小学数学一年级上册第五单元思维导图

单元名称 教 学 目 的 要 求 知 识 结 构 三、甜甜的梦 ——千米、分米、毫米的认识 1、结合具体情境和实际测量活动，认识长度单位千米、分米和毫米；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1千米=1000米，并能进行简单的换算。 2、在实际测量活动中，初步建立1千米、1分米、1毫米的长度观念；在具体的情境中学会选用适当的长度单位进行测量，能估计物体的长度，进一步发展估侧意识。 3、经历实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的。 本单元知识结构： 是在学习了长度单位米和厘米的基础上，学习长度单位千米、分米和毫米。 通过学习使学生对常用的长度单位有一个比较完整的认识，对于今后学习面积单位和体积单位，发展学生的空间观念都具有重要意义。 重点 重点和难点： 难点 及 关键 认识长度单位千米、分米和毫米；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1千米=1000米，并能进行简单的换算。 初步建立1千米、1分米、1毫米的长度观念；能估计物体的长度，进一步发展估侧意识。 观察力较差，注意力维持时间较短，形象思维占主导地位；爱表学生情况分析 现自己；自控

小学数学一年级下册第五单元试卷(进位退位)(A)

一、 填空题(1-6每题 1分, 7-9每题 2分, 第10小题 4分, 11-12每题 5分, 共 26分)

1. 83－6＝□＋(13－6) 2. 85－7＝70+(□+□) 3. 74－6＝60+(□－□)

4. 37－9＝20＋(□－□) 5. 43－8＝□＋(13－8) 6. 52－4＝□＋(12－4)

7. (1) 66－( )＝60 (2) 35＋( )＝65

8. (1) 76－( )＝30 (2)( )＋23＝53

9. (1)( )＋5＝60 (2)( )＋8＝31

10. 6＋( )＝34 50＋( )＝90

( )－8＝30 ( )－4＝24

11. ．

12.

想：( )加( )得( ), 想：2减8不能减，从( )里拿出( )和2凑成(

再用( )加( )得( ) 用( )减( )得( )，再与( )相加．

二、 口算题(1-4每题 4分, 5-6每题 10分, 共 36分)

1. 34+6= 47+8= 54+6= 67+8=

2.

小学数学一年级下册第五单元试卷(进位退位)(A)

一、 填空题(1-6每题 1分, 7-9每题 2分, 第10小题 4分, 11-12每题 5分, 共 26分)

1. 83－6＝□＋(13－6) 2. 85－7＝70+(□+□) 3. 74－6＝60+(□－□)

4. 37－9＝20＋(□－□) 5. 43－8＝□＋(13－8) 6. 52－4＝□＋(12－4)

7. (1) 66－( )＝60 (2) 35＋( )＝65

8. (1) 76－( )＝30 (2)( )＋23＝53

9. (1)( )＋5＝60 (2)( )＋8＝31

10. 6＋( )＝34 50＋( )＝90

( )－8＝30 ( )－4＝24

11. ．

12.

想：( )加( )得( ), 想：2减8不能减，从( )里拿出( )和2凑成(

再用( )加( )得( ) 用( )减( )得( )，再与( )相加．

二、 口算题(1-4每题 4分, 5-6每题 10分, 共 36分)

1. 34+6= 47+8= 54+6= 67+8=

2.

课题： 20以内的加法（不进位）和减法（不退位）

教学目标：

1.结合具体情境，借助学具操作掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算过程，正确计算。

2.结合实际活动解决问题。在探索算法过程中，了解用不同方法解决问题，形成初步的创新意识。

3.养成良好的观察能力，提高问题意识，在解决问题的过程中体验数学与生活的联系。

教学重点：会口算11——20以内的加法（不进位）和减法（不退位）

教学难点：探索加减法的算法。 教学过程：

一、创设情景，提出问题：

同学们喜欢海鸥吗？愿意和海鸥交朋友吗？青岛市政府发起了挽留海鸥的行动，号召市民们到海边投放饲料，爱鸟护鸟，保护生态环境，吸引更多的海鸥喜欢到咱青岛来做客啦！瞧，星期天，小明跟着妈妈到海边来喂海鸥。 （出示情境图）

仔细观察图画，你发现了什么？

水中的海鸥；飞翔的海鸥；沙滩上的海鸥；箱子里的鸟食等等。

根据这些信息，你能提出什么数学问题？

天空中一共有多少只海鸥？ 水中有多少只海鸥？ 箱子里还剩几桶鸟食？

解决问题一：天空中一共有多少只海鸥？ （１）谁能把信息和问题合在一起说一说？ （２）怎样列式？

１２＋３＝１５（只） 为什么这样列式？ （３）怎么计算呢？

预设：可能有学生数出15

一年级数学思维导图

一、 开心填空。

1. 看图填空并写出算式子。

有（ ）个盘子，每个盘子有（ ）个橙子，一共有（ ）橙子

加法算式：________________________

乘法算式：________________________ 或________________________ 2. 两个乘数数都是4，式子可以写作：______________________ 3. 一个乘数是5，另一个乘数是4，积是（ ）

4. 5+5+5+5是（ ）个（ ），改写成乘法算式是（ ），口诀是（ ）。 5.（ ）里最大能填几？

（ ）×5 < 25 5×4 >（ ）+4 16 > 3×（ ） 6+6 >（ ）×3 4×5 >（ ）×3 6×6 > 5×（ ） 6.看图列算式。

★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★ [ ] ○ [ ] ○ [ ] =[ ] [ ] ○ [

一年级数学思维导图

一、 开心填空。

1. 看图填空并写出算式子。

有（ ）个盘子，每个盘子有（ ）个橙子，一共有（ ）橙子

加法算式：________________________

乘法算式：________________________ 或________________________ 2. 两个乘数数都是4，式子可以写作：______________________ 3. 一个乘数是5，另一个乘数是4，积是（ ）

4. 5+5+5+5是（ ）个（ ），改写成乘法算式是（ ），口诀是（ ）。 5.（ ）里最大能填几？

（ ）×5 < 25 5×4 >（ ）+4 16 > 3×（ ） 6+6 >（ ）×3 4×5 >（ ）×3 6×6 > 5×（ ） 6.看图列算式。

★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★ [ ] ○ [ ] ○ [ ] =[ ] [ ] ○ [

XXX小学语文学科一年级上册课堂教学导学稿

设计者：XXX 执教者：

参与者：一年级全体教师 2014年12月 教学内容 11、我多想去看看 导 含基本技1、认识1342个偏旁“心、学能目标、基方”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、 理解课文内容目 础知识目 标 标、品德素质目标 导学重点 难点关键 导学方法 导学准备 导学时数 认识13个生字确、流利地朗读课文。背诵课文。 4个字2个偏旁“心、方”。正 读中交流、体会 生字卡片。 2课时 知识要点 个性化修改 (一）识字写字 1．识字。巩固认字的方法。 2．写字。 要写的字中，“广”字的横不要写得太长，第二笔竖撇要与平撇相区别。“升”第一笔要写得短且稍平。“走”先写“土”，再写下面部分，注意第二笔与第四笔的竖不连写。 （二）朗读感悟 1．让学生反复朗读课文，理解“弯弯、北京、天安门、多想”等词语。较难的词，如“遥远”，可联系生活实际来理解，告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天时间，路途非常远。可让学生观看天安门广场升旗仪式录像片，领

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第五单元测试卷（二）

一、照样子,数一数,画一画,写一写。

二、连一连。

三、看数涂色。 2 5 10 7 9 四、比一比。

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

五、把0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10按照要求填入下面的圈里。

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六、森林运动会开始了,给小动物们排一排名次。

七、数一数,填一填。

一共有( )种蔬菜,其中,芹菜在第( )节车厢,第( )节车厢里是洋葱,西红柿排在第( )。

八、小河水呀哗啦啦,一行小鸭水上划。其中有只小花鸭,伸长脖子叫嘎嘎。顺着数呀它第四,倒着数呀还第四。小朋友们快来算,河里一共几只鸭?

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第五单元测试卷（二）答案

一、

二、三、

2 5 10 7 9

● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ●

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第五单元测试卷（二）

一、照样子,数一数,画一画,写一写。

二、连一连。

三、看数涂色。 2 5 10 7 9 四、比一比。

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

五、把0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10按照要求填入下面的圈里。

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六、森林运动会开始了,给小动物们排一排名次。

七、数一数,填一填。

一共有( )种蔬菜,其中,芹菜在第( )节车厢,第( )节车厢里是洋葱,西红柿排在第( )。

八、小河水呀哗啦啦,一行小鸭水上划。其中有只小花鸭,伸长脖子叫嘎嘎。顺着数呀它第四,倒着数呀还第四。小朋友们快来算,河里一共几只鸭?

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第五单元测试卷（二）答案

一、

二、三、

2 5 10 7 9

● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ●

第五单元过关检测卷

一、照样子，划一划。(6分)

6 9 10 8

二、填一填。(1题6分，2题5分，3题8分，4题2分，共21分) 1．按顺序填数。

(1)(2)

2．动物报数。

(1)

(2)3.

(1)图中一共有( )个水果，其中

有( )个，有( )个。

(2)从右边数，第( )个、第( )个、第( )个和第( )个

都是

。

(3)把左边的3个水果圈起来。 4．照样子填数。

1/ 5

三、算一算。(每题12分，共24分)

1.3＋6＝9＋1＝10－3＝

10－2＝8－4＝7－2＝

2＋8＝7－3＝10－5＝

9－4＝6＋4＝8－3＝

2.4＋4－1＝ 2＋6＋1＝ 四、在

49五、

6＋

10－6＋5＝ 9－2＋3＝

9－3－2＝ 6－2＋3＝

里填上“＞”“＜”或“＝”。(每空1分，共6分) 8－5 10－1

7－28－6

5＋1 10－8

4＋37

6 5＋3

遮住的数字是几？请填一填。(每空1分，共6分) ＝10 ＋3＝9

9－

－2＝7 ＝5

9－8＋

＝9 ＝10

六、按要求解决问题。(1题4分，2题8分，共12分) 1．画一画，填一填。

(1)○○○○_________________________4＋