一个非同寻常的

篇一：尔雅漫画考试答案97分

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分） 1中国近代首次漫画展于何时何地举办？（）

A、 上海，1936年11月4日 B、 武汉，1936年10月10日 C、 上海，1935年10月10日 D、 武汉，1936年11月4日 我的答案：A 2漫画创作中常见的标题有很多种形式，其中不包括（）。 A、 直陈标题 B、 双关标题 C、 反语标题 D、 偶然标题 我的答案：D 390年代涌现了一批漫画领军人物，其中不包括（）。 A、 华君武 B、 丁聪 C、 齐白石 D、 方成 我的答案：C 4美国漫画的形象中不包括（）。 A、 小熊维尼 B、 米老鼠 C、 兔八哥 D、 丁丁 我的答案：D 5《武大郎开店》是下列哪一位大师的作品？（） A、 丰子恺 B、 张乐平 C、 宫崎骏 D、 方成 我的答案：D 6下列肖像漫画创作方法中，叙述不正确的是（）。 A、 不要太依赖对象的照片 B、 肆无忌惮的应用电脑取巧 C、 可以适当通过联想进行夸张 D、 应该尽量达到神似 我的答案：B 7下列关于世界优秀的幽默漫画刊物，叙述不正确的是（）。 A、 美国的《纽约人》 B、 德国的《笨拙》 C、 波兰的《大头针》 D、 保加利亚的《大黄

那一天，对我来说非同寻常。

在那一天之前的许多年里，我依旧是一个放荡不羁的小魔女”。小时候的我，只要一提起，所有大人都会开口大骂，所有小孩都避之不及。谁叫我的功绩”掏过鸟蛋，爬过狗洞如此之多呢。而长大后的我，还是一个不能让家人省心的孩子。父母对我失望至极，连他们都不能管好我。无奈之下，他们只发了把我送到乡下的奶奶家了。

来到奶奶家，我还是依旧不改。那一天，恰逢中秋将至，乡下各家各户都张灯结彩，那场面堪比过年呀。那一天，奶奶也异常开心，因为我的爸爸妈妈也会回来，我却一脸不高兴，可能这一次中秋后，我就要离开乡下，离开这儿的朋友，离开一切熟悉的事物。想到这儿，我就一阵酸辛，作文眼泪在眼眶里打着转。乡下的一切都令我好奇，这场探索之旅才刚刚开始，就要结束了吗？

爸爸妈妈到奶奶家之后，我就知道，爸妈的来临意味着我与乡下的分离。妈妈似乎看穿了我的心思，特意下厨做了我最喜欢吃的红烧鱼给我吃。也许是许久未做了，妈妈的手上被溅起了的油烫了许多个小泡。一向顽劣不堪的我，此刻心灵受到了极大的触动。

看着妈妈，回想起以前的一幕幕。刹那间，我才意识到亲情之爱是什么。在这一瞬间，我突然与以前的一切和解了。那一天晚上，我躺在床上辗转反侧，久久不能入睡。

一觉过

在人们眼中，一般的考场是这样的：有满面严肃的监考老师在教室里来回走动，用一对好像能刺伤人的眼神，来回巡视着教室里的任何一个人，看看他们是否在作弊，教室安静得连一根尖细的针掉在地上的声音都能听得一清二楚。然而，上次我在英语班时的考试，却非同寻常。

这一天，我们英语班进行学期检测考”，看看我们在这里学到了多少。本来监考我们班的老师，因为有事，所以没有来监考。

开考了，许多男同学因没有监考老师在，所以很兴奋，他们花了二十分钟就做完了整张试卷，可考试的时间有一个小时呀！他们坐在座位上，漫无目的地等待着考试结束，才过了十分钟，他们就坐不住了。要不我们玩个游戏吧！反正没有老师在。”班里最调皮的那个作文男生提议，好！好呀！”许多男生开始附和道。接着，他们把教室的前门和后门都锁了起来，开始玩游戏了。但我一动都不敢动，因为我看见了那个红色的眼睛――监控，是亮着的，我害怕老师在监控那头盯着我们。我就像没看见他们似的，埋头检查着试卷。

不一会儿，一个急促的高跟鞋的噔、噔”声向我们班走近，我知道，十有八九是来我们班的。开门，里面的同学开门！”外面传来了老师尖细的声音。一分钟过去了，没人去开门，两分钟过去了，还是没

扑通，扑通”我的心在不停得跳动，究竟该如何是好呀！究竟要怎么办呀？这件令我十分难以抉择的事情就发生在一个阴沉到底日子。

就在那一天"这个该死的大眼金鱼，怎么还不下课，快把我逼疯了。我在底下小声嘀咕。我们班主任李老师有两个爱好，第一，骂我们；第二，拖课。她已经拖堂6分钟了，这时，已经有无数双眼睛正在可怜巴巴得看着她。好不容易！她才说出我们最期盼的两个字：下课！此时，我脑子里第一个念头，上厕所！我以迅雷不及掩耳之势向厕所奔去跑出教学楼时，已经有好几个”护导在我后面。

我上完厕所，舒舒服服地往回走，走到二楼时，地上有张五元大钞”。我绕它而行，我想：肯定是假钞，现在商店里都有卖的五毛十张，肯定嫌面值底，给弄了。我不理它，想回教室，这时，那张五元环翠伸出了邪恶的魔爪作文，我被勾引了过去，还是捡回看看吧。我捡起来了它，准备给它送到教导处，因为要上课了，就先装进兜里了。

那一节课。我坐立不安，老师说的话，一个字也没听进去，老师叫我回答问题，我也不知道，下课被老师给狠狠地批了一顿。

挨完批后，我跑到了教导处，刚准备进去，兜里似乎传来了低沉的声音：留住吧！能买很多的东西，反正没人知道。我呆呆的站着，不知道怎么抉择。这时，教

昨天那个不寻常的夜晚，使我现在还记忆犹新。

昨天吃晚饭时，妈妈大声说；徐嘉雯同志，你已经11岁了，今天你要搬小屋去了自己睡。”’可是，我不想去。”让你去你就去。”妈妈大声说道。我知道自己说不过妈妈，便答应了。

傍晚，我走进了空荡荡的卧室，掀开被子，躺在床上。让妈妈关上了灯。房间里一片漆黑，只剩下一抹诡异的月亮发出的惨淡的光。我看了看窗户那边，窗帘上全部是树叶的倒影，就像张牙舞爪的怪物，看了令人心惊作文胆战，我实在太害怕了，所以早了好些借口要和爸爸妈妈一起睡，但是妈妈仍然要我回去。我回去后紧紧的抱住旁边的娃娃，似乎想给恐惧的心带来一点安慰，但是还是没有用。我回想起电影里的恐怖情节，幻想自己是电影里的主角，正在与怪物拼杀。

喂，喂，起床了。”我迷迷糊糊地睁开了眼睛，已经是白天了。充满惊魂的一夜终于结束了。

有时勇敢并不一定是做了一件很了不起的事，有时真正的勇敢是克服自己内心最恐惧的事，这才是真正的勇敢。

走遍千山万水也走不过你的眉眼之间。

买糖人喽！”几个小贩在热闹的大集市上媲美，低沉却富有韵味，就像摇橹声伴着厚实悠扬的号子，又似飞流直下的瀑布，好像能发出洪钟一样的回音。街上熙熙攘攘的，赶大集的人们都不想错过个曼妙无比的国庆，在母亲的申请”下，我才好不容易地批准”陪她逛个街。这样热闹的日子，就终将是不同寻常的日子。

卖糖人喽！糖人喽！”我一皱眉，一撇嘴，一脸不屑地过滤着这声厚实的号子”，那个浑身黝黑的小贩在我看来倒像个悲悯的祷告者，乞求人们买他的糖人。随着幅糟心情，要过马路了，母亲下意识地拉起我的手，就像看管儿时的我，而却被我无情地挣脱开，践踏了。我头也不回地走在前面，已然不再是小孩，只听到一声叹息，哎，都长大了。”我仿佛看到了母亲的伤心，但我并无感触。

恰再这时，又一个小贩喝起，卖糖人喽！”接着便是踢踏舞般咚咚”不休的脚作文步声，一群孩子们涌去，稚嫩的声音响来：妈妈！我要吃糖人！”我一歪脑袋，心想：好吵。太阳辣得燥热，毫不吝啬地将那炽热滚烫的手臂抛向被烤焦的大地，射的我生疼，刚想要走。但母亲却像被磁铁狠狠地吸住般，目不转睛地注视着那个小女孩

生活中的每一天，同样的人，同样的故事都在重复上演，我们平平凡凡的日子，一天天的流逝，同样的事情在时间的舞台上不免有一些枯燥乏味了，但今天却有一点，格外不同。

这一天是我的生日，我和同学们一起去1街坊吃饭，过生日，来到了一街坊，我选了一家叫：靓灶的店。

等同学们都到了（只有三位同学），就开始点单了，菜都上了上来，有北京烤鸭，烤羊肉串，小黄鱼，干锅有机花菜香喷喷热腾腾的饭菜吃起来让人感觉到十分舒服，嫩嫩的烤鸭，和黄瓜在一起，好吃极了，小小的黄鱼有着很大的气场，下面放了干冰，有许多仙气”飘了出来。

要吃蛋糕了，蛋糕是巧克力味的，上面有一条条波浪像巧克力大海一样，因为大家在前面的美食战斗的过程中都十分勇敢，肚子已经作文变得圆圆的了，只把蛋糕吃了一两口，把上面的巧克力给吃了个精光，大家就把生日礼物送给了我，送好了礼物就该一起出去玩了，店门口有一个糖果机，运气爆表的我一下子就转到了三颗棒棒糖，舔得舌头都麻了，手气差的就只能吃一个棒棒糖。

我们来到了四楼，就是电影院。我们一人一桶爆米花和一杯可乐，走进了电影院里，里面漆黑一片，我们借着微弱的灯光下，坐上了自己的坐位，我们看的是奇迹男孩，电影讲述的是：10岁的奥吉天身脸部有残缺，一直以来都在家里和妈妈自学

说到中秋节，人们总会想到圆圆的月饼和月亮，但是我今年却过了一个不一样的中秋节。

中秋节那几天，我被火麒麟青少年足球俱乐部选拔出来，代表U10年龄段去参加广东省青少年足球俱乐部邀请赛。一开始，我有点不情愿，呆在家里吃美味的月饼、看漂亮的月亮多爽啊，为什么要去太阳底下晒呢？我很不情愿地上了大巴车，脸上乌云密布，看着队友们的阳光灿烂，不禁在心里纳闷：为什么你们不喜欢吃月饼、赏月亮？当然，我很聪明，没说出来。

来到绿茵场，看着绿油油的场地、五颜六色的球衣和队友们的激情，我的心情一下子就变了，脑袋中忘记了月饼和月亮，只有一个比它们更圆的东西足球。是的，我现在想着的只有足球，我想赢，拿到冠军，获得奖牌。

对手都是强队，但是在我们的努力下，接下来的三天打败了四支队伍，成功闯入决赛。作文决赛那天正好是中秋节，红红的太阳照在我们的脸上，黑黝黝的皮肤都反射出火红的光芒，显得特别，似乎太阳神也来助威。爸爸妈妈都过来了，他们想看我们取得冠军，但是他们也知道获得冠军不容易，爸爸装腔作势地说：没事，这只是一次体验，输赢没关系。”算了吧，看你那假惺惺的样子，就知道你想我赢。比赛开始了，我作为首发队员有点紧张，但是很快就平静下来了，朝着球跑，用身体合理冲撞，毒辣的太阳

　　《一个接一个》是一年级下册部编版第二单元的第三篇课文。这是一首浅显易懂的儿童诗。内容很贴合学生的世界，孩子们学起来特别感兴趣。本节课，在教学设计上，我注重朗读，让学生在读中感受文中“我”的快乐，体会“我”积极、乐观的心态，感受童年的美好!

　　1.因为一年级孩子们年龄小，所以这节课一开始我采用谈话方式导入，“孩子们，你们喜欢玩游戏吗?你们都爱玩什么游戏呢?”问题一出，立刻引起孩子们的共鸣，点燃学生的学习热情。

　　2.这节课我把重点放在识字和朗读课文上。识字，先由学生自由朗读课文，然后圈出生字。这时，我会让学生们先自由识记、自主认字，接着，我提问：“同学们，今天，老师需要一位小助手，帮助老师给同学们讲一讲这些生字宝宝，讲得好的同学可是会有贴纸奖励哦!谁愿意成为小老师呢?”同学们争先恐后的发语音过来。我会选其中2——3名学生，让他们用自己的方法与同学交流，教同学们识记生字。然后再根据学生的实际情况进行指导、讲解，让学生有主动学习的意识。

　　3.字词的理解、抓住一些关键词，帮助学生体会读法、感悟情感。如：&

关注每一个，成就每一个

“关注每一个”即关注每一个学生，不让任何学生处于教师视野的盲区，让每个学生都享受良好的教育。“成就每一个”即面向全体学生的课堂应该努力适应促进每个学生的个性化发展，让每一个学生在自己原有的基础上得到尽可能大的发展。 （一）走到学生中，成为学生的合作者、引路人

有句名言叫“蹲下来看孩子”我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题，看世界，这样才能真正尊重孩子，理解孩子，也只有在这样的前提下，我们才能为孩子提供最适合的教育。

偶然的机会学校让我给初中生上一节课，上完规定的内容后还有多的时间，我便想和学生们聊聊，不知怎么地就聊到了对他们对教师的看法，结果孩子们就像打开的水龙头一样开始大倒苦水，各种说老师哪里哪里不好，各种说老师针对他们，并且有学生竟然因为老师的几句话就说不想读书也有。也许老师听到应该会被气死吧，其实有时候老师说学生也是为了学生好，但是他们不能理解，总觉得是老师针对他们，对老师的服装、上课都诸多抱怨。静静的听他们讲完我没有对他们所说的话，只是跟他们一起分享了一个我读书时候和老师的一件事情。他们听了以后都很开心也表示很愿意和我聊天，后来再路上见到我也都会和我打招呼。虽然我不知道我的这个小故事对他们

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