甘肃省武威市天祝县安远镇

武威市2010年考试录用公务员面试人员名单

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天 祝 县 安 远 镇 白 塔 小 学

2006～2007学年度第一学期工作计划

为了做好我校在2006——2007学年度第二学期各项工作，全面提高学校管理水平和教育教学质量，现将我校本学期学校工作做如下计划：

一、基本情况

白塔小学座落在安远镇黑河滩村。学校占地面积4061平方米，建筑面积1147平方米，辐射3个行政村，8个自然村，总人口1700多人。

学校绿化面积420平方米，硬化面积260平方米。学校建成微机室1个，多媒体教室1个，“国家农村中小学现代远程教育工程项目”模式二设备一套，有图书室1个，图书2500册，生均10册，基本能够满足学生学习、生活的需要。

2007年春季共有在校生201人，其中女93人，少数民族学生160人，女79人。有6个教学班，附设1个学前班。有教师11人，其中本科学历1人，大专学历7人，中专学历2人，高中学历1人，学历达标率100%。

二、指导思想

本学期，我校各项工作仍以党的十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻省、市、县、镇教育改革和发展的重大决策，牢固树立的落实科学发展观，以“办让人民满意的教育” 为目标，按照“求真务实、改革创新、综合发展、形成特色”的工作思路，以推进基础教育课程改革

2015年甘肃省武威市中考数学试卷（解析版）

一、本大题共10小题，每小题3分，共30分 1．（3分）（2015?荆门）64的立方根是（ ） A4 B±4 C8 D±8 ． ． ． ． 考点： 立方根． 分析： 如果一个数x的立方等于a，那么x是a的立方根，根据此定义求解即可． 解答： 解：∵4的立方等于64， ∴64的立方根等于4． 故选A． 点评： 此题主要考查了求一个数的立方根，解题时应先找出所要求的这个数是哪一个数的立方．由开立方和立方是互逆运算，用立方的方法求这个数的立方根．注意一个数的立方根与原数的性质符号相同． 2．（3分）（2015?武威）中国航空母舰“辽宁号”的满载排水量为67500吨．将数67500用科学记数法表示为（ ） 5432 A0.675×B6.75×C67.5×D675×10 10 10 10 ． ． ． ． 考点： 科学记数法—表示较大的数． n分析： 科学记数法的表示形式为a×10的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数． 4解答： 解：将675

2015年甘肃省武威市中考数学试卷（解析版）

一、本大题共10小题，每小题3分，共30分 1．（3分）（2015?荆门）64的立方根是（ ） A4 B±4 C8 D±8 ． ． ． ． 考点： 立方根． 分析： 如果一个数x的立方等于a，那么x是a的立方根，根据此定义求解即可． 解答： 解：∵4的立方等于64， ∴64的立方根等于4． 故选A． 点评： 此题主要考查了求一个数的立方根，解题时应先找出所要求的这个数是哪一个数的立方．由开立方和立方是互逆运算，用立方的方法求这个数的立方根．注意一个数的立方根与原数的性质符号相同． 2．（3分）（2015?武威）中国航空母舰“辽宁号”的满载排水量为67500吨．将数67500用科学记数法表示为（ ） 5432 A0.675×B6.75×C67.5×D675×10 10 10 10 ． ． ． ． 考点： 科学记数法—表示较大的数． n分析： 科学记数法的表示形式为a×10的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数． 4解答： 解：将675

甘肃省武威市九年级上学期期中数学试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共10题；共20分)

1. （2分） (2016九上·吉安期中) 已知ab=mn

，改写成比例式错误的是（）

A . a：n=b：m

B . m：a=b：n

C . b：m=n：a

D . a：m=n：b

2. （2分）(2017·河西模拟) 在函数y= 中，自变量x的取值范围是（）

A . x≤1且x≠﹣2

B . x≤1

C . x＜1且x≠﹣2

D . x＞1且x≠2．

3. （2分） (2020九上·路南期末) 下列说法中，正确的个数（）

①位似图形都相似:

②两个等边三角形一定是位似图形；

③两个相似多边形的面积比为5:9．则周长的比为5:9；

④两个大小不相等的圆一定是位似图形．

A . 1个

B . 2个

C . 3个

D . 4个

4. （2分）如图是羽毛球单打场地按比例缩小的示意图，已知羽毛球场它的宽为

5.18m，那么它的长约在（）

A . 12m至13m之间

B . 13m至14m之间

C . 14m至15m之间

D . 15m至16m之间

5. （2分）已知二次函数y=ax2﹣2

凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计

编写时间： 学期总课时 课 题 制取氧气（第2课时） 课 型 1.知道实验室制氧气的两套仪器装置、收集方法、验满、检验及操知识技能 教 作注意事项，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作； 2.练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气并试验氧气的性质。 1.学习反应物的状态，反应条件，反应的原理决定实验装置；气体过程方法 的性质决定气体的收集方法和验满方法； 2.通过实验制取氧气并验证氧气的性质培养学生的动手能力。 情感态度 通过实验探究激发学生学习化学的积极性和主动性 价值观 学 目 标 教学重点 实验室制取氧气的实验装置及其操作方法。 教学难点 熟练规范地制取气体并验证性质 设 计 意 教学内容及教师活动 复习提问引入新课 实验室制取氧气一般用的是什么药品？其反应原理的文字表达式怎样书写？ 【设问】实验室用什么样的装置制取氧气？ 活动探究制取装置 1.过氧化氢溶液制取氧气的发生装置 【演示】在小试管中加入二氧化锰，滴入几滴过氧化氢溶液，要得到并收集氧气需增加什么仪器？可以用哪些容器替代试管作反应的容器？ 【展示】锥形瓶、广口瓶、烧瓶 回答药品 板书文字表达式

选择填空限时练选择填空限时练(一)

(推荐时间：45分钟)

一、选择题

1??

1． 已知U＝{y|y＝log2x，x>1}，P＝?y|y＝x，x>2?，则?UP＝

?

?

( )

1

，＋∞? A.??2?

1

0，? B.??2?1

，＋∞? D．(－∞，0]∪??2?

C．(0，＋∞) 答案 A

解析 U＝{y|y＝log2x，x>1}＝{y|y>0}， 1??

P＝?y|0

?

?

1?∴?UP＝??2，＋∞?.选A.

2． 满足z(2－i)＝2＋i(i为虚数单位)的复数z在复平面内对应的点所在象限为

A．第一象限 C．第三象限 答案 A

2＋i?2＋i?23＋4i34

解析 z＝＝＝＝＋i.

5552－i22＋1234?∴z对应点??5，5?在第一象限．选A.

??－2 ?x>0?，3． 设函数f(x)＝?2若f(－4)＝f(0)，f(－2)＝0，则关于x的不等式f(x)≤1

?x＋bx＋c ?x≤0?，?

( )

B．第二象限 D．第四象限

的解集为 ( )

A．(－∞，－3]∪[－1，＋∞) B．[－3，－1]

C．[－3，－1]∪(0，＋∞) D．[－3，＋∞) 答案 C

b

解析 x≤0时

并列句

由并列连词连接、含有两个或更多主谓结构的句子叫并列句。 一、表示转折对比关系的并列连词

1. but(但是，可是)，while(而)，yet(然而)，however(然而)等。 He is young,but he works hard. 二、表示因果关系的并列连词 1. for因为

由并列连词for 引导的分句常置于句子后部，而且常用逗号与前面的分句隔开。for 分句主要是对前一分句补充说明理由或推断原因。for 分句不能用来回答why 问句。 2. so 因此;所以

可以连接两个句子，中间有时用逗号隔开；也可在so前加and ；还可以放在一个句子的句首。 例：The shop doesn't open until 11a.m , so it loses a lot of business. 三、表示选择关系的连词or

or连接并列成分时，意为“或者，还是”；还有“否则，要不然”之意，相当于otherwise. either…or…(或者…或者)，otherwise(否则)等

例：Would you like a cup of coffee or shall we get down to business right away？

甘肃省武威市第十八中学2020-2021学年高二

（上）期末物理试题

学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________

一、单选题

1. 发现电流的磁效应，从而首先揭示了电和磁的联系的物理学家是（）A．焦耳B．奥斯特C．库仑D．安培

2. 关于磁感应强度定义式，下列说法正确的是（）

A．磁感应强度随着通电导线所受磁场力的增大而增大

B．磁感应强度随着乘积的减小而增大

C．磁感应强度的方向与通电导体受力的方向相同

D．磁感应强度由磁场本身决定，不随、及的变化而变化

3. 一根粗细均匀的镍铬丝，其横截面的直径为d，电阻为R，现将它提制成直

径为的均匀细丝后，其电阻值变为（）

A．B．C．D．

4. 如图所示为某电源的伏安特性曲线，则下列结论正确的是（）

A．电源的电动势为6.0V

B．电源的内阻为

C．电流为0.2A时的外电阻是

D．电源的短路电流为0.5A

5. 一段粗细均匀的金属导体两端加一定电压后产生了恒定电流，已知该导体单位体积内的自由电子数为n，电子的电荷量为e，自由电子定向移动的速率为v，要想得出通过导体的电流，除以上给出的条件外，还需要以下哪个条件

（）

A．导体的长度L B．导体的电阻R C．导体的横截面积

S

D．导

11.2功率

章节（课题）名称11.2功率学时 1 总课时25

三维目标

知识

技能

1.理解功率的意义、定义、公式，建立功率的概念，知道功率的单

位。

2.了事功率在实际中的应用，能进行简单的功率计算。

过程

方法

1.能把速度的知识迁移到比较做功快慢上来，理解功率的定义及其

公式。

2.通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。

情感态度与价值

观

通过对做功快慢的比较，培养学生“生活物理”的观念；通过“功

率”概念的建立，使学生体验到基本的科学探究方法，有将科学技

术应用于日常生活、社会实践的意识。

项目内容解决措施教学

重点

功率的概念及简单计算。

教学

难点

功率的概念及简单计算。

教学过程设计

教学内容及问题情境学生活动

设计

意图教学札记

一、创设环境，引入新课

引入 (问题生活化)

现代化生产的重要标志就是机械化。选用机械的最大优势，就是做功快。

(文字1)怎样比较不同物体的做功快慢？

(教师总结：两个要素W——功的大小、t——做功的时间) (文字2)图中的爷爷和孙女体重不同，上楼的高度不同，上楼

用的时间不同，能比较他们做功的快慢吗？

师：为了把比较做功快慢的方法更方便地表示出来，物理学上定义了一个新的物理量——“功率”。这节课，让我们一起来学习

(学生

讨论：相同

时间比较

创设

环境，

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