一串美妙的音符作文

走在喧闹的大街上，最惹耳的莫过于形形色色的小贩的吆喝叫卖声了。这些吆喝声别具一格，不但悠长，而且高亢刺耳，在人山人海的大街上此起彼伏，吸引着行色匆匆的路人的耳朵。

以前，我对这些小贩的第一印象就是抠门、小气、势力。走在大街上，满眼都是路边卖菜的小贩与家庭主妇讨价还价的场面。他们常常为了几毛钱而争得面红耳赤，互不相让。这就更进一步加深了我对他们的偏见，从而造成心理上的厌恶与嫌弃。直到，一次偶然的机会，使我改变了最初的看法。

那是在一个炎热的周六中午，妈妈让我去买小菜，我接过妈妈递来的钱，塞进自己的钱包，慢悠悠地下了楼。懒散地走在大街上，看见甘屋村(一个菜市场的名字)的路边摆了一排的蔬菜摊子。我漫不经心地来到一个菜摊前，看见摊主如阳光般灿烂的笑脸，觉得如吞了一只死苍绳般恶心。真虚伪！”这时摊主微笑着问我：小姑娘，你想要点什么？。”我急忙答了一句：小白菜，一斤。”又不忘补充一句：要上好的。好嘞，没问题！”说着她一边利索地拿了几把嫩绿的小白菜装入袋中，整齐地摆好，放作文在电子秤上称了起来，一边热情地和我搭话。出于礼貌，我也有一句没句的敷衍着她一斤！喏！”，她随手又放进一小把葱。付完钱，我如释重负

睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力。

一个阳光灿烂的早晨，我和妈妈来到公园玩。虽说是秋天，但那里的美可是无处不在。

走进大门，一条条石子路展现在眼前，一块块鹅卵石紧紧地挨在一起，有大有小，凹凸不平，显得更加生机勃勃。呼呼”一阵阵秋风吹过，啊！枯萎的叶子纷纷飘落，在风中飞舞着，他们离开了树妈妈的怀抱，在大地上玩起了地毯游戏。

我踏着这软软的红叶地毯，吹着凉爽的秋风，走几步，就会听到地上发出沙沙”的声音，那是秋的赞歌。

离开了这流连忘返的石子路，我来到中央广场。这儿可是人山人海，有老人、小孩、青年，他作文们在这里悠闲地散步。哈哈！”几个小孩拿着风筝在这自由地跑来跑去，笑嘻嘻的，我多么希望，时间能停留在这一刻。

广场旁边有个湖，一眼望去，可真大呀！它平静地像一面镜子，你俯身望，能看见水中倒影的你，你头上还有几朵白云。咦？镜子怎么模糊了，哦，一阵微风吹过来，使人神清气爽。我趴在栏杆上，隐隐约约看见了几条小鱼，一条是黑白相间的，另一条是纯白的。它们在水中玩闹着，互相撞在了一起，瞧，那条白色的小鱼正吐着泡泡，又摇了摇尾巴，不一会儿，就高高兴兴地游走了。我不打扰

打开记忆的乐谱，总会看到一串又一串的音符，有低沉的悲伤音符，也有紧密的生气音符。我也不例外，而我却拥有一串快乐的音符。

我的爸爸是一个十足的酒鬼”，不论是小的聚餐，还是大的酒宴，喝一瓶酒是必不可少的，特别是啤酒。

这天晩上聚餐，酒又上桌了。不行，一定不能让爸爸喝酒了。我心里暗暗发誓。为什么呢？因为今晚我们约好一起去骑自行车的。于是，我思索起来，不一会儿，我计上心来。

我悄悄地从厨房里抓了一把孜然粉，撒入已经开盖的啤酒瓶中，正准备把它搅拌均匀时，爸作文爸走了过来，我心头一惊：难道被发现了？吃饭！”爸爸话音刚落，我长舒一口气。

开饭了，我一反常态抢着给爸爸倒酒，爸爸愣了一下，最终抵挡不住酒的诱惑，不假思索地拎起酒杯就往嘴里灌。太捧了，计划成功！我暗自窃喜。果然不出我所料，爸爸噗”的一声，口里的酒如烟花样四溅。怎么会有孜然味？是不是你干的？”爸爸疑惑地指着正在偷笑的我。这叫孜然味啤酒，新产品，你没喝过吧？”我笑着说。

爸爸听了，哭笑不得，大家都捧腹大笑起来，哈哈”的大笑声就像是一串快乐的音符。

快乐时刻常常陪伴在我们的身边，只要你细心体会，留意生活，你就会发现快乐！

受到别人的帮助常常使我快乐。有一次，我为一道数学不会做，正在为难之际，我的好朋友走了过来，和我一起读题、分析题目，经过他的一般指点，我恍然大悟，很快就攻克了这个拦路虎”。考试时，我忘了带圆规”，同学借给我，解了我的燃眉之急。得到别人的真心帮助时，总是有一串串快乐的音符在我心中跳舞！

其实，我也不是一个坐享其成的人，我也会帮助别人。别人快乐的同时我也感到快乐作文。

有一天，我去超市买东西，看到一个小孩很着急的东张西望，我走过去问他是不是迷路了，果然，他与父母走散了，于是，我带他去了广播室。通过广播寻找，很快他的父母就来到了广播室找到了小朋友，大人们一直连声感谢我，此时我心中快乐音符又在愉快的跳舞！

无论是得到别人的帮助，还是自已帮助了别人，这都是一件非常快乐的事情，这一串串快乐的音符是那么温馨，那么美妙！尽管它看不见摸不着，但可以感受到，但愿我们人人都生活在快乐的世界里，将这份快乐不断传递

音符，是种美好而美妙的东西。

这节音乐课，与众不同。因为这节音乐课是乐器的主场，不是由老师上的，而是音符们表演的舞台。

在吵闹声中，钢琴声悄然响起，那是因音符们，在跳舞。这舞步是沉重的，但又不失轻快。它们上下飞舞着，仿佛在这一刻，世界都是属于它们的。如何来，如何去，美妙的时光飞快来到我的身边，又飞快的经过我们，最后飞快地离开我们。

但是，它并没有消失，只是变成了另一只队伍。这次的它们，轻缓而又抒情，令人陶醉其中。只不过，在表演的中途当中，有几个小音符跟不上节奏，影响了作文集体。但这并没有打断它们，反而使它们更加美好。

钢琴声结束，但音符们并不甘心，而是以另一位”乐器的的方式再次出现。同样轻缓的二胡声传来，在向我们倾述着自己的故事。我被感染了，静静得听着，可他们却逐渐快了起来，接着又慢慢地停了下来。

她是走了，可音符们还是不乐意，他们的聚会还没结束，这不，那带有灵性的小提琴声又想了起来，这是音符们又闹腾起来了。又开始绘声绘色的讲故事了。随着时间流逝，它们的表演接近尾声，音符们静了下来，最后停了下来，没有了它们的声音，取代而之的是我们的掌声。

奶奶家的阳台是一座五彩缤纷的花园，连秋季都有百花争艳的盛况。

看，五颜六色的菊花正在养精蓄锐；桂花像一位散香仙子，优雅地迎着秋风与落叶起舞；月季露出羞涩的笑脸同露珠聊天，可我最爱的却是一串红。它虽然没有牡丹的高贵，也不如白莲的清纯，但它就是这样大大咧咧的像喜庆的鞭炮似的热烈地开放。一串串，一簇簇，一片片整个红得惊心动魄，也点燃了我所有的热情。

一串红的茎很奇特，是圆柱形的，又长又细又是碧绿。它直立着像花中的司令，显出一副威风凛凛的样子。它的叶子翠绿油亮，叶片是对称的，每片都像一把小扇作文子，迎风轻轻摇动，好不潇洒。它的花最引人注目，刚长出花骨朵就已是摇曳生姿了，花骨朵逐渐生长，便长出一节节对称的小花，组成一串串火红火红的花，一串红”因而得名。它在灿烂的阳光下显得格外明艳、耀眼。每当秋风徐徐，我站在边上清香入鼻，沉醉其中。

我爱它不单单是因为它的美艳，更多是赞叹它的俗而不庸。它不挤名流，不争强斗色，不装清扮纯，就是以这种简单而热烈的姿态随处开放，随处散播它耀眼夺目的身影。它不是名花却能随性开出自己的色彩。它就是以这般火红来告诉人们：即使简单平凡，我也能开得如此赏心悦目。

2019最新整理-四年级语文上册教案： 一串快乐的音符 4

（长春版）

教学准备：一段欢快的音乐，课件。 教学时数：三课时

第一课时

教学内容：

１．初读课文，了解课文的主要内容；

２．识记本课的一类正字，认识二类生字。

教学目标：

１．学习８个一类生字，认识７个二类生字；

２．在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，积累文中优美的词句；

教学重、难点：

１．有感情地朗读课文。

２．结合自己平时的生活，感受小音符们为老奶奶带来的快乐。

教学过程：

一、直接导入：

今天我们学习新课《一串快乐的音符》，你们知道什么是音符吗？（乐谱中表示音长或音高的符号）下面我们就一起去文章当中认识这串快乐的音符。

二、学生自由读，解决文中陌生或不理解的词语。

三、对照生字表，迅速画出本课的一、二类生字，并读一读生字所在的句子。

四、学习本课的一类生字。

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五、认读二类生字。

作业：写生字，有感情朗读课文。 板书设计：

键 埂 幢 搞 盘 弹 联 烁 悉 柔 寂 寞第二课时 教学内容：

１.学习课文，感悟一串音符的快乐； ２.有感情地朗读课文。 教学目标：

1．在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，

榴花如火，映红我的书房。明天是五月的第二个星期日，一个让人激动的日子母亲节。该怎样表达我心中的一片感恩之情呢？啊，我不禁想起了那些鹦鹉学舌的日子。

一天早晨，我刚从睡梦中醒来，就听见弟弟在客厅里叽叽哇哇地吵个不停，我好奇地出去看看他究竟在干什么。哦，原来是妈妈在教他说话，妈妈说一句，他就跟着叽叽哇哇地比划着，妈妈不厌其烦地教他，他高兴地手舞足蹈。我被他的高兴劲感染了，就饶有兴趣教他说话。我一遍遍地教他叫哥哥，他却冷不丁地冒出一句马马”，马马”是什么呢？就是妈妈，因为吐字不清楚就变成了马马”。于是，我就试着教他叫妈妈，但是却从他嘴里冒出一句外星语朵朵”。朵朵”又是什么？我百思不得其解，难道弟弟真的是外星人？忽然，弟弟又叫了一句果果”。在妈妈的解释下，我人生中又多了一个等量关系式，那就是朵朵=作文果果=哥哥。弟弟啊弟弟，我还是你哥哥吗？我们是一奶同胞的亲兄弟，应该心有灵犀一点通，但是怎么就没有一点点默契呢？我们之间怎么有这么大的鸿沟呢？我不明白，为什么妈妈能听懂弟弟的语言，而我却不能？是妈妈有什么特异功能，还是妈妈是天生的翻译高手？

随着弟弟一天天长大，我慢慢地理解了他的语言，也

当我看到墙上的照片时，每每看一张大花脸的人躺在水洼里，我总会忍不住笑出声来。在我三岁时，爸爸妈妈带我去了一个景点游玩。那时哪里会懂得欣赏景色，只不过是走马观花。若是平时，我早已不耐烦了，可那个地方，地上有一个个黄色小脚印，引游人参观。于是，每天来回踩脚印便是我几天来百玩不厌的游戏项目”。

过了几个月，新年到了。外婆给我做了一双新棉鞋。有一天，从大早上开始下雨，一直下到中午才停。大人都在忙，我觉得无趣，便穿着新棉鞋跑了出去。望见地上一个个小水洼，我在夹杂着泥和雨水的水洼里踩一脚，在外面印一个脚印。看见地上都是我的脚印，这一幕我怎么这么熟悉呢？在哪儿，哪儿？我怎么也想不出。我绞尽脑汁，学着大人的样子在地上来回踱步，皱着眉头，忽然，我脑子里灵光一现！对了，在那个景区有黄脚印。我的小脑瓜里出现了一个调皮的想法，如果从园子大门开始，一个个脚印去踩，为客人引路，他们一定会像我一样开心。于是，我一个一个脚印地去踩，更加起劲了，不知不觉，我的棉鞋已经湿了。这大概是我地小时候做得作文最耐心的一件事情了踩脚印。

我的脚印从园子门口一直延伸到家门口了，眼看要到客厅了。我心中的喜悦、自豪，激动从脚尖一直洋溢到头顶，我心中的快乐，使我全身上下都浸泡在蜜中一样甜

第一章 函数 一、预备知识

1.一元二次方程与不等式 关于x的方程

（1）求根公式：

当△＞0时，方程有两个不同的实根：

，称为一元二次方程，

称为此方程的判别式.

当△＝0时，方程有一个二重实根：

当△＜0时，方程有一对共轭复根：

（2）根与系数的关系（韦达定理）：

（3）一元二次函数（抛物线）：

当a＞0时，开口向上，当a＜0时，开口向下.

对称轴顶点坐标.

（4）一元二次不等式 考虑不等式

，如果记一元二次方程

的两个不同实根分别为

，且

，根据一元二次函数的图形可知：

当 当

时，这个不等式的解集是时，它的解集是

.

；

用类似的方法可以求解不等式

例1.计算

的解集.

，

或

，

解：令 得

∴ 解集为

2.绝对值不等式 不等式 不等式

等价于等价于

.

或

；

3.二元一次方程组

两个未知量x，y满足的形如的方程组称为二元一次方程组.

当时，方程组有唯一解；

当时，方程组无解；

当时，方程组有无穷多解.

4.数列

（1）等差数列：相邻两项的差为定值， 即 通项公式：

，

称为公差.

前n项和公式： 当

时，

，

特别地：有.

（2）等比数列：相