简述面向对象方法学中类与类之间的关系

C++程序设计练习题

类和对象（一）

知识点：

1.类与对象的概念，及两者的关系？

面向对象程序设计以数据为中心来描述系统，按照数据来组织程序，其基本思想是数据决定对代码的访问。面向对象程序设计将表示属性特征的数据和对数据进行操作的方法封装在一起，构成一个完整的对象。对同类型对象抽象出共性，形成类。

类是具有相同属性特征和行为特征的一组对象的集合，它规定了这些对象的公共属性和行为方法

类和对象之间的关系是抽象和具体的关系，类是对多个对象进行综合抽象的结果，对象是类的实例。

2.类定义的格式，对象定义的格式，访问对象的成员的格式

C++中，类的定义一般包括说明部分和实现部分。说明部分用来说明类的成员，包括数据成员的名字和数据类型、成员函数的原型或实现。实现部分包括各成员函数的定义。 类定义的一般形式如下： class 类名 {

private:

私有数据成员和成员函数的说明或实现

public:

公有数据成员和成员函数的说明或实现

protected:

保护数据成员和成员函数的说明或实现

}; //实现部分

各成员函数的实现

定义一个对象，与定义一个一般变量的格式相同。定义对象的一般格式如下：

类名

课程名称：.面向对象程序设计 信息学院计算机专业课教案

第一章 类与对象

? 本章主要目标

? 类的定义：数据成员和成员函数的概念，类成员的访问权限，类的成员函数的实现，类的

对象的定义与引用。 ? 构造函数与析构函数概念 ? 类的组合概念 ? 对象指针和this指针 ? 常对象与常成员的概念 ? 多文件结构

? 本章重点

? 类的定义

? 构造函数与析构函数概念 ? 类的组合概念 ? 对象指针和this指针

1.1 类的定义

在C++语言中面向对象程序设计占据了核心地位，而类是面向对象程序设计的基础。它将一组数据和对这组数据进行的相关操作（称为方法或成员函数）组合在一起，实现了面向对象中的重要概念---数据封装。而对象是用类类型定义的变量，也称为实例或对象。

1.1.1 结构体与类

在C语言中，有时需要将一些不同类型而关系密切的数据组合成一个有机整体，这就是用户自定义的结构体类型。

例如：定义一个与学生成绩有关的学生类型 struct Student {

int num;

char name[10]; float score;

C++程序设计试题（下）样卷（卷面50分）

（考试用时100分钟）

一、选择题（每题1分，共5分）

1．设计一个自定义类时，需要在屏幕上显示或向文件写入类对象的数据，最佳选择方法是 。

A．为屏幕显示和文件写入各自设计一个成员函数。 B．为屏幕显示和文件写入统一设计一个成员函数。 C．重载插入运算符（<<）。 D．重载提取运算符（>>）。

2．关于异常处理，那些说法是错误的 。

A．在C++程序中，由throw表达式抛出异常，而该表达式应直接或间接地被包

含在try块中。

B．当抛出异常后，寻找匹配的catch子句有固定的过程：逆着程序函数的调用

链返回，称为栈展开（Stack Unwinding）。

C．当某条语句抛出异常时，跟在其后的语句将被跳过，但析构函数仍然执行，

所以应该在析构函数中释放资源。 D．catch子句实际是一个特殊的函数。

3．下列关于动态资源分配的说法中错误的是 。 A．动态分配的资源不仅包括内存，还包括文件。

B．动态内存分配的优点在于可以随时给数组分配所需的内存而不会失败。 C．动态分配的资源通常要求在析构函数中释放。

D．对含有动态分配的数据成员的类对象

C++程序设计试题（下）样卷（卷面50分）

（考试用时100分钟）

一、选择题（每题1分，共5分）

1．设计一个自定义类时，需要在屏幕上显示或向文件写入类对象的数据，最佳选择方法是 。

A．为屏幕显示和文件写入各自设计一个成员函数。 B．为屏幕显示和文件写入统一设计一个成员函数。 C．重载插入运算符（<<）。 D．重载提取运算符（>>）。

2．关于异常处理，那些说法是错误的 。

A．在C++程序中，由throw表达式抛出异常，而该表达式应直接或间接地被包

含在try块中。

B．当抛出异常后，寻找匹配的catch子句有固定的过程：逆着程序函数的调用

链返回，称为栈展开（Stack Unwinding）。

C．当某条语句抛出异常时，跟在其后的语句将被跳过，但析构函数仍然执行，

所以应该在析构函数中释放资源。 D．catch子句实际是一个特殊的函数。

3．下列关于动态资源分配的说法中错误的是 。 A．动态分配的资源不仅包括内存，还包括文件。

B．动态内存分配的优点在于可以随时给数组分配所需的内存而不会失败。 C．动态分配的资源通常要求在析构函数中释放。

D．对含有动态分配的数据成员的类对象

《C++面向对象程序设计》实验报告

实验3 类与对象（二）

[实验目的]

1、进一步加深对类和对象的理解。

2、掌握类的构造函数和析构函数的概念和使用方法。 3、掌握对象的数组、对象的指针及其使用方法。

4、掌握定义静态数据成员和静态成员函数的方法及使用。 5、掌握友元的概念和使用。

[实验要求]

给出以下各实验内容的源程序代码，并把编译、运行过程中出现的问题以及解决方法填入实验报告中，按时上交。 [实验学时] 2学时。

[实验内容]

1、分析下面程序结果，了解有参构造函数、无参构造函数、析构函数的定义和调用过程，并了解对象数组的使用方法。 #include class Chap { private:

int i; public:

Chap(int x); // 有参构造函数 Chap( ); // 无参构造函数 ~Chap(); // 析构函数 };

Chap::Chap(int x) { i=x;

cout<<\}

Chap::Chap( ) {

cout<<\}

Chap:: ~ Chap( ) {

cout<<\}

int main()

第 1 页

《C++面向对象程序设计》实验报告

{ Chap array

《C++面向对象程序设计》实验报告

实验3 类与对象（二）

[实验目的]

1、进一步加深对类和对象的理解。

2、掌握类的构造函数和析构函数的概念和使用方法。 3、掌握对象的数组、对象的指针及其使用方法。

4、掌握定义静态数据成员和静态成员函数的方法及使用。 5、掌握友元的概念和使用。

[实验要求]

给出以下各实验内容的源程序代码，并把编译、运行过程中出现的问题以及解决方法填入实验报告中，按时上交。 [实验学时] 2学时。

[实验内容]

1、分析下面程序结果，了解有参构造函数、无参构造函数、析构函数的定义和调用过程，并了解对象数组的使用方法。 #include class Chap { private:

int i; public:

Chap(int x); // 有参构造函数 Chap( ); // 无参构造函数 ~Chap(); // 析构函数 };

Chap::Chap(int x) { i=x;

cout<<\}

Chap::Chap( ) {

cout<<\}

Chap:: ~ Chap( ) {

cout<<\}

int main()

第 1 页

《C++面向对象程序设计》实验报告

{ Chap array

北京大学《面向对象技术高级课程》呈现多项完整的教学案例,涵盖了对不同类型多种软件开发平台建模的各个阶段的完整的案例。对课程的理论体系中的主要知识点给出了完整的例证,便于学生对抽象概念和建模过程的理解,为学生将课程中的理论与概念应用到实际软件开发项目中提供了示范,从而较为明显地提高了课程的教学效果。

OO UMAL

OOOO

PrPoecss

ODO1第 绪周:软件论发开方法的演化最新趋与 5势.软件法学的方史历京北大软学件微电子与学 院蒋冰 严jy@

OOA

北京大学《面向对象技术高级课程》呈现多项完整的教学案例,涵盖了对不同类型多种软件开发平台建模的各个阶段的完整的案例。对课程的理论体系中的主要知识点给出了完整的例证,便于学生对抽象概念和建模过程的理解,为学生将课程中的理论与概念应用到实际软件开发项目中提供了示范,从而较为明显地提高了课程的教学效果。

U M

结构化L法方OO

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航记帐帐单 旅行

记社帐件文面向对技象高级课程术 he ATdanvcdeOb ejct-rOeinted eThcolonyg

北京大学《面向对象技术高级课程》呈现多项完整的教学案例,涵盖了对不同类型多种软件

北京大学《面向对象技术高级课程》呈现多项完整的教学案例,涵盖了对不同类型多种软件开发平台建模的各个阶段的完整的案例。对课程的理论体系中的主要知识点给出了完整的例证,便于学生对抽象概念和建模过程的理解,为学生将课程中的理论与概念应用到实际软件开发项目中提供了示范,从而较为明显地提高了课程的教学效果。

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JAVA类与对象习题

一、

写出一个类People，并由该类做基类派生出子类Employee和Teacher。其中People

类具有name、age两个保护成员变量，分别为String类型、整型，且具有公有的getAge成员函数，用于返回age变量的值。Employee类具有保护成员变量empno,Teacher类有teano和zc成员变量。 二、

（1）创建Rectangle类，添加属性width、height；

（2）在Rectangle类中添加两种方法计算矩形的周长和面积； （3）编程利用Rectangle输出一个矩形的周长和面积 三、

（1）设计一个User类，其中包括用户名、口令等属性以及构造方法（至少重载2

个）。获取和设置口令的方法，显示和修改用户名的方法等。编写应用程序测试User类。

（2）定义一个student类,其中包括用户名、姓名、性别、出生年月等属行以及init()——初始化各属性、display()——显示各属性、modify()——修改姓名等方法。实现并测试这个类。

（3）从上题的student类中派生出Granduate(研究生)类，添加属性：专业subject、导师adviser。重载相应的成员方法。并测试这个

院 系：计 算 机 学 院

实验课程：计算机基础实验 实验项目：实验三 类与对象 指导老师：

开课时间：

专 业： 班 级： 学 生： 学 号：

实验二 类与对象

一、实验目的与要求

1． 掌握类的定义和使用，掌握类对象的声明和使用，掌握具有不同访问属性的成员的

访问方式。

2． 掌握对象的初始化和赋值的方法；熟悉构造函数、拷贝构造函数和析构函数的编写；

了解构造函数和析构函数的作用和使用；使用编译器调试功能，跟踪观察类的构造函数、析构函数、成员函数的执行顺序。

3． 了解成员函数的特性、友员、类的作用域及对象的、生存期等概念。 4． 了解并掌握子对象的定义、赋值、使用方法，掌握静态成员、常成员的使用。

学生姓名 学 号 专 业 年级、班级

课程名称 程序设计实验 实验项目 类与对象