学古筝的最佳年龄

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儿童学英语的最佳年龄

学英语是每个孩子必经之路。而且越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起。那么儿童学英语合适年龄是多少？英孚少儿英语来帮您解答，希望对您有帮助~

教育学家指出，3-9岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。

孩子学英语有什么好处？

直接显著的好处就是少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。

在学术上，英语是我们了解世界科学成果的重要手段。

在商业上，英语是各国互通有无的重要工具，英语是一座桥梁，拉近了我们

早教英语、少儿英语、英语启蒙、海外游学、美国同步课程

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生活不无艰辛，只有苦辣酸甜的调味剂才可以使它变得更有味，更有意义，人才可以在艰苦中磨练出一颗坚强的心。当然，学古筝一样不容易，同样充满了苦辣酸甜。

苦

到了古筝教室，第一件事就是包指甲。这是我最讨厌的事，八个手指头都要包起来，费时又费力。每次我包好指甲后手指头都会变成紫色，血液不流畅，害得我好难受。

还有第二件事，就是手指热身。老师给我们一张乐谱，要用很快的速度弹奏，可现在是冬天，天气寒冷，手指都已经冻僵了，怎么弹得快呀！我只好用僵了的手硬硬地弹，结果弹出来的不是弹错就是音不准。但是，我心里想：柳欣妍，你不能软弱、退缩，振作起来，不能白花钱呀！”我一咬牙，挺了过去。

辣

每天不单单要进行这些魔鬼训练”，还要学曲子。当时，我又没有基础，什么也学不会。因此，我最怕老师让我们一个一个地单独检查。

逃得过一时，逃不过一世。老师叫我弹了，天哪！我脑子乱成了一锅粥，连有些记住的音都忘了，只好乱弹一气。老师和同学听了后都哈哈大笑起来，老师用嘲讽的口气说：柳欣妍，你在弹什么呀！看来我白教你了，回家也不好好练！”我顿时羞愧万分，脸红到了脖子根，火辣辣的，辣，真辣！不过这也激发了我的斗志：哼，你们笑我，我偏要弹好给你们看！从那以后，我每天

在乐器的百花园中，有一种乐器，声音婉转、灵动，那就是古筝。我就是迷恋古筝那独特的声音，踏上了学习古筝演奏的漫漫之路。这路上，有酸”、苦”甜”三味，令我至今难忘。

在我五岁时，有一天路过一家琴行，听见里面传来的阵阵古筝声，就像百灵鸟的歌声一样悦耳。于是，我和爸爸、妈妈不知不觉地走了进去。就这样，我的古筝学习之路开始了。

在刚开始的一两个月的练琴里，我就感觉得了一个字酸”。虽然年龄小，但对于我这个初学者，老师严格要求我的动作必须规范、到位。半小时练下来，腰酸背疼，手臂像灌了铅一样，再也抬不高。我甚至觉得我的手指都要弹出血了。以前的向往与信心，全都跑到了九霄云外。妈妈见状后，跟我说：自己选择的道路，就要勇敢地走下去。人生不言弃。”我也想坚持，可心里就是酸酸的。

又过了一段时间，一开始的酸，我发现自己竟然能慢慢承受了。可接踵而至的另一个感觉是苦”。曲子长了，技巧复杂了，老师的要求更高了。每天练习作文的时间也变长了。学习的过程让我觉得很苦”。枯燥的、不停地训练，抹杀了我的耐心。渐渐地，我学会了偷懒。有一次被老师发现了，她狠狠地批评了我，然后重重地惩罚了我。那天晚上，我弹啊弹，

打开成长的档案，里面记录了我的喜、怒、哀、乐，让我最难忘的还是学古筝的那段时光。

一阵妙曼的古筝声让人思绪飘扬，中间夹杂着一声稚嫩的童声：妈妈，古筝真好听！让我学古筝吧！”一个六岁的小女孩笑嘻嘻地拉着妈妈，妈妈温柔地点点头：好！不过你要答应妈妈一直学下去，好吗？”那个小女孩正是我

从那天开始，我便踏上了古筝之旅。当手指扶上古筝时，它周围的木头上雕刻着美丽的花纹，就像一位婀娜多姿的少女静静地躺在那，那感觉真好！我享受着叫道：真舒服！”不过，事实并没有那么简单：当开始学时，不知道哪根弦是哪个音符；是勾还是托时，我觉得非作文常地吃力！心里想：古筝那么难学，干脆不学了吧！但一想起妈妈的话后，我又打消了这个念头，千万不要辜负妈妈的期望啊！又继续弹了起来。不会认音符的我手忙脚乱地弹，我想：我是不是玷污了古筝这悠扬的琴声？接下来的学习，认真学习，掌握大拇指的托”，食指的摸”和中指的勾”三个主要指法。有时候，老师也会发怒：都教几遍了，还听不懂？”我也会委屈地流泪。妈妈走过来，语重心长地告诉我：你答应妈妈不放弃！要坚持呀！”经过一段时间的练习，也学会了一些曲子，并从中感

学古筝真是不容易！第一课，老师教我认识古筝，认识古筝上每根弦的代表的音符；接着老师讲指法，就是抹指、托指、勾指。第二节课老师先教我怎样放长音，弹点音，一个动作要练习几十次，上百次。开始时，我都达到了老师的要求。学习几节课后，老师说弹古筝最重要的一点就是手腕要放松，指法要正确。可我总是不知道怎样放松，每次弹的时候不但手腕不能放松，就连手指也握成了一团。每次练习手心都是汗，缠在手指上的胶布黏粘的特别难受，练久了，手指会疼，手臂还酸得够呛，可动作总是不规范。老师又是亲自演示，又作文是把我的手放在她的手上，让

我感受手指的力度与动作。我也不知道为什么，就是做不好。不只是老师，连我自己也对这双手有点失去了信心，我好失落，有点不喜欢古筝了。想想，都怪我自己，为什么当初会选择学习古筝！

昨天，练琴时我想偷个懒，趴在琴上乱弹起来，妈妈一句话也没说，拿来了毛衣针，照我手背就是两下，红红的两道，疼得我直流眼泪，可她丝毫也没心疼我，竟然罚我再弹十遍。

今天，我又去上古筝课了，还好老师表扬我有进步，这让我又有了信心，我想，我既然选择了古筝，就应该要坚持学下去。

我五岁半的时候妈妈突发奇想，觉得女孩儿该学门音乐充实充实我稚嫩空白的大脑。来到音乐课堂，因为指节短的缘故与小提琴失之交臂。我好沮丧！老师又带我去了古筝室，用她那长长的带着弧度的指尖把二十一根琴弦优美的划了一遍。天哪！这是世上最美的音乐！而且只用一根手指头！我心里窃喜，出了教室门，我让妈妈蹲下来，偷偷在她耳边说：妈妈，我就学这个，它只需一根手指头！”

于是我开始踏上学古筝的路。刚开始，光琴弦就让我眼花缭乱，而且也渐渐明白了学古筝是需要八个手指上弦啊。慢慢的，我学会了上滑音、下滑音、大撮小撮等指法。后来，老师教我的练习曲我都练的滚瓜烂熟作文，曲子也在学习中会背了。

随着时间的飞移，我已学完了《渔舟唱晚》、《紫竹调》、《洞庭新歌》等。我也有了很大的成就感。可是老师总是说我背曲子背得太快，学一句背会一句。老师又说别人学的太慢，临考完还没背完。这让我很纠结到底是背快了好呢还是背慢点好。

每一次我一弹古筝，家里的四只可爱的小鹦鹉就静静的听。我一弹到优美或欢快的地方，它们就用悦耳的歌声来回应我。还有一次，我弹到高潮时，它们就陶醉地睡着了，还呢喃的说着梦话呢！让我很有成就感和惺惺相惜的依恋感。

如今，我已经全部学完了十级的曲子，古筝成了我的玩伴，让我在单

我刚开始学古筝的时候，妈妈把我送到老师那里就走了。

老师很年轻又很和气，她姓廖，称她廖老师。廖老师开始教我了，她说古筝有二十一根弦，分为五个音区，坐椅子只能坐一半，身体离琴要有一个拳头的距离。

开始练习弹了，老师教了我一首《在北京的金山上》，这是一首一级的曲子。

我开始弹啊弹，可总是弹不会，我想放弃不学了。老师看到我这样，就耐心地教导我说；要一行一行的练，练好了第作文一行再来练第二行，一直坚持下去就会了。”我按照老师的方法那样弹，一遍，两遍，一天，两天我练了一个月，终于会弹了。

到了暑假，我要准备考级了，我心想，要是能考到一个优该多好啊！到了考级的时候，我小心翼翼地做，认认真真地弹。考完了，主考老师给了我一张成绩单，上面写着优”，我太开心了！回到家里，我飞快地把成绩单拿给了爸爸妈妈看，他们看到后开心地笑了。

我喜欢弹古筝，你们呢？

我喜欢古筝，喜欢音乐。在学习古筝的道路上，我有过苦，也有甜。在我学习弹古筝的时候。

第一次学古筝的时候，就听到了老师用灵巧的手指弹出了优美的音乐，深深地把我给吸引住了。从此以后，我就迷上了古筝，但老师却对我说：古筝学习并不简单，古筝是民族乐器，有21根弦，它代表了我们的民族”。

开始学习了，上课时候必须专心致志地听讲，一开小差就记不住。每天都要练习2到3次，我们开始掌握了：勾，抹，托”。

我开始以为很简单，谁知道练了一阵子后让我意想不到的事发生了：我的皮肤很嫩，磨破了皮，我觉得钻心地痛，那血痛得我眼泪直掉这时候我真想放弃，妈妈，我手指可疼了，我可以不弹了吗？妈妈耐心地说：困难就像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你若它就强，加油！妈妈相信你可以作文学好的”！我含泪点了点头，继续学习右手单指法和组合指法拖、抹、劈、挑，以碗带指进行拨弦，另一种食指依靠自己第一第二手指的拨动。我又学会了左手指法分为吟按指法和弹拨指法。

经过我的苦力练习，我的手指不知磨破了了多少次没，我终于弹出美妙婉转动听的曲子，而且我还考过了六级。我终于在苦练之后体会到了无限乐趣，第一次参加演出《金蛇狂舞》，望着台下的观众期待的眼光，我开始忐忑不安，如几千

舞台对我有着神奇的吸引力，生活处处是舞台，都值得去表现。

在还没有参加学校少年宫时，我就受古筝音乐的熏陶，优美的琴音，常引人入胜。

之后我报了古筝班。基础知识已经运筹帷幄了，我便模仿老师的肢体、手势。后来更多的时候是看老师的肢体，我们学习。每次示范我是每次都看，无论有多少人，无论被挤到哪，我都看到示范结束，即使这样，我也兴味盎然。就这样，不知不觉中我慢慢的学会了。在其他同学不会时，老师就让我示范给他们看。

几天后老师为了造就一个真正的古筝小能手，决定让我学习作文有难度的曲子。老师一反平常对我的慈爱，严格要求我。

全家人都惊讶的发现，不知从哪来了一股狠劲。要说最难的莫过于摇指了。小拇指支撑着整个手，立起来，剩余的四个指头在琴上不停地摇，还要把握音调。每天练日复一日，手都扭曲了，手上起了茧皮，可还是一知半解。

妈妈看我长满茧皮的双手，双眼中充满了怜爱。我自己倒从没叫过苦，让观众看我哭哭啼啼的像什么话呀？

我的观众不断增多，我始终秉持着老实做人，认真演戏”的原则。

我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火炼就了我的毅力和勇气。

进入我的房间，你会被我的古筝空间”吸引眼球。这里面有古筝考级证书、获奖证书、各种比赛的照片，还有妈妈给我抓拍的每个弹古筝的瞬间很多亲戚朋友见了，都会夸奖我多才多艺，可是他们又怎会知道，为了学习这门艺术，我可是碰了无数次的壁”，花了很多时间和精力才取得了点滴进步。

说起我学习古筝的开始，还要感谢楼上的邻居姐姐。小时候，她每天晚上到了八点就练琴，我躺在沙发上，静静地欣赏着。那音乐有的婉转低沉，有的激昂亢进。听了一段时间后，我终于按捺不住了，非让妈妈带着我上去看看，究竟是什么乐器能够弹奏出如此美妙的声音？那是我第一次见到古筝，这么简单的几根弦，就能弹奏出这样复杂的声音，我的内心开始蠢蠢欲动。我告诉妈妈，我也要学习古筝。妈妈听了之后告诫我，练琴可不是一件轻松的事情，需要有坚持不懈的精神，更不能半途而废。我坚定地点点头，心想：我一定要认真练习，向小姐姐一样好好练琴，也要弹奏出好听的乐曲。刚刚开始学的时候，我每天坚持练琴，认真听老师教给的要领，每节课都有收获，古筝老师开玩笑地说：你每天练得真刻苦，和你一起学的那几个孩子，每天比谁学得慢，而你已经远远甩了他们一条街啦！作文”我听后心里美滋滋的，学习的劲头更大了。可是当我学到