有我念念不忘的田野,那田野是我快乐的发源地。
每年春天,田野一片生机勃勃。小草听到了春姑娘的呼唤,急忙从土地里探出了小脑袋,争着为田野增添绿意。花儿们则欣欣然睁开了眼,等着那勤劳的蜂蝶们一起翩翩起舞。我和伙伴们在那满山遍野的菜花地里,追逐嬉闹,那金黄色的花粉如彩绘一般妆点着大地,不就是现实版的儿童疾走追黄蝶吗?家乡的田野此时是热闹的。
到了夏天,田野变得结实起来了,郁郁葱葱的树木把它环绕,那里就是鸟的天堂了。成群结队的鸟儿们吱吱喳喳,七嘴八舌地争论着什么。但凡有人路过,它们都会机警地拍打着翅膀。那齐刷刷的振翅声,灌溉的渠水声,田间大人们插秧的嬉笑声,和谐有趣!家乡的田野此时是忙碌的。
进入秋季,田野里的高作文粱涨红了脸,水稻笑弯了腰,金灿灿的一片,犹如一块待织的锦缎,阳光下闪闪发光。通红的柿子树,枝头挂满了果实,一个个跟小灯笼似的,满山遍野都散发着成熟的味道。大人们忙着收割,孩子们则跟着享受田野的硕果,一把枣子,几粒花生,一根萝卜,也不管谁是谁家的,吃得开心就好。家乡的田野此时则是收获的。
冬天如约而
高中诗歌鉴赏之动静结合
高中诗歌鉴赏之动静结合
动静结合这种手法,在古典诗歌创作和鉴赏中使用频率都非常高。其内涵似乎已经很简单明了,根本不必浪费笔墨去深加探讨。但在教学实践中,我们经常会遇到“这两句为什么不是动静结合的手法?”“动静结合的艺术效果是什么?”等等诸如此类的问题,而要回答这些问题又远非三言两语所能说得清楚,所以我想有必要“小题大作”一下,对这一手法试着做些归纳总结。
动静结合是运用动静相衬的方式来描写景物,进而形成一种情趣或境界的艺术手法。在写景诗中常用。通常由动景和静景两部分组成。这里,需要格外强调的是动景,它不仅指声响,还包括动作以及化静为动等现象。如以下三例:
①鸟不住啼天更静,花多晚发地应偏。(《移居东村作》王庭珪) ②水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。(《幽居初夏》陆游) ③百道飞泉喷雨珠,春风窈窕绿蘼芜。(《山行》姚范)
①中以鸟的鸣叫声反衬东村环境的幽静。动景为声响,这是最常见的一种。②中,陆游晚年退居山阴,此地环境清幽。湖水涨满,有时能看到鹭鸟悠然飞下;青草深处,到处回荡着蛙鸣。这两句的动景除了蛙鸣外,还有鹭鸟时而飞下的动作,它们共同衬托出初夏时节居处环境的宁静清幽,意境和谐。③中“绿”字本是形容词,在这里带了宾语“蘼芜”,化静为动,意为“
高中诗歌鉴赏之动静结合
高中诗歌鉴赏之动静结合
动静结合这种手法,在古典诗歌创作和鉴赏中使用频率都非常高。其内涵似乎已经很简单明了,根本不必浪费笔墨去深加探讨。但在教学实践中,我们经常会遇到“这两句为什么不是动静结合的手法?”“动静结合的艺术效果是什么?”等等诸如此类的问题,而要回答这些问题又远非三言两语所能说得清楚,所以我想有必要“小题大作”一下,对这一手法试着做些归纳总结。
动静结合是运用动静相衬的方式来描写景物,进而形成一种情趣或境界的艺术手法。在写景诗中常用。通常由动景和静景两部分组成。这里,需要格外强调的是动景,它不仅指声响,还包括动作以及化静为动等现象。如以下三例:
①鸟不住啼天更静,花多晚发地应偏。(《移居东村作》王庭珪) ②水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。(《幽居初夏》陆游) ③百道飞泉喷雨珠,春风窈窕绿蘼芜。(《山行》姚范)
①中以鸟的鸣叫声反衬东村环境的幽静。动景为声响,这是最常见的一种。②中,陆游晚年退居山阴,此地环境清幽。湖水涨满,有时能看到鹭鸟悠然飞下;青草深处,到处回荡着蛙鸣。这两句的动景除了蛙鸣外,还有鹭鸟时而飞下的动作,它们共同衬托出初夏时节居处环境的宁静清幽,意境和谐。③中“绿”字本是形容词,在这里带了宾语“蘼芜”,化静为动,意为“
家乡四季的田野作文700字
每次回忆童年,我都会想起和小伙伴们一起玩耍的家乡的田野。
春天,河里的冰还没有完全融化,刚从地里探出头的小草早就给光秃秃的田野穿上了一件了绿色的衬衫,好像在告诉我们--春天到了。到了五月份,春天的味道就变得特别浓:鱼儿在水里欢乐地嬉戏;小溪在哗啦啦地唱歌;蝴蝶在花丛中捉迷藏;一望无际的麦田在静静地沐浴阳光这时,我就会和小伙伴们来到田野捉蝴蝶、摸鱼、采野花
夏天,田野里的昆虫多了起来:知了、蚂蚱、蟋蟀于是,当大人们在田野里忙着收割麦子,我们就在茂密的草丛里捉蚂蚱。有时,连续好几天不下雨,小河变成了一个个小水洼,我们就挽起裤腿下河摸鱼;又有时,连续下好几天的雨,河水上涨,田野里也变得泥泞,我们依旧深一脚浅一脚地在田野玩闹。雨后的田野,空气十分清新,天空像一块蓝色的宝石,朵朵棉花糖似的白云在天空作文游荡。如果哪天清晨看到草丛里滚动着露珠,那么,夏天就要悄悄溜走了
秋天,田野没有春天的生机勃勃,没有夏天的多姿多彩,但却更充实更忙碌。这是收获的季节,每到这时,人们就会到田野收获粮食。田野里一片金黄,到处都是繁忙的景象:玉米笑开了脸,露出了牙;一粒粒花生像珍珠串在一起;高粱也笑弯了腰农民伯伯脸上露出了欣慰的笑容。
冬天,田野里的小河结了厚厚的一层冰,像一面晶莹剔
校园即景作文400字
如果你要问我:你的校园哪个季节最美丽?”那我真的要说一说冬天了。
早晨,我走进校园,校园里已是白雪皑皑了。走进教室,同学们已是书声琅琅了。下课了,同学们都像是一群出了笼的小鸟,在校园里自由自在的奔跑,嘴里还不停的喊着下雪了,真美,真漂亮!”我们开始玩打雪仗,堆雪人,就连我们的小老师”平时斯斯文文的大班长李奇也走下绣楼”加入到我们的队伍里。尽管我们的手都冻得通红通红,但是我们的心里真的很高兴。哎呀,雪打到我身上了,讨作文厌,看我怎么反击你。”校园内叫声,笑声和欢呼声汇成一片。校园内的花坛上和树上都是雪花。校长在楼上抓拍了这个场景并口赞一绝:雪花飘落进校园,少年雀跃喜空前;冰天雪地浑不怕,要留朝气在人间。
渐渐的雪停了,天空中灰色的棉被,被风姐姐吹散了。太阳公公又露出了笑脸,绽放出万千金光,照耀着整个学校,那积雪显得分外晶莹,分外的刺眼,该上课了,同学们才恋恋不舍的走进教室。
校园的冬天,真是有说不出的美丽;道不完的欢乐;诉不尽的情趣!
街头即景作文450字
早晨7点左右,我背着书包,迈着欢快的脚步,走在了上学的路上。
太阳刚露出头,天上的雾就散了开来。小鸟正在枝头叽叽喳喳地向我问好,它时而站在树枝上,时而飞到地上,时而又飞到屋檐上,好像个活泼的小精灵。
瞧!一位阿姨正在和卖菜人讨价还价呢!这个南瓜还蛮新鲜,多少钱一斤?”三块五。”少点儿,别人都只卖三块。”那不行,我们的瓜都是自家肥种的,不含这个那个的,纯绿色蔬菜”
看!小朋友们正在三个一群、五个一伙地追逐打闹,一个比一个显得精神。有的在打闹,有作文的在旁边嬉笑,有的则快步往学校走去。
快看!广场上的大妈正在摆弄着手中的扇子,手中的棍子,扭动那有些略微肥胖、欠缺些灵活的身躯跳广场舞呢!活力十足啊!
快瞧!在公交站,大人们正焦急地等待着公交车的到来,好乘公交车去上班。有的人见公交车一直没来,干脆一溜小跑地赶往上班地儿。
来到校门口,真是干什么的都有:有的不住的往嘴里塞东西,有的在店里反复挑选心仪的文具,还有的刚赶到校门口,大家都着急、忙碌地干着各自的事情。
早晨,在人们的心中,只有快”和活”字。