配子概率法巧解遗传题

配子法巧解遗传概率学案

16届高三生物备课组

一学情分析

在近几年的高考中，遗传总是作为压轴答题，其中配子的分析，基因型及其比例，表现型及其比例，都是高频考点。

很多学生在解决此问题时，思路不清晰，方法不得当，计算繁琐容易出错。 紧张的时间里准确的找到合适的方法可以事半功倍

二学习目标

1分析花粉致死，基因连锁，亲本多种基因型或三体等情况下产生的配子类型及比例。 2通过分析配子的类型及比例进而计算后代的基因型或表现型的类型及比例

三配子的种类及比例正常--------利用分离比计算遗传概率 1 子代表现型为3:1 则亲代基因型为； 2子代表现型为1:1 则亲代基因型为； 3子代表现型为9:3:3:1 则亲代基因型为； 4子代表现型为1:1:1:1 则亲代基因型为； 5子代表现型为3:1:3:1 则亲代基因型为； 注意变式：

5子代表现型为2:1 则亲代基因型为；原因可能是。 6子代表现型为9:6:1 则亲代基因型为；原因可能是。 7子代表现型为9:3:4则亲代基因型为；原因可能是。

四分析异常情况下配子的种类及比例 1 基因链锁

一株二倍体植株，基因为AaBb的植株，基因位置如图所示 雄配子的种类及其比例

配子法巧解遗传概率学案

16届高三生物备课组

一学情分析

在近几年的高考中，遗传总是作为压轴答题，其中配子的分析，基因型及其比例，表现型及其比例，都是高频考点。

很多学生在解决此问题时，思路不清晰，方法不得当，计算繁琐容易出错。 紧张的时间里准确的找到合适的方法可以事半功倍

二学习目标

1分析花粉致死，基因连锁，亲本多种基因型或三体等情况下产生的配子类型及比例。 2通过分析配子的类型及比例进而计算后代的基因型或表现型的类型及比例

三配子的种类及比例正常--------利用分离比计算遗传概率 1 子代表现型为3:1 则亲代基因型为； 2子代表现型为1:1 则亲代基因型为； 3子代表现型为9:3:3:1 则亲代基因型为； 4子代表现型为1:1:1:1 则亲代基因型为； 5子代表现型为3:1:3:1 则亲代基因型为； 注意变式：

5子代表现型为2:1 则亲代基因型为；原因可能是。 6子代表现型为9:6:1 则亲代基因型为；原因可能是。 7子代表现型为9:3:4则亲代基因型为；原因可能是。

四分析异常情况下配子的种类及比例 1 基因链锁

一株二倍体植株，基因为AaBb的植株，基因位置如图所示 雄配子的种类及其比例

SPSS 确切概率法 1.什么时候使用确切概率？

当n很小时，因为不服从卡方分布（不能有单元格的期望小于1，不能有20%以上的单元格期望值小于5），所以不能用卡方检验,这时系统会在分析结果的最后给出警告（ WARNING: 50% of the cells have expected counts less than 5. Chi-Square may not be a valid test），提示用户采用确切概率法分析。

2.确切概率的思想是什么？

fisher精确检验其思想是在固定各边缘和的条件下，根据超几何分布（见概率分布），可以计算观测频数出现任意一种特定排列的条件概率。把实际出现的观测频数排列，以及比它呈现更多关联迹象的所有可能排列的条件概率都算出来并相加，若所得结果小于给定的显著性水平（比如给定的显著水平为0.05），则判定所考虑的两个属性存在关联，从而拒绝h0。 3.怎么操作？ 例1.（1）录入数据

（1）加权：Data——Weight Cases:Weight case by(选入“频数”）

（

3

）

卡

方

检

验

：

Analyze——Descriptive

Statistics——Crosstabs：Row（选入性别），Column（选入咨询内

巧解高考数学选择题十法

解答高考数学选择题既要求准确破解，又要快速选择，正如《考试说明》中明确指出的，应“多一点想的，少一点算的”。 因此，在解答时应该突出一个＂选＂字，尽量减少书写解题过程，在对照选择支的同时，多方考虑间接解法，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取。下面略举数例加以说明。

1、特值检验法：对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。

例1 △ABC的三个顶点在椭圆4x2 5y2 6上，其中A、B两点关于原点O对称，设直线AC的斜率k1，直线BC的斜率k2，则k1k2的值为

A、 5442 B、 C、 D、 5455

解析：题中没有给定A、B、C三点的具体位置，不妨令A、B分别为椭圆的长轴上的两个顶点，即A( 6630,0)、B(,0)，C为椭圆的短轴上的一个顶点，即C(0,)，由此225

30 0 0455 ，故选B。 可得k1k2 5660 ( )0 22

例2 △ABC中，a、b、c分别是角A、B、C所对的边，B是A和C的等差中项，则a+c与2b的

巧解高考数学选择题十法

解答高考数学选择题既要求准确破解，又要快速选择，正如《考试说明》中明确指出的，应“多一点想的，少一点算的”。 因此，在解答时应该突出一个＂选＂字，尽量减少书写解题过程，在对照选择支的同时，多方考虑间接解法，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取。下面略举数例加以说明。

1、特值检验法：对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。

例1 △ABC的三个顶点在椭圆4x2 5y2 6上，其中A、B两点关于原点O对称，设直线AC的斜率k1，直线BC的斜率k2，则k1k2的值为

A、 5442 B、 C、 D、 5455

解析：题中没有给定A、B、C三点的具体位置，不妨令A、B分别为椭圆的长轴上的两个顶点，即A( 6630,0)、B(,0)，C为椭圆的短轴上的一个顶点，即C(0,)，由此225

30 0 0455 ，故选B。 可得k1k2 5660 ( )0 22

例2 △ABC中，a、b、c分别是角A、B、C所对的边，B是A和C的等差中项，则a+c与2b的

图形推理技巧之答案选项法巧解图形推理题

答案选项法不但在数量和言语模块中能够广泛应用，在图形推理题目中也能对我们有所帮助，也就是说观察图形特征时我们不光观察题干图形，同时也可以从选项中找到切入点，通过选项来帮助我们找到规律。

图形推理技巧之答案选项法巧解图形推理题的用法主要有以下几点：

一、将选项作为题干的一部分，进一步观察图形以便于寻找规律 当题干中的图形不容易看出规律的时候，可以同时观察选项图形，增加图形个数以便于寻找规律。

二、从答案中找到特殊图形来区分选项，代入到题干中验证 当题干图形完全找不到规律时，直接分析选项图形，寻找能够明显区分的特殊图形，再将答案代入到题干中验证规律。 三、寻找矛盾选项，通过其他选项来研究真假

错误选项在设置的过程中会和正确选项出现矛盾，通过利用其中的矛盾关系可以来确定选项真假。 【例1】

【答案】A

【解析】这道题考查的是曲直性。直接通过题干并不能十分直观的分析出规律，但同时观察选项就会发现每一个图形都是由两个小图形组成，组成比较相似，而且BCD三个选项都有一个椭圆压在另一个图形上方，再看题干会发现给出的八个图形都是直线图形压着曲线图形，而选项中只有A选项符合这

实用标准文案

《数学巧学巧解大全》

《高中数学巧学巧解大全》目录

第一部分 高中数学活题巧解方法总论

第一篇 数学具体解题方法

代入法 直接法 定义法 参数法 交轨法 几何法 弦中点轨迹求法 比较法 基本不等式法 综合法 分析法 放缩法 反证法 换元法 构造法 数学归纳法 配方法 判别式法

序轴标根法 向量平行法 向量垂直法 同一法 累加法 累乘法 倒序相加法 分组法 公式法 错位相减法 裂项法 迭代法 角的变换法 公式的变形及逆用法 降幂法 升幂法 “1”的代换法 引入辅助角法 三角函数线法 构造对偶式法 构造三角形法 估算法 待定系数法 特殊优先法 先选后排法 捆绑法 插空法 间接法 筛选法（排除法） 数形结合法 特殊值法 回代法（验证法） 特殊图形法 分类法 运算转换法 结构转换法 割补转换法 导数法 象限分析法 补集法 距离法 变更主元法 差异分析法 反例法 阅读理解法 信息迁移法 类比联想法 抽象概括法 逻辑推理法 等价转化法 根的分布法 分离参数法 抽签法 随机数表法 第二篇 第三篇

数学

辽宁中公教育：

2015公务员考试即将来临，在备考的过程中部分考生对于资料分析又恨又怕。下面中公教育专家为大家介绍一种解决资料分析问题的万能方法——有效数字法。

何时可以使用有效数字法呢?只要列式能表示成一个分数或者两个分数乘积的形式，那么大家就可以采用有效数字法，譬如求基期值、现期比重、比重变化幅度和基期倍数等列式。

那么如何使用呢?有效数字法是一类通过四舍五入减少计算数据长度从而减轻计算量及降低难度的方法。分子分母的取值主要围绕选项的增长率展开：(1)若选项从小到大排列，三个选项增长率至少有两个大于或等于10%,则分子分母全部四舍五入取前两位作除法；(2)若选项中增长率至少有两个小于10%,则分子分母全部四舍五入取前三位作除法。

例：2012年，某地区农作物播种面积达到1625.55万亩，同比增长4.6%。其中，棉花、油料和甜菜播种面积下降，分别为698.52万亩、103.42万亩、30.45万亩，同比下降17.3%、

5.7%和18.2%。根据上述资料，2011年油料播种面积约为( )万亩。

A.90 B.100 C.110 D.120

中公解析：选C。四个选项的值递增，相邻的值之间的选项增长率分别大于10%、等于10%和小于10%，符合条件(1)，

行测答题技巧：科学归纳法巧解判断推理

【导语】在事业单位行测考试中，判断推理题的解题方法有很多，下面中公事业单位考试网为考生推荐另外一种解题方法——科学归纳法，助考行测考试!

科学归纳法即根据对某一门类的一部分对象的本质属性和因果关系的研究，也就是从事物的因果关系中揭示事物的必然联系，作出关于这一门类的全部对象的一般结论的推理方法，也叫判断因果联系的归纳法。 科学归纳法概括起来有五种方法： 1、求同法——从不同场合中找出相同因素

所谓求同就是指某一事物出现在不同的场合，虽然不同场合的其他先行情况不同，但有一种情况总是会出现，那么我们就认为，这个总会出现的情况与这一事物具有因果关系。比如彩虹，我们都有经验，雨后会有彩虹，瀑布傍边会有彩虹，划船有时桨激起水来也会出现彩虹，彩虹出现的不同场合有许多不同的情况，但后来人们发现在这些场合中都一个共同的情况，就是都有阳光和水珠，于是，人们得出结论：阳光和水珠是彩虹发生的原因。后来也证实了的确阳光经过水珠的折射会产生彩虹。这就是运用的求同的方法。 2、求异法——从两种场合之间寻找差异因素

所谓求异法是通过考察被研究的现象出现和不出现的两个场合，确定在这两个场合中是否只有另外一个先行情况不同，如果是，那么这个

spss中怎样进行fisher精确概率法统计

最短距离法是把两个类之间的距离定义为一个类中的所有案例与另一类中的所有案例之间的距离最小者.缺点是它有链接聚合的趋势,因为类与类之间的距离为所有距离中最短者,两类合并以后,它与其他类之间的距离缩小了,这样容易形成一个较大的类.所以此方法效果并不好,实际中不太用. 2.最长距离法是把类与类之间的距离定义为两类中离得最远的两个案例之间的距离.最长距离法克服了最短距离法链接聚合的缺点,两类合并后与其他类的距离是原来两个类中的距离最大者,加大了合并后的类与其他类的距离. 3.平均联结法,最短最长距离法都只用两个案例之间的距离来确定两类之间的距离,没有充分利用所有案例的信息,平均联结法把两类之间的距离定义为两类中所有案例之间距离的平均值,不再依赖于特殊点之间的距离,有把方差小的类聚到一起的趋势,效果较好,应用较广泛. 4.重心法,把两类之间的距离定义为两类重心之间的距离,每一类的重心是该类中所有案例在各个变量的均值所代表的点.与上面三种不同的是,每合并一次都要重新计算重心.重心法也较少受到特殊点的影响.重心法要求用欧氏距离,其主要缺点是在聚类过程中,不能保证合并的类之间的距离呈单调增加的趋势,也即本次合并的