如何提高老教师的工作热情

浅谈如何激发教职工工作热情和积极性

建昌小学 蔡雨萍

振兴民族的希望在教育，振兴教育的关键是教师，因此建设一支高素质的教职工队伍是学校工作的核心，是学校发展的动力之源，而教职工的工作热情和积极性是衡量教育管理的试金石。作为新课程改革背景下的现代学校管理，关键在于如何建立“以人为本”的学校管理模式，激发和调动教职工的工作热情和积极性，使教职工主体的发展与学生主体的发展在教育过程中达到有机融合，促进学校的科学、和谐发展。下面，我将结合人文化制度管理和教职工个体需求两个方面，谈谈如何激发教职工的工作热情和积极性。 一、建立科学、人文化管理制度

俗话说“没有规矩不成方圆”，科学、有效的管理制度和规范是实现学校管理高效化的重要保证，也是办好学校的有力手段；而以人为本的人文管理则是学校管理的活力源泉。制定科学、人性化的管理制度，最大限度地激发和调动教职工的工作热情和积极性，是学校管理的理想境界。

1、有效制度要“取之于师”

学校管理制度、规范和考核方法的直接执行主体是广大的教职工。建立一套行之有效的科学管理制度，才能创设一个制度面前人人平等的良好工作氛围，才能充分地调动教职工的工作热情、积极性和创造性，推动学校科学、和谐发展。如何建立一套能充分

老教师如何适应新课改

一、老教师在新课程改革中面临的主要问题。 1.观念问题。

新课程改革所涉及的新理念、新教法、新教材、新要求，对部分老教师来说是个严峻的挑战。老教师教了一辈子书，一些教学方法沿用了几十年，在新课改背景下，这些方法突然不灵了，有的老教师在心理上往往会难以接受，对改革缺乏积极性和主动性，甚至在思想上有些抵触，教学依然停留在生硬灌输、死记硬背、机械训练的层面上。有的老教师虽然感觉到新课程为未来的教育描绘了一幅令人向往的图景，但由于农村地区教学设施设备落后，在实际教学中常常会感到无从下手，时间久了，对新课改的热情也开始减退，教育教学又回到了自己比较得心应手的传统方式上。 2. 年龄问题。

老教师因为年龄的原因，教学方法不如年轻人灵活，现代教学手段又不会用，在教学中感觉越来越不适应。有的老教师临近退休，身上的激情与活力逐年减退，加上现在的学生又难管，有的老教师认为多一事不如少一事，工作上变得与世无争、安于现状。 3. 压力问题。

不少老教师家庭负担重，工作量大，身体状况差，感觉

压力过大。有的老教师认为：每周20多节课，还要备课、辅导、批改作业、听课、评课、管理班级、迎接上级的检查验收以及应完成学校临时布置的工

完善人文关怀制度，提高员工工作热情 作者：谢剑玮

来源：《中小企业管理与科技·上旬刊》2015年第02期

摘要：本文就如何完善人文关怀制度，提高员工工作热情进行了探讨，以期为以后的企业管理提供借鉴。

关键词：人文关怀 企业管理 激励机制

“人文”一词最早出现在《易经》中，“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也；关乎天文，以察时变，关乎人文，以化成天下”。“文明以止”就是对不文明行为进行制约，“化成天下”就是用文明精神去教化民众。这是人文关怀的初始内涵。当前对人文关怀的理解有很多种，归纳后大致有以下三种。一是对人生命价值的终极关怀，强调对人的尊重、理解、关心，重视人的作用；二是指一种人文精神，对人的生存状态的关注，对人的权利的尊重，对人的尊严和符合人性的生活条件的肯定，对人的解放和自由的追求；三是指对人的生命和健康的呵护，是对人性和人权的尊重，是尽可能创造一切条件让人活得更有尊严。

对于现代企业而言，企业对员工的人文关怀是指基于对人性和人权的关注，对员工给予充分的尊重，建立舒适的环境，通过对人的主体性的培养达到促进员工个体全面发展的目的。 当今企业的竞争实际上是人才的竞争，只有拥有了掌握着高科技知识的现代人才，才能在竞争中立于不败

俗话说 “打铁先要自身硬”，这就要求我们教师在教学中要不断注重提高专业素质，提高教学能力，以满足时代的需要，跟上时代的步伐。

教师的专业发展

想要教好学生，首先自己的学识知识要过硬，而时代在发展，我们作为传授知识的主体，要想适应现代社会的新形势，与时代合拍，就必须不断充实与更新自己的专业知识，利用一切可以学习的机会，坚持学习，提高自己的专业水平。首先要吃透课程，深刻理解教材知识内容，掌握该学科知识所要求的各项技能，同时我们也不能固守成规，要向前看，用发展的观点去看问题，理论联系实际，对实际生活中出现的新问题能加以探究并提出自己的观点。其次还要随时充电，知识都是相互联系，彼此渗透的。想要教好一门课，只具备该学科知识是不够的，在教学中既给学生以必要的基础知识，又开拓学生的视野，促使他们勤于思考，使各种知识相互联系，提高教学效率。这就要求我们树立终身学习的思想，向周围同事学习，通过网络等渠道学习。

教育教学技能的提升

教师是一项特殊的职业。提高教育教学质量靠教师，教师的教学技能决定教育教学的效果。具有良好的教学技术能力是教师顺利完成教学的条件。当今社会，随着互联网的发展，大量信息都是从网络中

获得，利用电脑办公成为教师工作的重要组成部分。我们可以利用

如何提高语文教师的专业素养

河南省宝丰县教师进修学校讲师 吕忆兰

联系电话：15938921622

摘 要 面对新课程，许多语文教师不知道如何提高自己的专业素养。恕我直言 一、 坚持开展教师基本功训练 ；二、加强教学反思；三、转变教研和培训方式；四、改革教师管理策略。 关键词 教学反思 教研方式 校本教研 管理策略

面对新课程，许多语文教师感到知识和能力明显不足，但不知道如何提高自己的专业素养。作为宝丰县教师进修学校骨干教师，恕我直言，主要靠自己的努力；加强教学反思；也依赖于教研方式、培训方式和教学管理方式的改革。 一 坚持开展教师基本功训练

为了提高语文教师的专业素养，我们利用新课改的理念，开展各种调研活动。在全县中小学调研时，发现语文教师基本功不过关或者不过硬的情况还是比较普遍的。比如，普通话不标准；教学语言干瘪；不能进行示范朗读；写字不好看；写文章做不到文从字顺；使用现代教学媒体不熟练。这些都是常见的。按理说，作为语文教师，这些都是必备的硬功夫，但事实并非如此。教师基本功训练，主要靠教师持之以恒的自我锻炼，也要靠我们教研室和教师培训部门组织开展有关的研讨活动、比赛活

如何提高语文教师的专业素养

河南省宝丰县教师进修学校讲师 吕忆兰

联系电话：15938921622

摘 要 面对新课程，许多语文教师不知道如何提高自己的专业素养。恕我直言 一、 坚持开展教师基本功训练 ；二、加强教学反思；三、转变教研和培训方式；四、改革教师管理策略。 关键词 教学反思 教研方式 校本教研 管理策略

面对新课程，许多语文教师感到知识和能力明显不足，但不知道如何提高自己的专业素养。作为宝丰县教师进修学校骨干教师，恕我直言，主要靠自己的努力；加强教学反思；也依赖于教研方式、培训方式和教学管理方式的改革。 一 坚持开展教师基本功训练

为了提高语文教师的专业素养，我们利用新课改的理念，开展各种调研活动。在全县中小学调研时，发现语文教师基本功不过关或者不过硬的情况还是比较普遍的。比如，普通话不标准；教学语言干瘪；不能进行示范朗读；写字不好看；写文章做不到文从字顺；使用现代教学媒体不熟练。这些都是常见的。按理说，作为语文教师，这些都是必备的硬功夫，但事实并非如此。教师基本功训练，主要靠教师持之以恒的自我锻炼，也要靠我们教研室和教师培训部门组织开展有关的研讨活动、比赛活

老教师协会工作计划

以下是关于老教师协会工作计划，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

老教师协会工作计划 ××年老教协分会工作计划

指导思想：以深入学习“三个代表”重要思想为主线，认真学习十六大、十六届四中全会精神，贯彻落实“六个老有”方针，弘扬尊老敬老传统美德，与时俱进，努力开创分会新局面。

一、认真学习，提高认识，加强管理。

在学校党支部的领导下，加强学习，不断提高认识，认真开展各项活动，定期研究工作，结合学校实际情况，制定切实可行活动计划。进一步完善、落实制度，加强管理，使分会工作更加制度化、规范化。在原有基础上，继续深入开展“创建”活动，形成尊老助老的良好校风。 二、坚持制度，定期学习。

为使老教师思想跟上形式，坚持党员每月一次的学习制度，认真贯彻上级各项政策，传达学校计划，通报学校教育改革情况，调动老教师老有所为的积极性，为教育工作做再做贡献。

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本学期根据学校情况，以自学为主，充分利用广播、电视、录音录像、参观游览等形式，开展学习教育活动。积极为老教师提供学习资料，及时领发《老教育之友》，为自学提供条件。根据形势有针对性的组织学习，本学期重点进行共产党员先进性教育，使他们知道随着时代的发展和社会

关于激发政协委员的履职热情的思考

文 娥

政协委员是政协履行职能的主体，发挥政协委员主体作用是委员行使职能、履行职责的基本要求，更是加强政协自身建设，推动政协事业不断向前发展的根本保障。政协委员的履职积极性在很大程度上影响着人民政协的履职成效，做好新时期的政协工作，必须最大限度地激发政协委员的履职热情，提升履职水平与能力，最大限度的发挥委员主体作用，才能更好地围绕中心、服务大局、提高履职实效。

一、强化学习培训，夯实履职基础

政协委员要发挥好主体作用，必须夯实内功强化技能，这就需要源源不断的学习。政协组织通过集中学习、举办知识讲座、开展界别小组学习活动等形式，组织委员系统学习《中国人民政治协商会议章程》和人民政协工作的新形势、新要求，不断加深委员对人民政协性质、地位和作用的认识，深刻领会党的路线方针政策、国家的法律法规，了解重大时事政治，增强委员的履职责任感和使命感。通过举办专题培训，聘请经验丰富的专家为政协委员讲解、交流提案的撰写，社情民意的收集、研核，调研课题的选择和调研报告的撰写等，教育政协委员多关心国家大事，多思考一些事关全局的问题，多出一些利民的金点子，做到“脑

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勤”；引导委员敢于对上级政策落实情况和地方重要事务发表意见

如何提高教师课堂的应变能力

古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。现在多数教师还是以“教师讲条条——学生背条条——考试考条条”的课堂教学模式，直接将知识、结论灌输给学生，这种“填鸭式”的教学方式，使学生成了被动的、机械的知识“容器”，窒息了学生的创新性，使学生对学习产生了厌恶感，严重影响课堂效率。如何改变这种局面呢？本人认为提高教师调控课堂教学的能力，在教学过程中，会取得良好的教学效果。

教师对于课堂教学的组织、驾驭能力，是完成教学任务、实现教育目的根本保证。因此，提高教师调控课堂教学的能力，是提高课堂教学质量的关键所在。

课堂教学的调控，就是对课堂教学中的主要变量（教师、学生、教材、教法等）进行适当合理的调节与调控，引发学生对知识的吸引力，使之沿着教师的思路成功地进行学习的过程，其基本结构如下：

教师接受信息－－教师处理信息－－教师启发信息－－学生接受信息－－学生处理信息－－－学生输出信息－－－ 反馈信息。

由此不难发现，影响课堂教学调控的因素是多方面的，其中课堂教学的外部环境、学生的实际水平、教材等等，都会对课堂教学调控产生影响。而教师的水平是影响课堂教学调控的主要因

素，在这个过程中，教师始终起着主导的作用。那么教师如何提高课堂教学调控的

如何提高个人的工作绩效

如何改善绩效，是每一个在职人员都面临的挑战。

下面我们给出一些体会和建议，结合一种在淘宝就可买到的叫华康效率手册的个人行为管理

型笔记本，希望对各在职人员有所启发：

1、用己所长。

绩效不好，人们常常从业务项目身上找原因，其实，还应该反省一下自己是不是存在问题，有没有用己所长，发挥出自己的特长。如果

为人不善，很难取得好的绩效。要取得好绩效，为人所长是第一。是一条狗就不要去爬树，爬了然后又去怪爬得不好，因为狗并不擅长爬树，即便是一条优秀的狗，也很难把树爬得很好，而应该检讨我们自己是否应该去看门或缉毒什么的。

人最大的困难在认清楚自己，西方有一句话“在镜子面前，脱光衣服，看着自己，看清楚你到底是什么？”这样才能人尽其用！

2、加强培训。

通过培训可以改善个人的绩效，进而改善部门和整个组织的绩效。这里需要指出的是，并不是当自身出现问题的时候才安排培训，而是任何时候都要培训。其实，个人的培训应该

是依据社会和公司需求长期的、持续的、有计划的进行。

但平时工作已很繁忙，怎样才能对自己有效培训呢？方法不外乎两种：

1、工作过程就是培训过程；

2、非常有效地管理时间。而华康效率手册就有这两种功能，它首先让你量化你工作计划和工作进度，然后强制让你自己评估自己