千姿百态的劳动世界作文600字

哈哈哈！真精彩，真有趣！”这阵阵欢笑声，都是在我发现汉字的特别、可爱之处后发出的，你听

那天早上，我走到奶奶身旁，恳求她给我买一个洋娃娃。你要是能猜对我给你出的谜语，我就给你买！”奶奶脱口而出。我支支吾吾地回答：那好吧。”

奶奶振振有词地出谜语：圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。”我一听，头昏目眩，不知道是什么。我费了很多力气，才好不容易想到了白粥”这个词，结果被奶奶说错了”，我心里真不是滋味。奶奶揭晓答案是牙膏”。

看来奶奶还是出题高手呢！我和奶奶提议，让爷爷来出题，我和奶奶来抢答。奶答应了！爷爷思索了一下，说：屋子方方，作文有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。”我脑子一晃，想到了！马上说冰箱！”耶！答对啦！爷爷继续出：第二道：一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。”我想到这个谜语曾经我的同桌考过我，我争分夺秒地抢答：瓜籽！”这次游戏我获胜了！汉字多么有趣，还可以当游戏玩呢！

下午，我和妈妈逛街，发现一家卖服装的广告牌写着衣衣不舍”。我告诉了妈妈，妈妈说：这些叫‘谐音字’，

今天，老师一上课就气冲冲地说：昨天我们考试，黑板上竟然记着那么多人的名字，这些人赶快给我上来擦自己的名字。不过，不许用手擦。”教室里一下子热闹起来：不用手擦？那怎么擦？”难不成用脸擦？哈哈！”上去的人可怜巴巴地望着我们。

这时，顾庭恺站了出来，很有英雄气概地往黑板上一趴，把我们吓了一大跳。只见他的头在黑板上有节奏地左右摆动着，等他擦完黑板，把头一抬，妈呀！他的头上、脸上都洁白如雪”，活像一个面粉鬼”。有了这样的榜样”，很多同学都学他的样子擦掉了自己的名字。

可是，这一招对朱芮莹来说就不行了，哪个女生不爱美呢？出乎意料的场景发生了：她笔直地抬起了自己纤细的腿，一个优雅的舞蹈动作劈腿，在黑板上来回两下，就把她作文的名字擦干净了。厉害，真不愧是舞蹈高手。

还有更好玩的呢！朱刘峰个儿高，帮黄雨航把名字擦了。所以黄雨航也要帮朱刘峰擦，可是朱刘峰的名字被钱大人”记得太高了，又不能用手擦，唉，怎么办呢？下面的同学都为朱刘峰捏了一把汗，黄雨航急中生智，把朱刘峰抱了起来，只可惜朱刘峰看似苗条，其实很重的，哈哈。看黄雨航哼哧哼哧”地直喘粗气，眼睛通红通红的，仿佛传说中的狼人

云，千姿百态，变化无穷。有时像大海里的浪花，天空仿佛就是一望无际的大海；有时像层峦叠翠连绵起伏的山峰，有的高，有的低；有时像胖嘟嘟的兔子，旁边还堆着一大推的胡萝卜呢；有时像一座长长的桥，桥下时潺潺流动着河水；有时又像一条气势汹汹的火龙真是让人看得眼花缭乱，目不暇接。

云，不但千姿百态，而且颜色也数不胜数。白色，橙色，金黄色，葡萄灰，茄子紫真是美极了。

一年夏天我回乡下老家玩，那里的天比任何地方的都要蓝，蓝的像宝石，像明镜，我喜欢坐在院子里看天上变化多端的云，咦！瞧！今天天作文上的云多像游乐场里的棉花糖呀。一团团，一簇簇，我正看得入迷，突然从东边飘来了一大片黑压压的云，像有人不小心把墨水倒掉了似的。乌云来势汹汹，一下就把棉花糖给吞噬了，乌云越聚越多，渐渐地把整个天空都遮住了。不一会儿，就下起了大雨，天地间顿时混沌了。

傍晚时分，雨停了，乌云也散开了。太阳公公又露出了笑脸，这时，火烧云上来了。像观音坐着莲花宝座来到了人间。红的，黄的，橙的，哇！真是太美了！我看得如痴如醉，可是，火烧云一下就下去了，她从不等待喜欢她的孩子，真是太可惜了，我还想多看一会儿呢！。

有的人喜欢数，有的人喜欢小花小草，还有的人喜欢风，而我喜欢那多姿多彩，千变万化的云。

在我的心目中，云是洁白的、各式各样的。你看旭日东升的太阳照在了云上，云就像渡了一圈金边似的。中午时。云就开始和风玩耍起来。风就像是一位有名的大画家，而云是风画出的作品。天就像一个大的无边的画板。云有时像一只小狗，和他的小伙伴们一起玩耍；有时像一只凶猛的饥饿的狼，在追杀他的食物；还有时像一只可爱动人的小作文白兔，在那里静静的吃着青草。夕阳落下时，天空出现了火烧云，这时的云有着赤橙黄绿青蓝紫。这时了云才算是真正的美丽，美丽的连我都无法形容。

晴天的云，洁白无瑕，像一片棉花地。如果用这样的棉花做出棉衣，并且穿上的话，我想我一定会飞上天空的。阴天的云黑乎乎的，像一大片黑色的布，但更像一群狼，它们向下俯冲，好像要吃了我们一样。突然雷声响起，雨倾盆而下，越来越大。

我非常的喜欢云，因为它变化无穷。

孙悟空会七十二变，天上的云也会七十二变。

早上太阳升起，新的一天开始了，白云们起床啦，他们在太阳旁边打闹，太阳公公把阳光照在白云身上，这时白云变成了金黄色。到了上午我们看见白云变得奶白奶白的，一团团，一簇簇，厚厚的，像一个棉花糖。看着这朵像棉花糖一样的云，我的口水都忍不住流了下来。天空中的另一朵云也在不停地变化着，一会儿长出了一双扁扁的脚，圆圆的头，一个扁扁的嘴巴。不管怎么看都像一只胖胖的鸭子作文，它大摇大摆的向前走了过去。慢慢的慢慢的，它长出了一双长耳朵，变成了四只脚。扁嘴巴缩了回去变成了一个三瓣嘴，又长出了一只圆圆的，短短的小尾巴，没错，这就是一只小兔子。这些云真是变化多端呀。

到了傍晚，太阳慢慢的退到天的西边，阳光洒在云朵上，它们都变成了火烧云，有的金灿灿的，有的火红火红的，美丽极了。

下雨了，白云躲了起来，一片片乌云跑了过来把太阳公公围了起来。这时，我心里有一点点高兴，我在想农民伯伯的菜地马上就有水喝了。乌云像一只只马在天空上奔跑，那轰隆隆的打雷声就是它们奔跑的脚步声哗啦啦”一场雨下完了，一条彩虹出现在天空中，雨后的云很白，像刚洗过澡一样又干净又白。

我坐上了飞机从飞机上向下看白云，白云一望无际，好像怎么走都到不了目的地。下了飞机

第二节 千姿百态的动物世界

1． 动物是多种多样的，目前已知的动物大约有 万种，这些动物可以依据 有无，分为 和 两大类。

2． 动物之美，是一种个性之美，是一种充满竞争与进化之美，是一种自然之美。请你仔细观察图中的动物，概述各种动物的主要特征：

（1） A类与B类结构的相同之处是身体都由 构成。 （2） C类是一类特殊类群，它们在发育方面的突出特征是 。 （3） D类开始具有较为发达的 而成为真正陆生脊椎动物的一类。

（4） E类多能飞翔，与其生活相适应的身体特征是：身体呈流线型， ，体表被覆羽毛等。

（5） F类特有的生殖发育特点是 。 （6） A、B与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有 。 3． 水中嬉戏的小虾和各种美丽的鱼类适应水生生活的共同特点是（ ） A． 用鳃呼吸

B． 体内有脊柱

C． 用鳍游泳

D． 体表有鳞片

4． 节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。身体分节，体表有坚硬的外骨骼和

第二节 千姿百态的动物世界

1． 动物是多种多样的，目前已知的动物大约有 万种，这些动物可以依据 有无，分为 和 两大类。

2． 动物之美，是一种个性之美，是一种充满竞争与进化之美，是一种自然之美。请你仔细观察图中的动物，概述各种动物的主要特征：

（1） A类与B类结构的相同之处是身体都由 构成。 （2） C类是一类特殊类群，它们在发育方面的突出特征是 。 （3） D类开始具有较为发达的 而成为真正陆生脊椎动物的一类。

（4） E类多能飞翔，与其生活相适应的身体特征是：身体呈流线型， ，体表被覆羽毛等。

（5） F类特有的生殖发育特点是 。 （6） A、B与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有 。 3． 水中嬉戏的小虾和各种美丽的鱼类适应水生生活的共同特点是（ ） A． 用鳃呼吸

B． 体内有脊柱

C． 用鳍游泳

D． 体表有鳞片

4． 节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。身体分节，体表有坚硬的外骨骼和

第二节 千姿百态的动物世界

一、学习目标

1 .描述动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征。 2 .举例说出动物与人类生活的关系。 3 .关注我国的珍稀动物。 二、学习过程 （一）自学导航

阅读教材内容，回答下列问题：

1.无脊椎动物的共同特征是它们的体内没有由脊椎骨组成的___________，主要包括___________门、___________门、___________门等主要类群。

2.环节动物的主要特征是身体由许多形态相似的___________组成，如___________、___________、___________等。

3.大多数软体动物在身体腹面有块状___________，体外披覆坚硬的___________，如___________、___________、___________等。

4.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是___________，其主要特征是___________，体表有坚硬的___________和分节的___________，头部有___________、___________、___________ 等器官。

5.节肢动物主要包括：___________动物、________

《千姿百态的动物世界》

【知识与能力目标】

1.概述动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征 2.概述动物与人类生活的关系 3.能够依据一定的标准对动物进行分类 4.关注我国的珍惜动物 【过程与方法目标】

1.通过学生脊椎动物各大类群的特点，培养学生的分析比较能力。 2.通过讨论活动，培养学生的协作能力、分析思考能力。 3.培养学生收集资料、信息处理、概述总结和表达交流能力。 【情感态度价值观目标】

1.认同动物是生物圈中主要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。 2.渗透结构与功能相适应的生物学观点。

3.使学生学会观察、学会合作、学会倾听，乐于讨论，从而体验与人交流合作的快乐。

【教学重点】

1.探究不同土壤环境中的无脊椎动物和椎动物的主要类群 2.学会用辩证的观点认识动物与人类的关系 3.调查活动的组织开展与落实

1

【教学难点】

1通过讨论活动，培养学生的协作能力、分析思考能力。 2渗透结构与功能相适应的生物学观点。 ◆ 课前准备

1、教师准备：收集一些不同类群动物的图片，录像。周密的教学设计，用powerpoint制作的多媒体课件。

2、学生准备：课前预习，通过报

八年级生物上册《千姿百态的动物世界》

学案1人教版

单元、章、节 第2章 教学内容 生态系统 需时： 时 第 时型复习 教学目标 知识目标

说出生态系统的组成。

2描述生态系统中的食物链和食物网。 3举例说明食物链的富集作用。 能力目标

能根据文字、图片等资料进行观察或分析并探究有关问题。

情感态度与价值观

2认识到爱护生物、保护生态系统和保护生物圈的重要性。

重点难点 教学重点：

说出生态系统的组成。 教学难点：

描述生态系统中的食物链和食物网 教学方法 新授

教学辅助手段 讨论 教 学 过 程 复 备

你想过这些环境中的各种生物之间的关系吗？你想过生物与非生物之间的关系吗？它们之间的关系就像是一张无形的大网，这张网正是我们今天要研究的生态系统中的“生命之网”。

新授：（一）生态系统的组成

师：生物和环境是统一的整体，就像这片树林一样。在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

一片树林，一块农田，一个湖泊，一块山地、一个池塘、一个小花园等等，都可以看做是一个个生态系统。

你们知道植物、动