思考的原点:大前研一读后感

大前研一《专业主义》读后感

大前研一是亚洲知名管理学家，这在西方管理占据管理理论主流的情况下，很不容易。按道理哪里经济越发达，商业活动模式越活跃，哪里应该出第一流的管理学家。因为我相信，管理是门实证的科学，哪里的管理实践最丰富，就更容易出好的专家。从这个角度，日本出一个大前研一很正常，将来中国也应该出几个才合理。

大前研一《专业主义》是很有名的，我一直没有看，今年才买回来，最近在公交车上总算翻完了。

这本书有些观点现在看来，也未必全部正确，但有一个观点我是很赞同的。 就是真正的专家是要控制自己的情感，并靠理性而行动。他们不仅具备较强的专业知识和技能以及较强的伦理观念，而且无一例外地以顾客为第一位，具有永不厌倦的好奇心和进取心，严格遵守纪律。以上全部条件全部具备的人才，我才把他们称为专家。

大前研一一直强调真正的专家是把顾客的利益放在第一位的，他具有真正的全局眼光，清楚顾客对公司未来的意义和价值，应该获得怎样的服务，并为此努力，我的理解是，努力让顾客获得满意的服务，同时要使这种服务在公司的可承诺能力之内。所以专家不允许“妥协”，要找到共赢的路真的是伤脑筋。

大前研一关于授权的观点也很精彩，授权者应该在认清下属的能力和技能并考虑到此人今后发展的基

《经营的原点》读后感

清洁、新鲜、丰富、随机应变??“日本零售之父”铃木敏文用最简单的原理打造了世界上最好的便利店7-ELEVEn。他是日本企业家中“朝令夕改”、勇于创新与破坏的代表人物，近年来，日本的7-ELEVEn已成为日本流通业界中的首席企业，在流通业界无人能出其右，在产业界亦是屈指可数的高收益企业。

《经营的原点》是铃木敏文的经营哲学。铃木敏文先生认为：“真正的工作，从彻底做好最基本的工作开始。”在书中，铃木敏文介绍了彻底做好最基本工作的方法。

铃木敏文用最简单的原理打造了7-ELEVEn，这个世界上最好、规模最大的流通产业体系，他提出“经营中最重要的课题，不是降价损失、废弃损失，而是机会损失”，“决不允许勉强可以”，“再不起眼的工作，连续干上一年也会成功”，“做生意就是和顾客的厌倦感作斗争”等观点，看似朴实坦诚，实际上却是“经过顶尖的经营过滤了的精华”。

作为“零售之父”，铃木敏文深谙便利店的管理之道，他提出便利店应实行个店主义单品管理，掌握天气营销，重视数据，重视机会损失；作为“新经营之神”，铃木敏文的经营思想具有普适性，他倡导“朝令夕改”，追求差异化，追求经营品质，追求做人的生意。 《经营的原点》分别从抓住工作的本质、使命才是新

高一读后感：莫言作文《蛙》读后感1500字

莫言上海吆喝新作《蛙》，邀得郭敬明扎台型，引来迭声惊诧：骄傲如莫言，“最有希望获得诺贝尔文学奖的中国作家”那，如今竟也需要如此这般地多卖个三五本么？

莫言说，不是的，只是借机跟年轻人多交流而已，“我相信，不管哪一代人，对人类的一些本质看法总还有一致性，我写得热泪盈眶的地方，80后读了也不会无动于衷吧。”甚至多少有些“老奸巨猾”地说，反正请郭敬明“助阵”无需给“出场费”，“人家在‘作家富豪榜’上名列前茅，给个几百块岂不是看不起他？请他吃顿汉堡包就得了。”

其实，当然连汉堡包也不需要就是了，人郭敬明也不吃汉堡包啊，他若是爱吃汉堡包，何至于奔三的年纪了还瘦小得跟个知了似的？不过，尽管瘦小得不免让人怀疑其放屁前得先找根电线杆抱抱牢，但人能混至今日之江湖地位，到底绝非仅“侥幸”二字而已，单是“接翎子”功力就非同凡响，要不咋叫“小四”呢，就是比“小三”还要更乖巧一级别嘛。人是这么说的，“我念书那会儿就读莫言老师的书了，他是我偶像。尽管我们年轻作家的创作还有很多青涩、不成熟的地方，但莫言老师对我们却一直持鼓励和期许的态度，我非常尊重他”， “莫言老师的新作《蛙》写的是我们80后出生那个年代的故

三一文库（www.31doc.com）初一 读后感作文

我的奥运感受_750字

盼星星，盼月亮，终于盼来了奥运会。今年的奥运会在我们家门口——北京举行。前天晚上，我吃完饭就把目光锁定在了中央五台，目不转睛地看完了奥运会开幕式，还给外婆打了电话，要 外婆别忘了看电视，让他们也感受一下百年一遇的奥运盛事。

这个充满激情，充满震撼力，充满创意的开幕式让我度过了一个难眠的夜晚。那体操王子李宁高举火炬，飞在天上点燃第二十九届北京奥运会的圣火那一幕时常在我的脑子里回荡。我们有悠久的历史，有壮丽的山河，还有充满智慧的人们，作为一个中国人，我感到非常骄傲，非常自豪！在开幕式里，当五星红旗慢慢升起时，相信中国人都热泪盈眶，此时此刻，全世界的目光都聚集在这里， 我们盼这一天已经有好多年了。在奥运会中，有两个人令我印象深刻。一个是刘翔，他的脚原本受伤过一次，没有完全恢复。

这一次，刘翔又受伤了。他忍着痛参加了

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三一文库（www.31doc.com）初一 读后感作文

读《论语》有感_650字

孔子，春秋战国时期之文人，其作《论语》流芳百世，流传至今，几乎无人不知，无鬼不晓。

《论语》，封面精致，外壳鹅黄，厚厚的，正上方用宋体写着“论语”二字，下面写着“孔子的智慧”几个字，并配有一幅山水画，让人一眼就喜欢上了这本书。翻开书页，一股油墨香味扑鼻而来，啊！这本书我已经心仪很久了，还是妈妈特意从书店买来的呢！

这本书中字字珠玑，其中我认为最精辟的是：“子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？””和“子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。””两句话。 第一句话的意思是：“孔子说：“时常温习学过的知识，这难道不快乐吗？有朋友从远方来做客，这难道不开心吗？别人不知道我有学问，而我不介意因为学习是为了自己，这难道不是一个君子吗？””告诉了我们：“常常保

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　　参加工作以来，除了专业书籍，认真读过的书确实寥寥无几。每每拿起书本，翻阅几章之后，便搁置起来吃灰了。直到有一日，田先生送了一个电子书kindle给我。由于新奇，打开看了几天，竟又拾起读书的兴趣。本着开卷有益的想法，一口气下载了好些书籍，出差途中也方便阅读。

　　最近读到《清醒思考的艺术》，惊讶于作者对于问题分析的理性深刻，好像就是在说千万个我们生活中常常迷惑的现象，却又能实实在在的剖析根本，对我而言，醍醐灌顶大概就是这个感觉了吧。

　　如果说，很多批判性思维的书籍在教会我们如何识别和避免生活中的各种谬误，是为“破”，那么这本关于思考的指南书，就是想告诉我们如何科学地进行思考活动并表达出来，是为“立”。

　　大学读的工科，学院里男女生比例大概为6：1，和同学聊起来，男同学普遍的感觉是女生太少了，但是女同学却几乎都感觉男女生人数差不多。这大概就是作者所说“思维误区”，最常见的表现了。

　　书中给我印象最深刻的一个例子是游泳可以减肥。

　　一个觉得自己很胖，又不想参加跑步等健美方式，于是选择了游泳。他认为游泳很有效是因为发现职业游泳者的体形完美。后来他发现自己

做老师，你智慧了吗？

——读《做爱思考的教师》有感

拿到这本书的时候，书名给了我很大的诱惑：做爱思考的教师，书中一定讲述着如何智慧得做一名教师，当了十几年的老师，这一点我相信但凡想在这一行干下去的同行都是迫不及待的想要掌握的一个法宝，于是，我带着极其恭敬的态度，翻开了书的扉页，“杨守菊”三个字赫然映入眼帘，我决定先了解一下作者本人，再去拜读她的作品吧，而后便得知杨老师是科班出身的生物老师，是山东省的特级教师， 自己所带的班级取得优异成绩的同时，也十分注重教育科研，多篇论文在省级，国家级刊物上发表，主持完成10多项市、省、国家级课题研究与实验，果然是一位厉害的角色，夹带着仰慕与崇拜花了一周的早晨，我看完了这本书。

说句实话，平时真的很少看书，特别是这种厚厚的教育类的书籍，总以为，实践出真知，只有在教学实践中才能领悟如何做好一名有想法的老师，理论的东西无关紧要，看完这本书，我彻底颠覆了这种幼稚的想法，里面一个个活生生的案例，触动了我，使我感受良多，书中举了很多有思想的教师行为案例，他们把学生当做一座宝库，发挥学生的潜能、发展学生的个性、塑造了学生的人格！杨老师在她的书中花了很大

《大教学论》（夸美纽斯）读后感

暑假期间拜读了夸美纽斯的《大教学论》，初读的时候，甚至以为这是一本宣传圣经的书籍，可能和作者的个人信仰有关吧。作者夸美纽斯(Johann Amos Comenius，1592—1670)，是捷克著名教育理论家和实践家，资产阶级教育理论的奠基者之一。生于新教派“捷克兄弟会”会员家庭。12岁失去双亲，中断了学习生活。16岁由兄弟会资助进入普雷洛夫(Prerau)市拉丁文法学校接受中等教育。1611年，又由兄弟会选送到德国的赫尔博恩(Herborn)大学学习哲学和神学。在大学期间，他系统学习了古代思想家的著作，研究了人文主义者的思想，接触了新兴的自然科学知识，了解了宗教改革以来各国的教育发展动向，探讨了当时德国著名教育家的教育革新主张，为他后来从事文化教育活动打下了良好的根基。1614年，他回到捷克，在母校普雷洛火拉丁文法学校任教，1618年调任富尔涅克城牧师兼兄弟会学校校长。同年，30年战争爆发，捷克完全丧失了独立，新教徒惨遭迫害，夸美纽斯开始了颠沛流离的生活，失去了全部家产、书稿和妻儿。1627年，随同30000户兄弟会员家庭迁往波兰的黎撒(Lissa)避难，先在该地兄弟会中学任教，后来担任了校长，又被推选为兄弟

《大教学论》读后感

有些东西历经岁月的冲刷而越显其光彩，正如久经打磨的玉石，越发显得弥足珍贵。夸美纽斯的著作《大教学论》也是同样如此，其中的教育理论甚至超前历史两百年，因此在夸美纽斯去世后也被埋藏了近两百年，但是是金子总会发光，历史的尘垢终将被历史的洪流所冲刷，世人不解的诋毁终究遮掩不住《大教学论》的灼灼光华。当寂寞等待的两百年过去时，当实现夸美纽斯教育理论的历史条件成熟时，在1863年的时候，劳默尔像一个寻矿人一样，他率先向人们展示了《大教学论》这一被埋藏多年的金矿。

夸美纽斯，这个教育界的先知，就像一个考虑周到的建筑师，他在建筑“教学论”这个建筑前，先阐明了这个建筑产生的必要性，他认为“为了解救沉沦的人类，除了年轻一代的教育以外，天底下再没有更可靠的办法了。”①把教育看做拯救人类的唯一办法，这虽然有些夸大其词。但可以看出在夸美纽斯看来，教育的作用如此重要。而在当时的社会环境中，教育是一种让教师和孩子都疲于应付的枯燥乏味的东西，以至于这样的教育是不能达到“解救沉沦的人类”的目的。因此，他认为“我们敢于承诺一种伟大的教学法，即是说，将一切事物交给一切人的无所不包的艺术，它是真正

　　《天黑前的夏天》是一本由[英]多丽丝·莱辛著作，译林出版社出版的精装图书，本书定价：35.00，页数：252，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《天黑前的夏天》读后感(一)：未選擇的路

　　想出了很多話，最後還是寫不出來。或多或少的感嘆，卻不甚走心，大概我還沒到這年紀，大概我還沒這個煩惱。雖然翻譯偶爾會讓我走神，但是我看得出原文是很舒服的。

　　生活沒有一成不變，凱特像開掛了似的去體驗一種不一樣的生活。我喜歡多莉絲細細的心理描寫，生活的細節展現無遺，像靜謐夏夜裡的暖風，輕輕飄舞的白色紗帘，醉意的音樂。

　　我會想起很久以前初中課文《未選擇的路》裡的插圖，鋼筆畫，有一個人，兩條路。我們都在選擇中做選擇。但最後，我很喜歡結尾，別的或許都會忘記，但是我最喜歡的是，凱特拎起行李，回家。

　　就像故事開頭凱特心裡所想的——大氣本是遙遠的恆星的塵埃，卻選擇了我們星球。大意是這樣，忘了原話。

　　前不久剛看了阿德里安導演的電影《不忠》，康妮的出軌導致了一場意外殺人。同樣是一個中年美婦遇上年輕力聲的小伙子。電影會讓我難過到不行，因為我會想起一件事，我就像康妮的丈夫一樣。但是在《天黑前的夏天》裡，著重描寫凱特的心理，更多的事一個中年婦女在