我想做一只鸟的说说

周末的一天，我到河边猎鸟，过了一个小时，一只鸟也没捕到。闲来无事的我坐在河边，在微风的吹拂下，不久便沉沉地睡去。

突然，我被一阵呼喊声惊醒。当我抬起惺忪的睡眼，只见一只身披彩翼的鸟儿立在我的肩膀上。它突然开口了，用饱含神秘的语气说：我可以实现你一个愿望。”我不假思索地说：我要变成一只鸟，和你们一起飞翔。”话音刚落，只觉眼前白光一闪，我已幻化为一只大雁，展翅在高空翱翔了。

我和一群大雁一起飞着，领头的大雁很照顾我，一有时间就教我各种飞行的技巧，如盘旋、侧飞等。头雁还像妈妈一样让我和它的孩子一起睡和玩耍，我也成为了头雁的孩子。我们在旅行中经历了一个又一个惊心动魄的故事。

有一次，我们像往常一样一边欣赏着美景，一边平稳地飞翔。突然，一阵枪林弹雨，是猎人在围捕我们。头雁带着我左突右冲，避开了一发作文发子弹，让我平安无事。还有一次，一只金雕毫无征兆地向我们雁群扑来。面对着金雕锋利的利爪，我吓得一下子忘记了躲避，呆若木鸡的静止在空中。头雁一把拉起我躲避到浮冰上，金雕俯冲过来，我们又躲到山顶上，金雕在后面追赶，我们冲进丛林里，金雕继续穷追猛打。就在这千钧一发之际，头雁像发疯了似的，面向金雕疾驰而去，这不是自寻死路吗？我吓得紧闭了双眼，不忍

　　我是一只孤独鸟

　　蜗居在深山的寒巢

　　没有喧嚣

　　没有骚扰

　　冻醒后

　　我伸了一个僵硬的懒腰

　　我是一只孤独鸟

　　萧瑟在巢外的山角

　　没有方向

　　没有目标

　　迟疑中

　　我挪了挪受伤的左脚

　　我是一只孤独鸟

　　饥渴得啄了啄脚下的枯草

　　没有阳光

　　没有依靠

　　北风呼号

　　撕裂着我的羽毛

　　我是一只孤独鸟

　　悬崖上我迷离的寻找

　　没有脉动

　　没有心跳

　　我的灵魂已经飘摇

光秃秃的翅膀，上面还残留着一片片血迹，我颤颤巍巍地站在树枝上。很显然，我遇到了灾难。

自从我出生以来，我就生活在一个幸福的家庭里，每天有爸爸、妈妈的问候，也能和同伴们一起玩耍。可是，我没有想到，幸福这么容易破碎。

嘭、嘭”几声枪响，我的爸爸与妈妈相继落下，那时年幼无知的我还幼稚地以为，它们要玩特技飞行。可爸爸与妈妈用了从未有过的命令语气，好像还带着一丝悲伤，说：快逃，孩子！”听到如此严厉的声音，我二话不说，使劲飞向远处的密林深处。

我那曾经温暖的作文家呢？”我落在一个树桩上，想寻找往日可亲的父母、可爱的伙伴。然而，我至死都不会知道，它们已经去了遥远的地方”。

忽然，我看见了一个很像猴子的用两条腿走路的动物”，他身后背着一个奇怪的东西。我不自觉地往他那个方向飞，想问问他，这是怎么回事。他看见了我，立马用身后背着的那个东西瞄准我。我很好奇，那究竟是什么东西。

只见他手指一动，又是嘭”的一声，我没有了呼吸，不过我的嘴角有了一丝带着悲伤的微笑，我想我应该可以见到我的爸爸和妈妈了吧！不过，那应该是在另一个世界。

我是一只鸟，我每天快乐地飞翔。

我和同伴经常在茂密的树林边嬉戏，飞向湛蓝的天空。还可以在树杈上随便安家。在树林里安家的感觉可真好，又舒适，又不会被猎人发现。

早晨，我都会唱着优美的歌曲给伙伴听。晚上，我们回到各自的家里，舒舒服服地入睡。如果饿了，自己找美味的虫子吃；渴了，到小溪边饮水。

这样宁静的生活，没过多久就消失了伐木工人扛着工具来到这片森林。他们任意砍伐树木，没用多少时间，树林慢慢缩小。我和同伴很浮躁，没有想出办法来，只好在工人的头顶叽叽喳喳地说：伐木工人，别看了！请不要破坏我们的家园。”可伐木工人压根没听进去，他们还是卖力地砍呀砍呀。

一棵棵树木就这样从我们的眼前消失，当我们看见地上的树桩时，不禁流起眼泪来。

从今以后，我们家没有了，没有心情嬉戏，没有心情吃东西，没有心情睡觉，无精打采，垂头丧气。我们多么想以前的家园，想念以前的生活

篇一：天边飞来一只鸟

天边飞来一只鸟秋天到了，树叶落了，风吹过面颊，心中有一丝寒意。秋的早晨太阳是那么的和谐，给人暖洋洋的感觉，伸伸懒腰，一个黑点在我眼前出现，噢，原来是只受伤的雁，咦？它怎么不跟团队往南方过冬了呢。也许它也瞧见我了，停在了我的窗台上，疲倦的它慢慢眯上了眼，怜悯之心让我赶紧用药水和纱布将它包扎好，把它放在一个舒适的鸟笼里，等待它的醒来。吱，吱，一声尖锐的鸟叫声。噢，它醒了。它四处碰碰笼，想飞却也总是飞不高，想逃却也总是逃不掉。最起码你也得感谢我救命之恩吧，陪我玩两天。坚强的它一天天好起，坚毅的它每天用嘴啄一小孔，每天心中一个念头：飞走。虽有一双翅膀，但不能飞翔，空有一张巧嘴，却让人喂养，为何不与伙伴同飞往南方，为何不在枝头欢唱秋之歌，是被人关起，还是自己建造了围墙。“采菊东篱下，悠然见南山”。陶洲明，你一只清高的雁啊，虽不在朝廷做官，与世俗同流合污，箪瓢履空，如此清贫生活，仅靠一双手，打造自己所想拥有的幸福。正如我所说。笼中的鸟每天只啄一小孔，日积月累，滴水穿石，终究能飞往自己所想念的浩然蓝天。滔滔历史，竟漂泊者无数只孤雁，雁啊，你是我心中的一盏明灯，照向我走向温暖的路。你是我脑海中的一个航标，引领我走向成功的远方。但是，雁啊。

篇一：天边飞来一只鸟

天边飞来一只鸟秋天到了，树叶落了，风吹过面颊，心中有一丝寒意。秋的早晨太阳是那么的和谐，给人暖洋洋的感觉，伸伸懒腰，一个黑点在我眼前出现，噢，原来是只受伤的雁，咦？它怎么不跟团队往南方过冬了呢。也许它也瞧见我了，停在了我的窗台上，疲倦的它慢慢眯上了眼，怜悯之心让我赶紧用药水和纱布将它包扎好，把它放在一个舒适的鸟笼里，等待它的醒来。吱，吱，一声尖锐的鸟叫声。噢，它醒了。它四处碰碰笼，想飞却也总是飞不高，想逃却也总是逃不掉。最起码你也得感谢我救命之恩吧，陪我玩两天。坚强的它一天天好起，坚毅的它每天用嘴啄一小孔，每天心中一个念头：飞走。虽有一双翅膀，但不能飞翔，空有一张巧嘴，却让人喂养，为何不与伙伴同飞往南方，为何不在枝头欢唱秋之歌，是被人关起，还是自己建造了围墙。“采菊东篱下，悠然见南山”。陶洲明，你一只清高的雁啊，虽不在朝廷做官，与世俗同流合污，箪瓢履空，如此清贫生活，仅靠一双手，打造自己所想拥有的幸福。正如我所说。笼中的鸟每天只啄一小孔，日积月累，滴水穿石，终究能飞往自己所想念的浩然蓝天。滔滔历史，竟漂泊者无数只孤雁，雁啊，你是我心中的一盏明灯，照向我走向温暖的路。你是我脑海中的一个航标，引领我走向成功的远方。但是，雁啊。

我是我是一只小小小小鸟，怎么飞也飞不过妈妈的手掌心，我寻寻觅觅寻寻觅觅一个自由的时间，还有多久，才能自由地飞翔”

我边写作业边哼着自己编的这首歌，这首歌是我花三天时间编出来的，表达了我每回放假的心情。

耶！终于把语数作业写完了！我打开了电视，妈妈看见了就说：你英语作业写完了吗？”我说：还没，马上去写。”我关掉电视，开始写英语作业。不一会儿，我写完了，我对妈妈说：我英语作业写完了，可以看电视了吗？”妈妈说：那你复习了吗？如果你没复习，下周考试你可以考多少分？”我说：妈妈，我真的作文不想再写复习作业了。”妈妈生气地说：那不行，除非你能考100分，我才能给你玩手机或者看电视，如果不可以，你就赶快去复习！”我没办法，只好又去复习了。

过了两个小时，我的同学打电话叫我去他家看书，我告诉了妈妈，妈妈说：在哪里看书不行啊，为什么非要去外面看？我知道你是想出去玩，小孩子说谎不是好小孩。”我心里知道妈妈是为了我好，只好垂头丧气地又坐到了书桌前。

我们家的书桌是我的必需品”，我们家的电视和我的手机都蒙上了一层灰，已经成了装饰品”。唉！我只好又唱起歌真想

每个人都想象过你是什么，一只鸟、一盆植物、一片云、一位男生、一块橡皮、一位校长、一颗石头等等，而我最想是一只小鸟。

我想我是一只小鸟，可以在蓝悠悠的蓝天里自由的飞翔，无人管你、自由自在，想到哪里就到哪里。

是幼鸟时，我便有妈妈为我找食物；便有妈妈教你飞翔，教你走路；便有妈妈给你盖房子。幼鸟时妈妈什么都教你、为你做很多东西。我多么希望我是一只小鸟呀！

是小鸟时，妈妈就放手让你去飞翔，不再管你。而我就可以去干很多的事情啦！不再管你、不再给你喂食。我会一直飞，飞累了就休息一会儿，继续飞，没有目的的作文飞，这才是享受大自然、享受飞的权力、享受没有人管你的自由。自己去找食物，自己去创业！哈哈！我就是小鸟，小鸟就是我！可是小鸟长大了，也要老呀！

是妈妈时，我就不能自由的飞翔了！要照顾我的小鸟们了！虽然不能自由飞翔，但是我要培养我的小鸟了！而我现在的梦想就是：把它们养大。养大之后，我还能飞翔呢！

在这几个选择中，我最喜爱小鸟，可以无忧无虑、自由自在的飞翔，不用考虑生活。

当小鸟多好呀！无忧无虑、自由自在、没人管你，想到哪就到哪，可是这一切都是想象，世界上没有选择药”，我还是静静的当我的人类吧！

篇一：大班语言：我的名字

我的名字

活动目标:

1.了解名字的独特性和含义，大胆交流名字的由来。

2.体会家长在名字中蕴含的对自己的期望，增强自信心和自豪感。

活动准备：

1.把幼儿和教师的姓与名分别用不同颜色的笔写在纸片上，姓和名分开挂到“宝宝树”上。

2.磁力扣、磁力黑板。

3.“响亮的名字”展板、“好听的名字”展板、“独特的名字”展板。

4.旋律重复的欢快音乐。

5.活动前请家长与孩子谈谈起名字的故事和名字的含义。

活动过程:

一、导入：出示写有教师名字的纸片。

师：知道这是什么字吗?这是老师的名字。赵群，我姓赵，名叫群。

二、引导幼儿发现名字的秘密，了解名字的独特性。

1．幼儿介绍自己的名字。

师：小朋友都有自己的名字。咱们来介绍一下自己的名字。这样大声说：嗨，我叫×××。声音一定要响亮，让所有小朋友听清楚。

2．幼儿找名字，拼名字。

师：大家认识自己的名字吗?这儿有棵“宝宝树”。里面藏着你们的名字呢。看谁能很快找到自己的姓和名，然后把自己的名字完整地拼到磁力板上。

3．观察名字中姓和名的次序，了解孩子通常跟谁姓。

师：我们一起来看，×××姓什么?叫什么?×××姓什么?叫什么?? 通常名字的第一个字是我们的姓，后面的字是我们的名。 李××小朋友，他姓什么?他为什么姓李不姓王

每当我抬起头仰望天空，总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔，这时我就渴望我有一双翅膀，能像小鸟一样，唱着婉转的歌，呼吸新鲜的空气，没有任何烦恼，自由自在地飞翔。

在我幼儿时，我想成为一只小小鸟，我会飞到蔚蓝无边的大海上，看看大海的宽广，看海豚冲我招手，看鲸鱼喷出高高的水柱，海鸥像士兵一样在海面上来回巡逻；我还想飞到月球上，看看那里是不是真住着美丽的仙子，再飞到天宫里，看看玉皇大帝和王母娘娘到底长得什么模样。

小学以后，我想成为一只小小鸟，远离妈妈的指挥”，奶奶的唠叨，可以在田野和草地上开心地掠过，和小伙伴们在树林里捉迷藏，饿了吃些野果，累了就在树梢上歇息。我们还可以飞去波光粼粼的湖面上，如蜻蜓点水般嬉戏玩耍。

上了初中，课业日益繁重，我更想成为一只小小鸟，不用作文背那沉重的书包，大清早就来到学校；不用面对那让人喘不过气来的各科作业；更不用在课后，还要再去上那些补习班，每天为了考试而烦恼。

其实我知道，我永远都不可能变成一只小小鸟。妈妈的指挥”，奶奶的唠叨，老师的叮咛都是对我的爱，这爱呵护着我慢慢成长；而逐渐增多的各项学科，更是帮助我日益成长的阶梯：生物让我知道何时花开，何时花落，世间万物生长的奥秘；地理告诉我人类活动与地理环境的相互