我的读书格言三年级怎么写
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家庭读书格言怎么写经典2篇
书不成诵,无以致思索之功,白话文的小编精心为您带来了家庭读书格言怎么写经典2篇,希望大家可以喜欢并分享出去。
篇一:家庭读书格言100句 篇一
1、不学诗,无以言。
2、书中自有黄金屋。
3、书是知识大门的钥匙。
4、书是人类精神的食粮。
5、书籍是人类知识的总统。
6、读书好,好读书,读好书。
7、读书谓已多,抚事知不足。
8、书,获之为胜,弃之为殇。
9、学如才识,不日进,则日退。
10、过去一切时代的精华尽在书中。
11、贫寒更须读书,富贵不忘稼穑。
12、日出照亮大地,读书清醒头脑。
13、享受阅读快乐,提高生活质量。
14、学而不思则罔,思而不学则殆。
15、养心莫若寡欲;至乐无如读书。
16、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
17、立身以立学为先,立学以读书为本。
18、在看书的同时,也请保护好你的书。
19、读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。
20、壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。
21、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
22、书是我的奴隶,一定要服从我的意志。
23、读书对于智慧,就像体操对于身体一样。
24、书是我们的好朋友,让我们尽情读书吧!
25、除了野蛮国家,整个世界都被书统治着。
26、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
27、我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。
28
三年级作文写老师
篇一:小学三年级作文《我的老师》3篇
我的老师
我们的班主任——朱老师,是一位和蔼可亲,待事认真的好老师。我们三○三班在朱老师的带领下,一、二年级都是先进班,其他竞赛也得过好多第一。可我实在是一个顽皮好动的孩子,有时觉得老师管得太宽,要求太严,人是被管住了,心还在外面游荡。但是,那一天我真的很听话。
记得这是在二年级下半学期发生的一件让我感动的事。那天早上,来到学校,我看见朱老师眼眶乌黑乌黑的,面容憔悴,脸色苍白,好像一夜之间老了好几岁。到第四节语文课,我发觉朱老师快坚持不住了。
第四节课刚开始没多久,朱老师朗读了几遍范文,突然咳嗽起来。后来,她越咳越重,越咳越急促,脸也被涨得通红通红。这下我可急坏了,照这样咳下去,朱老师可怎么上课呀!我忽然想到了早上妈妈给我带的草珊瑚含片,对了!就让它来帮忙吧!它应该能暂时止住老师的咳嗽。我连忙从书包里掏出含片,拿了一片,走到讲台边,递给老师。老师见了,躬着腰,摆摆手对我说:“谢谢你,我能坚持,你下去吧!”老师又咳嗽了几声,缓缓地直起腰来,继续给我们讲课。这一刻,我被朱老师的这句话和她的行动所感动,心想:老师带着病,还来为我们上课,我一定好好表现,其他同学大概也是这么想的。从那时开始,大家都认真听老师讲课,积极举手
妈妈的声音三年级作文写
妈妈的声音三年级作文写
但丁说过,世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。下面为大家搜集三年级妈妈的声音,仅供阅读!
“滴答,滴答。”桌上的表一刻不停的走着,秒针与分针重了又分,分了又重。已经十二点半了,老师布置的作文“最动听的声音”仍然没有头绪。我轻叹一声。思维向杂乱的电磁波,划动着细微的波浪在空气里肆意地传播着。最动听的声音?即使学了N年小提琴的我,仍对它毫无头绪。
“呜……呜……”我打开窗户,想搜寻一点自然的声音,也许这茫茫的大自然才是我寻找的最动听的声音吧。可是在这寒冬腊月,除了风的呜呜声和汽车声也就没什么了。我失望的关上窗户,用苦苦搜寻灵感。在这时,我的耳朵像是一只吸音器,恨不得把所有的声音都吸进来。可夜越来越深,耳旁留下的,也只是广阔的静默。我失望了。
“吱——”门开了,我吓了一跳。原来是妈妈。她披了一件单薄的毛开衫,睡眼惺忪的看着我说:“刚才就听到你屋里有动静,怎么,作业还没写完?”我支支吾吾的应付妈妈:“嗯……作文……不过一会就完了。”妈妈什么也没说,出门倒了一杯蜂蜜水,轻轻地放在我的桌上,玻璃与桌面发出了一声清脆的声响。“用不用陪你
啊?”妈问。我连忙说:“啊不用,不用了。”妈妈将身上的毛衣批到我的身上:“穿这么单,会感冒的。”我
小学三年级写花的作文
【篇一:小学三年级写花的作文】
荷花
自古以来,赞美荷花的诗句有很多。出淤泥而不染"就是赞美荷花的名句,日积月累的见解促使我更加喜爱它.
一到夏天,荷花就会盛放。天才蒙蒙亮的时候,蝉就开始叫了。池中,看起来要破裂的荷花的花骨朵,听到此起彼伏的蝉声,从睡梦中醒来,慢慢张开自己粉嫩的裙子。在一片片碧绿的大圆盘中,随着清晨的微风摇曳、舞蹈。黄荷花和白荷花也不甘示弱地展开自己如同玉一般的花瓣,与荷叶一起轻轻地舞蹈。
太阳渐渐升高,荷花们开始调整自己的颜色,争先恐后地要把自己最好的一面展现给人们。瞧!粉荷花的粉变得越来越深,也许那种粉,只有天边的五彩云霞才可以比拟吧!她想送给人们热情、快乐;白、黄色的荷花,把自己的花瓣调成了特别淡雅的颜色,她们想送给人们悠然、清爽。
鱼儿、蜻蜓醒了,她们被眼前这一池的荷花深深吸引着吵闹着要为荷花们伴舞,蝉自然包揽了伴奏一职。刹那间,这场音乐舞蹈会”招来了人们的赞美。
荷花,你如此婀娜多姿!我怎能不喜欢?
【篇二:小学三年级写花的作文】
校园里的桂花
要是谈论起花的种类,那可是数不胜数!有娇艳的玫瑰花、淡雅的昙花、姹紫嫣红的月季花。但我最喜欢的还是香气扑鼻的桂花。
一走进校园,阵阵香气扑鼻而来,弥漫在空气之中,沁人心脾。循着阵阵
去年的树续写三年级
【篇一:去年的树续写三年级】
侯芊羽
又是一个春天到来树桩发芽了,渐渐的长成了一颗年轻的树。小鸟从南方飞回来了,它因为思念自己的老朋友,所以又飞回到了原来的地方。
小鸟来到这儿,却发现树桩已经长成了一棵年轻的树,就高兴地对年轻的树说:我们交个朋友吧,我会一直给你唱歌!”说完,小鸟就给年轻的树唱了一首歌,于是它们就成了好朋友。这时小鸟忽然想起周围的树都被砍伐了。这棵小树却依然在,便问它:你为什么没事呢?”年轻的树悲伤的说:因为伐木工嫌我太小了,所以没有砍我。不过等我长大了肯定也会被砍走的。”
小鸟知道了这一情况很担心,急忙向森林深处飞去。它来到了熊大和熊二的树洞里,小鸟连忙对熊大熊二说:你们能帮帮我?”熊大熊二立马点头:说吧!你要帮我你要我们帮你什么?”小鸟说:去帮我保护那棵年轻的树。”熊二冲向前方,拍着胸口说:放心!包在熊二身上。保护森林,熊熊有责!”就这样小鸟和熊大熊二一起保护着这棵年轻的树。
从那之后,它们就一起快快乐乐的生活在森林里。
【篇二:去年的树续写三年级】
马寅淇
又是一个春天到来树桩发芽了,渐渐的长成一颗年轻的树,小鸟从南方飞回来了,它因思念它的老朋友去年的树
小学生三年级写我的作文300字
导语:小学生三年级写我的作文300字怎么写?你是不是有点无从下手呢?下面就先来看看几篇优秀的文章吧!欢迎大家阅读!
小学生三年级写我的作文300字介绍自己
当你走进小学生三年级三班,坐在第一个座位上的一个小男孩-----他个头不高,一双炯炯有神的眼睛,圆圆的娃娃脸,很爱说笑,那就是我今年九岁了。
在别人眼中,也许我不是好学生,但是我有自己的个性,只要我认定的事,我就坚持到底。我性格外向,从不隐瞒自己的个性,我开心的时候会大笑,受委屈时会大哭。有时我很强大,有时我很弱小,有甜有酸的生活伴我成长。
我最讨厌那种讽刺、嘲笑别人,我们班就有这样的同学,专门爱打击那些弱小的同学,为这事,班主任还专门在班会上讲这件事。
我有一个缺点,那就是我特别不爱动手。能口算的绝不用笔算,反正一句话,能不动就不动手。
平时,我喜欢运动骑自行车、滑轮滑、打乒乓……我有一个愿望——长大了当一名老师,教出来的学生干什么得都有。这就是我,一个在平凡不过的小男孩。
介绍我自己
我,平平凡凡的我,既然嫦娥那样的风采,更西施那样的婀娜.小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴,外表给人的感觉.性格内向,平时沉默寡言,不爱. 只是老师和同学对我的评价.我不否认我的却是
小学三年级读书活动方案
修改建议:1.再明确设计评价工具,组织评价活动等。
小学三年级读书活动方案
导读:本文是关于小学三年级读书活动方案,希望能帮助到您!
小学三年级读书活动方案
一、活动目标:
中华文化源远流长,博大精深。本着“为学生的持续发展提供动力,为教师的不断提高拓展途径”的原则,努力构建师生精神家园,营造浓郁的校园文化氛围。
二、活动目标
(一)通过诵读经典,引导学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,促进知识更新,提高文化品位和审美情趣,全面提升语文素养,传承中华灿烂文化。
(二)通过诵读经典,陶冶高尚情操,养成健全人格,使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观,增强学生爱国情感,树立远大志向,为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。
(三)通过诵读经典,培养学生良好的阅读兴趣与习惯,帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念,
三、活动方式
. 开发经典诵读校本课程。制定诵读方案,选择诵读内容,每周利用晨读、午读时间诵读经典诗文,美文。
开展师生共读活动。鼓励教师与学生共阅一本书,加强与学生之间的交流。寻找学生阅读中的闪光之处,及时给予表扬,让学生始终保持浓厚的阅读兴趣,体会阅读的快乐。
举行知识竞赛。以个人或小组为单位举办擂台赛,激发学生诵读经典诗文的热情。
四、
三年级写人作文提纲
写人作文 形态 (体型) 五官 (眉、睛、鼻、嘴、耳) 衣着 (长穿的、印象深的) 1.:选材
外貌:
内向
2.抓住人物的特点 性 加入人物的爱好和体现爱好的例子 格 外向 优秀品质特征
3:选定事件,突显人物品质特征
一,要选择代表性的生动事例,比如让你感动的事情,让你成长的事情等等
二,要写出事情的发展过程,在写过程中加深人物的品质特点。
三,.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,突出人物特征,尤其是思想品格,精神面貌
4:在写事件的时候要加入人物的语动心神
开头的写法:
我们可以用用问句开头,可以使反问也可以是疑问。
抒情式:表达对人物的喜爱赞美
结尾的写法 评论式:写完所有的事情以后要加上自己的评
论以及对此事的看法。
落 笔 明 确 要 写 谁,
这 个 人 物 长 啥 样。
高 矮 胖 瘦 写 简 单,
五 官 衣 着 抓 特 点。
性 格
二、三年级写话训练
二年级活动作文方案
1、给熊猫贴嘴巴
设计说明:
“给熊猫贴嘴巴”是一次游戏型的活动作文训练。它是根据二年级听说训练“参与、观察游戏过程,用恰当的词语有顺序地说一段话”的说话训练要求设计的。活动时间15分钟左右,写话指导利用CAI多媒体辅助教学,一课时完成。 训练要求:
1、 初步学会观察一次游戏的过程。
2、 能连贯地、有顺序地用恰当的词语,以《给熊猫贴嘴巴》 为题说一段话,并在说的基础上写下来。
重点:观察游戏过程,用恰当的词语有顺序地说一段话。
难点:仔细观察游戏前准备的动作,游戏时各位同学的神态、动作,用恰当的词语表达出来。 教学准备:
1、 制作CAI课件。
2、 准备一张熊猫图、一个纸嘴巴和遮眼睛用的布条。 3、 学生练习纸一张。 教学过程:
一、竞猜谜语,激发兴趣。
1、导语,老师给大家带来一则谜语,想考考谁的本领大。请看:(多媒体出示)
它是中国一大宝, 胖胖身体密密毛, 黑耳朵,黑眼圈, 身体像熊脸像猫。
2、学生竞猜谜语,揭开谜底。表扬积极思考的同学。
二、展示图片,明确目标。
1、展示熊猫图。师:熊猫很可爱,大家仔细瞧瞧,它脸上少
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二年级活动作文方案
了什么?
2、请同学介绍图上熊
三年级作文我的老师
篇一:小学三年级作文《我的老师》3篇
我的老师
我们的班主任——朱老师,是一位和蔼可亲,待事认真的好老师。我们三○三班在朱老师的带领下,一、二年级都是先进班,其他竞赛也得过好多第一。可我实在是一个顽皮好动的孩子,有时觉得老师管得太宽,要求太严,人是被管住了,心还在外面游荡。但是,那一天我真的很听话。
记得这是在二年级下半学期发生的一件让我感动的事。那天早上,来到学校,我看见朱老师眼眶乌黑乌黑的,面容憔悴,脸色苍白,好像一夜之间老了好几岁。到第四节语文课,我发觉朱老师快坚持不住了。
第四节课刚开始没多久,朱老师朗读了几遍范文,突然咳嗽起来。后来,她越咳越重,越咳越急促,脸也被涨得通红通红。这下我可急坏了,照这样咳下去,朱老师可怎么上课呀!我忽然想到了早上妈妈给我带的草珊瑚含片,对了!就让它来帮忙吧!它应该能暂时止住老师的咳嗽。我连忙从书包里掏出含片,拿了一片,走到讲台边,递给老师。老师见了,躬着腰,摆摆手对我说:“谢谢你,我能坚持,你下去吧!”老师又咳嗽了几声,缓缓地直起腰来,继续给我们讲课。这一刻,我被朱老师的这句话和她的行动所感动,心想:老师带着病,还来为我们上课,我一定好好表现,其他同学大概也是这么想的。从那时开始,大家都认真听老师讲课,积极举手