九年级化学过滤实验报告

2016年化学实验操作比赛试题及实验报告

学校 班级 姓名

说明：1、考生除发现仪器、药品有损或缺少可向教师提出外，不得问其他问题。 2、考试时间15分钟。

3、满分15分，其中实验报告3分，实验操作12分。

实验A组装实验室制取氧气的装置

1、实验目的：正确组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备。 2、实验用品：大试管(Ф25mm×200mm)、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)。

实验步骤 实验现象 实验结论或分析 检查实验用品是否完好齐全 连接好装置 检查装置气密性 现象： 装置的固定 在水槽中用烧杯向集气瓶中注水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。 拆除装置，并将仪器复位，擦净桌面

2016年化学实验操作比赛试题及实验报告

学校 班级 姓名 说明：1、考生除发现仪器、药品有损或缺少可向教师提出

2016年化学实验操作比赛试题及实验报告

学校 班级 姓名

说明：1、考生除发现仪器、药品有损或缺少可向教师提出外，不得问其他问题。 2、考试时间15分钟。

3、满分15分，其中实验报告3分，实验操作12分。

实验A组装实验室制取氧气的装置

1、实验目的：正确组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备。 2、实验用品：大试管(Ф25mm×200mm)、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)。

实验步骤 实验现象 实验结论或分析 检查实验用品是否完好齐全 连接好装置 检查装置气密性 现象： 装置的固定 在水槽中用烧杯向集气瓶中注水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。 拆除装置，并将仪器复位，擦净桌面

2016年化学实验操作比赛试题及实验报告

学校 班级 姓名 说明：1、考生除发现仪器、药品有损或缺少可向教师提出

叙永县白腊中心校化学实验报告单 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 组别＿＿＿＿＿＿＿＿＿

姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

实验名称 氧气的实验室制法及其性质探究

实验目的 培养学生的动手能力，让其了解实验室制取气体的一般方法和步骤。

实验器材 试管、铁架台、酒精灯、单孔橡皮塞、导气管、集气瓶（带玻璃片）、水槽、高锰酸钾、棉花、木炭、蜡烛、细铁丝。 实验原理 KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑

实验步骤

1．检查器材。

2、根据实验装置图组装好实验器材。

对组装好的实验器材进行“装置气密

性”的检查。

3、将高锰酸钾药品用钥匙或者纸槽推送至试管的底部。

4、在试管口放上一小团的棉花，再将橡皮塞塞住瓶口。

6、对试卷先预热在进行加热。待试管口有连续均匀的气泡冒出来的时候收集三瓶气体。7、用带火心的木条放到试管口去检验收集到的气体。8、将导气管移出水面后再熄灭酒精灯。

9、将木炭、蜡烛、铁丝分别在空气中和盛有氧气的集气瓶中分别点燃，观察实验现象

10、整理器材、摆放整齐。

数据记录、处理、结果表述

将实验数据现象填入下表： 木炭 空气中 盛氧的集气瓶 1、通过实验我们可以得到：氧气的密度

化学实验报告

上册

实验名称1：对蜡烛及其燃烧的探究

实验目的：1、培养观察和描述的能力。2、学习科学探究的方法。 实验器材：蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水

实验步骤：1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。

2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧后的生成物。 3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。

现象：1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。

2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害，干燥的烧杯内壁有水珠，涂有石灰水的烧杯变浑浊。3、白烟能被点燃。

分析及结论：1、蜡烛难溶于水、质软。2、外焰温度最高，蜡烛燃烧有水和CO2生成。3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。

实验名称：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 实验目的：探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同

实验器材：水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条

实验步骤：1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。2、收集两瓶空气。3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。5、对着干燥的玻璃片呼气。 现象：

化学学生分组实验报告单

班级：九年级 班 时间：

实验小组成员： 记录人：

实验名称： 对蜡烛及其燃烧的探究

研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。 实验目的

实验仪器和用品 蜡烛、玻璃杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水 实验步骤 实验现象 ①点燃前：观察蜡烛的颜色、蜡烛呈 ，状态为 ，圆柱状态、形状和硬度等，并嗅气状，硬度较软，无气味。放入水中味；从蜡烛上切下一块，把它水中的部分蜡烛漂浮起来，且没有放入水中，观察它是否溶于水 溶于水。 ②点燃时：点燃蜡烛 仔细观火焰分为 ，最外层最亮，察火焰分层。取一根火柴梗，最内层最暗。平放入火焰中的火柴探究我们吸入的空气和呼出的气体的成分有什么不同。 拿住一端迅速平放在火焰中，两端 ，中间无明显变化，罩约1s后取出。分别在火焰上在火焰上的玻璃杯内壁有 烧杯、饮料吸管、水槽、集气瓶、玻璃片、火柴、酒精灯、小木罩上一只干燥的小玻璃杯和生成。 棍、适量的

阆中市凉水镇护山中心学校 九年级物理学科分组实验报告单

实验时间 年 月 日

实验课题 实验目标 练习使用电流表 指导教师 掌握电流表的使用方法 实验器材 电池（含电池夹）、开关、电流表、小灯泡（灯座）、导线 实验设想 实验探究过程 现象观察记录 1、阅读并熟记“电流表的连接”方法。 2、阅读并熟记“电流表的读数”方法。 3、根据图15.4-5连接电路，并用电流表测量该电路中的电流（左）。 4、改变电流表的位置，现测量该电路的电流（右）。 I左= A； I右= A 实验结论

小灯泡 电流等于 电流。 阆中市凉水镇护山中心学校 九年级物理学科分组实验报告单

实验时间 年 月 日

实验课题 实验目标 探究串联电路中各处电流的关系 指导教师 认识串联电路的电流规律 实验器材 电池（含电池夹）、开关、电流表、小灯泡（灯座）、导线 实验设想 串联电路中电流处处相等 实验探究过程 现象观察记录 1、根据电路图连接电路。 2、用电流表分别测出电路中A、B、C三点 的电流，并记录。 3、换上两个规格不同的灯泡，再次测量。 1 2

篇一：化学实验报告 实验__化学实验基本操作

实 验 报 告

姓名： 班级：同组人： 自评成绩： 项目： 化学实验基本操作 课程： 学号：

一、实验目的

1.熟悉实验室规则，安全守则及意外事故处理。

2.学会玻璃仪器正确的洗涤和干燥方法。

3.掌握简单玻璃工操作的基本要领，学会制作玻璃管（棒）和毛细管及塞子的钻孔。

二、实验原理

简单玻璃加工操作

一些小件的玻璃仪器及零件，如滴管、毛细管、搅拌棒等，有时需要自己加工，本实验面介绍一下加工方法。

酒精灯和酒精喷灯的使用

1．酒精灯的使用

常用于加热温度不需太高的实验，火焰温度通常可达400℃～500℃。

2．酒精喷灯的使用

加热玻璃管或用于加工简单零件可以用酒精喷灯。酒精喷灯的温度通常可达到700～1000℃，使用前，先在预热盘上加满酒精，然后用火点燃预热盘中的酒精，用以加热铜质灯管。

使用前，先在预热盘上加满酒精，然后用火点燃预热盘中的酒精，用以加热铜质灯管。待盘内酒精将燃尽时，开启开关，这时由于酒精在灼热的铜质灯管内汽化，并与来自气孔的空气混合，用火柴在灯管口点燃，即可得到很高的火焰。调节开关螺丝，可以控制火焰的大小。用毕，向右旋紧开关，可使火焰熄灭。需要注意的是在开启开关、点燃以前，灯管必须充分灼热，否则酒

实验九、水文分析-DEM 应用

一、实验目的

水文分析使用DEM 数据派生其它水文特征：提取河流网络、自动划分流域。这些是描述某一地区水文特征的重要因素。通过本实验应达到以下目的： a) 理解基于DEM数据进行水文分析的基本原理（重要）。

b) 掌握利用ArcGIS的提供的水文分析工具进行水文分析的基本方法和步骤。 二、实验准备 三、实验步骤

1. 数据基础：无洼地的DEM

在ArcMap 中加载DEM 数据，执行工具条[Hydrology Modeling]中的菜单命令 [ Hydrology ]>>[ Fill Sinks]，在出现的对话框中将[Input Surface]参数指定为“DEM”

2. 关键步骤：流向分析

在上一步的基础上进行，执行工具条[Hydrology Modeling]中的菜单命令[ Hydrology ]>>[ FlowDirection ]，在出现的对话框中将[Input Surface]参数指定为“Filled Sink1”

确定后得到流向栅格[ Flow Direction1]，了解流向栅格单元的数值表示的含义是什么。

3. 计算流水累积量

在上一步的基础上进行，执行工具条[Hydrology Modeling

实验报告

课程名称：生化实验B 实验日期： 班级： 姓名学号：

血红蛋白凝胶过滤

一、 背景及目的

血红蛋白是高等生物体内负责运载氧的一种蛋白质。存在于脊椎动物、某些无脊椎动物血液和豆科植物根瘤中。人体内的血红蛋白由两个α亚基和两个β亚基组成。每个亚基均成球状，内部有一个血红素。血红素上的亚铁离子可以可逆的与氧分子结合，起到运输氧气的作用。当携带氧气时，血红蛋白呈鲜红色，无氧时为暗红色。

凝胶过滤法又称凝胶排阻层析或分子筛层析，主要是根据蛋白质的大小和形状，即蛋白质的质量进行分离和纯化。层析柱中的填料是某些惰性的多孔网状结构物质，多是交联的聚糖(如葡聚糖或琼脂糖)类物质，使蛋白质混合物中的物质按分子大小的不同进行分离。一般是大分子先流出来，小分子后流出来。

凝胶过滤的突出优点是层析所用的凝胶属于惰性载体，不带电荷，吸附力弱，操作条件比较温和，可在相当广的温度范围下进行，不需要有机溶剂，并且对分离成分理化性质的保持有独到之处。对于高分子物质有很好的分离效果。

影响分离效果的因素主要有以下几点：1.基质的颗粒大小、均匀度

2.筛孔直径和床体积的大小3.洗脱液的流速4.样品的种类等，5.缓冲液的pH

6.

实验九、水文分析-DEM 应用

一、实验目的

水文分析使用DEM 数据派生其它水文特征：提取河流网络、自动划分流域。这些是描述某一地区水文特征的重要因素。通过本实验应达到以下目的： a) 理解基于DEM数据进行水文分析的基本原理（重要）。

b) 掌握利用ArcGIS的提供的水文分析工具进行水文分析的基本方法和步骤。 二、实验准备 三、实验步骤

1. 数据基础：无洼地的DEM

在ArcMap 中加载DEM 数据，执行工具条[Hydrology Modeling]中的菜单命令 [ Hydrology ]>>[ Fill Sinks]，在出现的对话框中将[Input Surface]参数指定为“DEM”

2. 关键步骤：流向分析

在上一步的基础上进行，执行工具条[Hydrology Modeling]中的菜单命令[ Hydrology ]>>[ FlowDirection ]，在出现的对话框中将[Input Surface]参数指定为“Filled Sink1”

确定后得到流向栅格[ Flow Direction1]，了解流向栅格单元的数值表示的含义是什么。

3. 计算流水累积量

在上一步的基础上进行，执行工具条[Hydrology Modeling