我的知音作文500字题记
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我的知音作文500字
早在上幼儿园中班时,我就认识了吉傅冉,她身材很匀称,脸小小的,眼睛大大的,鼻子像豆丁一样小巧玲珑很可爱。
天上的神一定是注定让我们成为好姐妹,因为她是最懂我的人。有时,我们一起出去玩,一些人会说:你们俩是双胞胎吗?”我和吉傅冉一起摇摇头,又相互对视笑了起来。其实,如果我们真是双胞胎该多好,一起玩耍,一起写作业我们除了长得像,爱好也相似,就是跳街舞。
在舞蹈班,只有我和吉傅冉两个女孩。老师经常说:你们俩跳得太好了,参加比赛一定能拿第一名!”我对吉傅冉说:老师太信任我们了。”她咯咯地笑个不停作文。于是我们一起练习舞蹈为比赛做准备。有时跳着跳着,我们就会跳到一起,你碰我我碰你,虽然出现一些失误,但是我们不放弃,一直练习。我对她说:好累呀!”她上气不接下气地说:先苦后甜,只要加油练习就可以成功啦!”就这样,我们一起坚持,共同进步,为街舞比赛努力着。在比赛前,我们放松心态并相互鼓励,渴望用我们的实力夺得第一名。功夫不负有心人,最后评委给我们打了九十八分的高分,如老师所料,我们果然拿了第一名!
一直到现在,我们已经认识八年了,一起成长的记忆印在我们的心里。我一定不会把你忘记,因为我们是最好的朋友。
关于知音的作文500字
海内存知己,天涯若比邻。”友情,是世界上最珍贵的东西,知音则是比友情更高一个层次的友情,指了解自己、志同道合的人。一生中能有几个真心朋友?更何况是知音。而我,却幸得一知音。如果你在我们班,想必,你们已知道他是谁了。
小学三年级转学后,我就和他在一个班,从三年级起,我就和他成为形影不离的好朋友,我们一起玩耍、一起学习、一起笑、一起挨批。从那时起就注定了我和他是一辈子的知音。就记得小学五年级,刚开学,因在下课我们发生了一点矛盾,上课时,他轻轻踢了我一脚,被老师看到,结果让我们放学后受了老师的批评,回家后,还写了保证书。作文但是,并没有因此减少我们的友情,来了以后仍旧是好朋友。从那之后,我们之间再没有发生过矛盾,就算有也是朋友间的打闹。进入初中后,许多朋友分到了其他班,可奇迹般的我们却没有分开,我们互相比成绩,互相鼓励进步,之后,我们又报了器乐,又都分到了铜管乐,居然还是同一种乐器,之后,我们在同一个教室学习,一起学习音乐,一起聊天,一起锻炼,一起讨论问题,友情久经沧桑而不衰”。
经过我的描述,你们肯定已经知道他是谁了吧。没错,他就是刘建磊。一曲肝肠断,天涯何处觅知音。”友情是世界上最珍贵的东西,请珍惜友情吧。祝我们
我的知音作文1000字
待花将对酒,留雪拟弹琴。”暗佩清臣敲水玉,渡海峨眉牵白鹿。”泠泠七弦遍,万木澄幽阴。”古人素来喜欢用诗词赞美琴声、寄托情怀,而我虽没有古人的高深,却也对古典音乐深深喜爱。仔细算算,我学习古筝已经有四年之久了。
初识古筝是在我七岁的时候。妈妈总对我说,古筝是我国的古典民乐,声音别致,琴音时而清脆如铃,时而温厚低沉,时而张扬狂躁,时而婉转柔情。我带着几分探究、几分幻想,踏入了古筝一对一课堂,从此,一学就是四年。学琴之路,比起学习,更加艰难坎坷。从识谱、练指法、到背乐理、听节奏每一步都要反复磨练。我曾幻想自己一触琴便是行云流水的,现实却是手腕练到红肿琴声却依然难以入耳。古人的附庸风雅直接被我学习的枯燥经历所覆盖。我也迷惘过,甚至想放弃,但每每一想到已经努力过的日子和古人那些令人沉醉的曲目,我又重振旗鼓,继续前行!功夫不负有心人,四年里日复一日的练下来,我的进步飞快,一首首曲子从我的指尖流出,弹琴时专注的模样竟有几分古典美了。
古人多是月下抚琴,寄托自己的美好心意,我也不例外,高兴时会弹奏《瑶族舞曲》,春天到了会弹奏《春到拉萨》,情绪激动时会弹奏《战台风》,悲伤时会弹奏《汉宫秋月作文》仿佛我的小世界里有位知音,分享着我
作文的题记
题记释义
一、即在作文题目之后,正文之前的一段简练的文字。好的题记能吸引读者,引导读者思考。题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记:“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木······”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。 二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记:“表面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。 三、题记应意蕴丰厚,情味绵长。
如《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾;年轻时父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。
题记既可引用(如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的)也可自行雕琢。题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”就恰当地应用了孟子
带有题记的作文600字5篇
篇一:作文题记的写法及范文 12 篇
作文题记的写法及范文 12 篇
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记,既能起到提 纲挈领的作用,又能提示文章内容,揭示文章主旨,激发读者的阅读兴趣。
引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记,不仅使文章立意深邃隽永,让读者 从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记: 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉?? 以此作题记,表达出了作者对故乡浓郁的思念之情,让读者在未阅读正文之前就感受到了 作者情感的张力。
二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景,使读者能迅速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的题记为: 谨以此文献给我深爱的母亲, 献给天下所有普存爱心的母亲。 题记为全文奠定了感情基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者动容。
三、诠释式 借用题记,对文章题目内涵作具体的诠释,让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。 如陕西一考生写的《多彩的幸福》,其题记为: 生活如花,姹紫嫣红; 生活如歌,美妙动听; 生活如酒,芳香清醇; 生活如诗,意境深远; 生活如梦,绚丽多姿。 这一题
带有题记的作文600字5篇
篇一:作文题记的写法及范文 12 篇
作文题记的写法及范文 12 篇
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记,既能起到提 纲挈领的作用,又能提示文章内容,揭示文章主旨,激发读者的阅读兴趣。
引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记,不仅使文章立意深邃隽永,让读者 从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记: 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉?? 以此作题记,表达出了作者对故乡浓郁的思念之情,让读者在未阅读正文之前就感受到了 作者情感的张力。
二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景,使读者能迅速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的题记为: 谨以此文献给我深爱的母亲, 献给天下所有普存爱心的母亲。 题记为全文奠定了感情基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者动容。
三、诠释式 借用题记,对文章题目内涵作具体的诠释,让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。 如陕西一考生写的《多彩的幸福》,其题记为: 生活如花,姹紫嫣红; 生活如歌,美妙动听; 生活如酒,芳香清醇; 生活如诗,意境深远; 生活如梦,绚丽多姿。 这一题
我眼中的我作文500字
我眼中的我到底是什么样的?我反复思考着这个问题。
其实我很胆小,但在别人面前我总是一副天不怕地不怕的样子。记得有一次,当时我在我们班闲逛,有几个男孩子不知道从哪儿抓了一只虫子,那只虫子又不知道怎么就飞到我了我的衣服上,然后我一个好朋友就指着我的衣服说,你衣服上有只虫,可能因为有男孩子在,我当时特别冷静,随手拿起一个本子把那只虫赶跑了。那件事之后,我们班很多同学都说我胆子很大,我一个特别好的朋友问我你难道不怕吗?”怕啊,不过那天我出奇的冷静。”
现在想想,那天我之所以那么冷静,是因为我要强吧!我不希望我在别人眼里是作文柔弱或无能的样子。
我不希望自己被别人讨厌,也不希望在别人心中留下不好的印象,所以我很怕说错话,我怕别人因为一句话而讨厌我。我有时候会因为一句口误而羞愧好久,但我自从看过一篇文章后,我便明白了一个道理没有人会像你自己一样在乎你。”所以我努力学会放开自己,还加入了绎年华戏剧社。
我还喜欢和爸妈顶嘴,我其实没有老师想得那么乖巧。我还很怕孤独,我不希望我的世界只有自己。
我的优点是我很乐观很爱笑,我不害怕失败,因为失败了可以再来。
除了乐观和爱笑外,我发现我没有别的出众的优点。
我会努力改变自己的缺点,变得更完美。
关于感动的作文的题记
篇一:以“感动”为话题的作文题记及例文
以“感动”为话题的作文题记及例文【话题聚焦】
在我们的生活中,令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景??生活中,我们会有很多不经意的感动,这“感动”源于亲人、源于朋友、源于老师、源于同学、源于陌生人??请结合自己的亲身经历,以“感动”为话题,可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态等等。写一篇不少于600字的文章,体裁不限,立意自定,题目自拟。
【写作提示】
我们以“感动”为话题作文,首先要调动生活积累,回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀嚼的令人感动的人或事、情或景等材料行文。从内容上说,既可写伟人壮举,也可写凡人小事,还可写造化奇观。不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事,用朴实率真的文字加以表现即可。
写法上,抒情议论是必不可少的,但要以叙事为基础,否则,抒情议论就成了无源之水,无本之木,起不到感染读者的作用。要注意叙事、抒情、议论的技巧,注意情与景的交融,事与理的渗透,情节与细节的打造,环境与情感的烘托与渲染等等。以记叙为主,将事情作为文章的主体部分,然后引发必要的抒情或议论,是一种写法;依据行文需要,将事情加以梳理,穿插在文章的各个部分,写成“形散神
思知音,奏终曲作文600字
俞伯牙是春秋时期楚国有名的乐师,他为觅得知音钟子期而感到三生有幸。但他闻得钟子期病逝的消息,真是五雷轰顶,悲从天降。
伯牙双眼噙着泪水,站在泰山之颠,忽然觉得泰山不再那么巍峨,江河不再那么汹涌澎湃。子期死了,一切还有什么意义?伯牙猛然一回头,望着那块青石,那不正是他与子期约定相见的地方吗?如今,琴声未绝,知音却先亡,即使是高山流水也化作一片空谈。伯牙悲戚地望着那块青石,在泪光中幻出子期颔首低眉倾听乐声的情景,又不禁潸然泪下。他仰天悲叹:子期,就让我为你奏出最后一篇乐章,让你在黄泉路上不再孤寂!”说罢便端坐于琴前,抑住心中难以平静的波涛,挥袖弹奏起来。琴声汩汩流出,如泣如诉,如怨如慕,如同脉管滴血,作文令人不禁热泪盈眶。伯牙越弹越悲伤,琴声时起时落,道出了伯牙的心声,使那周围的古松都颤动起来,山间缭绕的行云纷纷停在空中,仿佛被伯牙的琴声所吸引,为子期之死而默哀。
琴声忽而又慷慨激昂,带动滚滚江水拍击彼岸。伯牙时而伏于琴弦之上,时而仰望天空,紧闭双眼。正当空气都要为此凝固时,琴声嘎然而止。伯牙深深地长叹一声,将琴举过头顶,顿时泪如雨下,叹道:子期死,琴声又何在?”说罢便将手一挥,带着悲痛和遗憾将琴摔碎在青石上。
是啊,人生岂能无
粗心的我作文500字
篇一:我战胜了马虎(500字)作文
精选作文:我战胜了马虎(500字)作文 马虎,一直都是我的形影不离的好朋友。可是今天,我却要跟马虎说声再见了,因为我已经战胜了它。 还记得吗,马虎?那次就是因为了你,我才考成一个一落千丈的丢人成绩,你让我那天被老师和父母轮流批评。你啊!怎么能考出这样丢人的成绩。你自己说说,这几天你都去干了些什么呀?老师说。哎!你知道吗?那是在办公室哟!几个老师都围了过来,使我更加狼狈不堪啊!回到家里,妈妈看到我考得这么差,气得火冒三丈,差点都喷出了火,她说:你&&你让我怎么说你好呢?我送你去学校读书,是让你掌握更好的知识,而你却考了这么差,你对得起我吗?随后,一个芭蕉似的大巴掌向我的脸上打来。我哭着跑回了卧室,心想:我一定要战胜这恶魔这可恶的马虎。于是,我从那天起,每做一道练习题就检查了一次。终于,功夫不负有心人,在我的努力下,以前那优秀的成绩又向我跑来了。 马虎,虽然你是一个很可恶的小恶魔。但是,同时也让我懂得了做事不能马马虎虎,不然就一事无成。让我们为战胜马虎而喝彩、而干杯。其实,每一个人都能去战胜自己的缺点,只要你肯努力、肯坚持,就一定能行。三年级:贾楠 篇一:我战胜了马虎
我战胜了马虎
我从小就非常