方圆各有所长作文

一个阳光明媚的中午，有一只长颈鹿来到森林找食物，小山羊也在森林里吃草。长颈鹿又高又漂亮，小山羊又矮又黑。

长颈鹿走着走着，就和小山羊相遇了。长颈鹿在吃着大树上的叶子，小山羊在吃着地上的青草，吃着吃着，长颈鹿说：小山羊，你怎么会在这里吃草呀？”小山羊说：怎么了？不可以在这里吃草吗？”长颈鹿说：你长得有我高，有我美吗？”小山羊说：你长得高怎么了，我还想说你变异了呢！”长颈鹿又说：你这土包子，长作文得又矮又丑，只能吃到地上被人们用脚踩过的草。”怎么了，好像你自己很厉害，那你为什么不能吃到地上那超级好吃的草？无话可说了吧？”小山羊生气地说。长颈鹿说：只有你这个土包子才会吃草，我才不吃呢！”小山羊和长颈鹿不停地吵，越吵越激烈。这时，黄牛伯伯过来说：大家不能吵，我们不能用自己的长处去比别人的短处，这样是不对的，我们要取长补短，才能相得益彰。”

听了黄牛伯伯的话，小山羊和长颈鹿不好意思地低下了头。

《尺有所短 寸有所长》教材理解 一、教材解读 1 课文简说。

这是一篇略读课文。课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。张国强在信中提到的问题，是学生在生活中很有可能遇到的，因此这篇课文对学生思考自己的成长问题有较普遍的指导意义。

选编这篇课文的意图，一是引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题，提醒学生避免类似问题；二是学习用书信进行书面交际。

本课教学的重点是引导学生读懂信的内容，结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理，并学习书信的格式、写法。

2 词语解析。 （1）对句子的理解。 尺有所短，寸有所长。

也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。《楚辞·卜居》云：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，

今天上作文课的时候，老师让我们玩了一个小游戏－画方圆。

方圆是什么东西，怎么画呀？”我自言自语着。刘子豪又问了一个问题：难道是一个画正方形，在画一个圆形吗？”麻老师，告诉了我们游戏的规则：在5秒钟之内，两手同时换画一个正方形和一个圆形。顿时，我们议论纷纷。

一开始是刘子豪画，321开始！”刘子豪瞪大了眼睛，好似眼珠跳出来了一样，盯着纸上一动不动作文，仿佛像一位士兵在站岗。刘子豪画完了正方形看着挺正常的，可是那个圆形也不像。

最后一个就是周望魁了，预备，开始。”又是老师的一声叫喊，周望魁快画好了，我看了不禁捂着嘴哈哈大笑，老师也笑着说：这个好像鸡型啊！”可为什么我看起来，就好像一颗千奇百怪的牙齿。

这个游戏结束了，我懂得了一个道理：无论做什么事情都要一心一意，不能一心二用，不然什么事都做不好。

篇一：2014朝阳一模语文优秀作文

怕在眉头，爱在心头49分

还记得小时的我是个十足的“胆小鬼”。曾经在夏夜的虫鸣中，停听姥姥讲述那个小山村中古老的蛇仙狐仙。也曾在妈妈离家之时，痛哭流涕的四处寻找。时至今日，我依然会为那被摔打的女童而怕，为杳无音讯青云中的马航而怕。这都是些引人蹙眉的悲惨，我惊怕的表情、皱起的眉头也与童年看“鬼火”时并无二致。

然而似乎再也没有人叫我“胆小鬼”了，我也渐渐对“怕”深了一层领悟：因为心中有爱有牵挂，所以才会有惧怕。是听神怪故事时对自己小命的不舍，离开母亲时对母亲的亲情，抑或是对女童对马航时心中那股人文关怀。

其实，“怕”恐怕是由来已久。那些先秦的初民会不会怕呢？他们会对着朴拙的粮食而怕，在《黍离》中吟出“不知者谓我何求”的忧患离思；会在汉乐府《饮马长城窟》中清唱“离人远方”的情感之思；会在《九歌》中顶礼膜拜，对神祇大呼“君欣欣而乐康”。难道我们的祖先便是一些胆小鬼么？此言差矣。日本民间尚有用来告诫小孩子的黑猫鬼婆，西方也存颇具教义的魔王与狼嚎。与其说东西方的先民是在这教给我们惧怕的天性，不如说是在给予我们爱惜珍视外物的心。

“勇敢无畏”自是世界共有的褒义词。然而，如果什么都不怕，反而更可怕。

随着成长的脚步，你会讶异于《诗经

28尺有所短寸有所长（2）

课 文 在 线

我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。班主任曾找我谈过话，给我讲过“人上有人，天外有天”的故事，也说过“尺有所短，寸有所长”的话，当时我是不完全懂得的。青年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是不时地告诫我：不要忘记小时候班主任的教导呀！

1. 解释下面的词语。

(1)告诫：____________________ (2)飘飘然：____________________ 2. 你怎样理解“尺有所短，寸有所长”这句话的意思？

________________________________________________________________ 3. 概括这段话的大意。

________________________________________________________________ 4. 读文中画线的句子，想想你有过同样的感受吗？简单谈谈你的看法。 ________________________________________________________________

课 外 提 优

示 弱

对于男同学来说，

【篇一：画方圆游戏作文200字】

赖林

今天玩了一个游戏，老师说是好玩的合作游戏。

游戏开始了，教室里的同学在分组。我和谢思桐一组，后来，我和谢思桐在选谁先画，谁后画。老师说：我们玩的游戏，是左手画圆圈，右手画正方形。”开始游戏了，我先画，谢思桐后画。我在画的时候，我和谢思桐听到了老师计时的声音，还听到外面的雨，嘀嘀嗒嗒的好像在唱歌。

同学们都在为自己的队员加油！而我，在黑板上也画出了沙沙的声音。我画完的时候，我跟老师说：老师，我画完了！轮到谢思桐了！”谢思桐画的时候，我就安安静静的看着谢思桐，谢思桐画完了。

最后，老师说：我们得了第二名！”我们开心极了。

【篇二：画方圆游戏作文200字】

谭左轩

今天我们有游戏玩！

游戏开始了，教室里热热闹闹的，同学们在组队，我和我的好朋友在一个队，老师让我们谁先去玩方圆看。开始了，我的好朋友在前面画，我在后面等。我当时在想：我会不会画得很差。

我的好朋友用左手在画圆圈，可是他的右手也在画圆圈。我说：你是不是画错了。”我的小伙伴，赶快把他画的圆圈给擦掉，他很快画好了！

窗外下着雨，哗哗啦啦的。这时，我听到了好多人，说画完了的声音，我也画好了圆圈和正方形。当我说画完了的时候，我发现全

谢谢主席，各位评委，对方辩友大家上午好：

首先感谢对方辩友的精彩立论，在对方辩友的立论中详细的向我们描述了他方观点，我方不否认有所为的诸多益处，因为在社会发展中 社会背景：在当今社会飞速发展的带动下，社会物质极大丰富，诱惑多，选择多，压力大，同时成功学文化盛行，成功人士的例子在诱惑着人们不断的追求成功。

今天我们讨论的“有所为和有所不为”是一种做与不做的思想观念。

因此，让我们从社会背景的角度来看，首先，在诱惑的驱使下，人们在不断地突破道德与法律的底线，凡事皆欲有所为，反而得到诸多了不良的后果，因此从这一角度来看，有所不为体现了一个人的道德底线和法律意识。

同时在社会背景中还有提到，在社会高速发展的今天，成功学盛行，【社会主流导向】驱使着我们不断地追求成功，可是在当今社会更多的人们却是去盲目的追求成功。根本没有意识到有些事情已经超出了自己的能力范围，盲目的追求有所为反而适得其反，因此有所不为体现了一个人对自己能力的认知。

同时，当今社会选择多，机遇多，有所不为体现了一种取舍，俗话说：“舍得，舍得，有舍才有得。”简单的一句话，包含了人生中的处世智慧与道理。豁达的人，是懂得超脱；真情的人，会懂得奉献；幸福的人懂得放下；智慧的人懂得得与失。适当的

老有所依病有所医学习心得

古语有云：“故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养”。儒家的社会伦理学说还要求人们“不独亲其亲，不独子其子”。这是个古诗中老有所依的出处，它的意思是人们在年老时有人奉养，以终天年，年轻的时候，社会提供条件来发挥自己的作用，让年幼的未成年的孩子在社会的爱护下成长，鳏寡孤独的老人及有疾病残疾的，皆能有所养。

“老”是古人及今人都需要面对的一种生理现象，人老了，生理机能也会随之下降，在面对很多事物的能力下降。古之有云：“百行孝为先”，子女赡养父母是一种孝道。在现社会各家庭都逐步步入小康生活，家庭成员在年轻时参加工作缴纳社保，年老退休之后有退休金，在生活上支出上完全可以自行解决，需要子女瞻仰的成本也降低了不少，真正的做到了“老有所依”。

“生老病死”是我们每个人都需要去面对的，“生死”姑且不论，我们现在来谈谈“病”。谈到“病”字，我突然的就想到了一个词，那就是“谈病色变”，为什么会出现这种现象了？因为看不起病，怎么会看不起病呢？因为看病花费太高，怎么一个高法呢？网上有很多流传某某某医院乱收费现象，什么什么药在工厂生产出来一瓶多少钱，而到了医院价钱翻了几十倍等等等等，它们说明了一个事情，

今天，燕子老师让我们两只手同时画正方形和圆形。我心想：画两个图形有什么难的？真是小菜一碟！

比赛在我得意的心情中拉开了序幕。只见小张同学双手握笔，手微微抖着，很紧张的样子。开始画了，小张同学深吸一口气，然后歪歪扭扭地画出了几条线，却发现画得不好，又描了几下。看着她那窘样儿，我真的很想笑，可看到她那么认真，又不想打击她，只得憋着。

终于轮到我画了，我兴奋地想：这次，第一名肯定被我收入囊中了！我兴致勃勃地提笔，在空中比划了几下。燕子老师一声令下，我信心满满地画了起来，可是，灾难”来临了，我的手居然不听我的指挥，把线条画的歪歪扭扭，和小作文张同学的一样。我努力把圆形画圆，把正方形画方，可是，左手总是和右手画的一样。难道它羡慕右手画得好，想要东施效颦”？无论我怎么努力，总是把左手的圆形画成了山芋”，右手的正方形也总是画不方，还会画成著名的四不像”。唉，还笑别人呢，自己都画不好。看来，第一名和燕子老师的终极大奖都要和我挥手离别”了，这叫我这个小画家”情何以堪啊？好不容易画好了，只见我的纸上乱七八糟，圆不像圆，方不像方，还有半圆半方”，真是皆大悲哀。

这个游戏很有意思，它不但给

第一篇：国土所所长的述职报告

尊敬的各位领导：

自担任***所所长以来，本人始终高举邓**理论伟大旗帜，以"三个代表"重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，团结和带领全所广大干部职工，坚决执行国土资源管理的各项法律法规，为我镇经济社会的可持续发展作出了积极贡献。**所连续多年被评为市国土系统先进单位，本人多次获得“先进工作者”、“优秀党务工作者”、“普法先进个人”等荣誉称号，还多次当选为**市人大代表、党代会代表。现将本人近年来的各项工作情况述职报告如下：

一、认真履行工作职责，加强内部管理，增强队伍活力

为了履行好国土资源所所长职责，任职十年来，本人恪尽职守，不断规范内部管理。

(一)坚持**集中制，扎实抓好班子建设。本人始终坚持贯彻**集中制原则，对重大问题的处理坚持交由班子会议讨论，提高决策科学化、**化程度;某些重要的事项，及时向镇委、镇府及主管局请示、汇报;日常性的工作，本人主动与副职领导交心通气，互相支持;还定期召开**生活会，广泛听取群众意见，增进班子成员之间的团结、理解与信任，增强了凝聚力、战斗力和创造力。

(二)抓好干部职工的学习教育，不断